下列各組物質(zhì)的分類都正確的是(括號里的是類別)(　　)。

A．空氣(混合物)、C2H5OH(醇)、H2SO4(離子化合物)、CO2(非電解質(zhì))

B．液氨(氫化物)、NH4Cl(銨鹽)、HNO3(含氧酸)、NaOH(強電解質(zhì))

C．HCl(共價化合物)、CH3COOH(羧酸)、Na2O2(堿性氧化物)、CH3I(鹵代烴)

D．NO2(酸性氧化物)、CH3CHO(有機物)、CO(有機物)、CH3COOCH3(酯)

 

　B

【解析】　A中H2SO4是共價化合物；C中Na2O2不屬于堿性氧化物；D中NO2不是酸性氧化物，CO是無機物。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：2013-2014學年高考化學二輪復習 專題6化學反應速率和化學平衡練習卷（解析版） 題型：選擇題

在KI溶液中存在下列平衡：I2(aq)＋I－(aq)I3— (aq)。測得不同溫度下該反應的平衡常數(shù)K如表所示：

t/℃

5

15

25

35

50

K

1 100

841

689

533

409

 

下列說法正確的是 (　　)。

A．反應I2(aq)＋I－(aq)I3— (aq)的ΔH>0

B．其他條件不變，升高溫度，溶液中c(I3—)減小

C．該反應的平衡常數(shù)表達式為K＝

D．25 ℃時，向溶液中加入少量KI固體，平衡常數(shù)K小于689

 

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科目：高中化學 來源：2013-2014學年高考化學二輪復習 專題2常用化學計量--物質(zhì)的量練習卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是NaCl、MgSO4的溶解度曲線。下列說法正確的是(　　)。

A．只有在t1℃時，NaCl和MgSO4的溶解度才相等

B．t1℃～t2℃，MgSO4的溶解度隨溫度升高而減小

C．在t2℃時，MgSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大

D．把MgSO4飽和溶液的溫度從t3℃降至t2℃時，溶液的物質(zhì)的量濃度減小

 

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科目：高中化學 來源：2013-2014學年高考化學二輪復習 專題2常用化學計量--物質(zhì)的量練習卷（解析版） 題型：選擇題

設NA為阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值，下列敘述錯誤的是(　　)。

A．標準狀況下，11.2 L氫氣中含有1 mol質(zhì)子

B．12 g金剛石含有的共價鍵數(shù)為4NA

C．46 g NO2和N2O4混合氣體中含有原子總數(shù)為3NA

D．1 mol Na與足量O2反應，生成Na2O和Na2O2的混合物，鈉失去NA個電子

 

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科目：高中化學 來源：2013-2014學年高考化學二輪復習 專題1物質(zhì)的組成分類性質(zhì)及化學用語練習卷（解析版） 題型：選擇題

下列是某學生自己總結的一些規(guī)律，其中正確的是(　　)。

A．氧化物不可能是還原產(chǎn)物，只可能是氧化產(chǎn)物

B．有種化學反應不屬于化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應中的任何一種反應

C．一種元素可能有多種氧化物，但同種化合價只對應一種氧化物

D．將Mg(HCO3)2溶液加熱，最終得到Mg(OH)2沉淀，由此可知溶解度Mg(OH)2>Mg(HCO3)2

 

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科目：高中化學 來源：2013-2014學年高考化學二輪復習 專題1物質(zhì)的組成分類性質(zhì)及化學用語練習卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是(　　)。

A．鹽酸和食醋既是化合物又是酸

B．純堿、CuSO4·5H2O和生石灰分別屬于鹽、混合物和氧化物

C．膠體處于介穩(wěn)定狀態(tài)，所以放置一會便會有沉淀生成

D．膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是分散質(zhì)粒子直徑的大小

 

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科目：高中化學 來源：2013-2014學年高考化學二輪復習 專題13化學實驗綜合應用練習卷（解析版） 題型：實驗題

某化學小組在學習元素周期律知識后，對教材中Cl2將Fe2＋氧化成Fe3＋的實驗進一步思考，并提出問題：Cl2能將Fe2＋氧化成Fe3＋，那么Br2和I2能否將Fe2＋氧化成Fe3＋？

環(huán)節(jié)一：理論推測。

部分同學認為Br2和I2都能將Fe2＋氧化成Fe3＋，依據(jù)是

____________________________________________。

部分同學認為Br2和I2都不能將Fe2＋氧化成Fe3＋。還有同學認為Br2能將

Fe2＋氧化成Fe3＋，而I2不能，依據(jù)是同一主族從上到下鹵素單質(zhì)的氧化性逐漸減弱。

環(huán)節(jié)二：設計實驗進行驗證。

向大試管中加入適量鐵粉，加入10 mL稀鹽酸，振蕩試管，充分反應后，鐵粉有剩余，取上層清液進行下列實驗。

實驗1：

試管

操作

現(xiàn)象

①

先向試管中加入2 mL新制的FeCl2溶液，再向試管中滴加少量紅棕色的溴水，振蕩試管

溶液為黃色

②

先向試管中加入2 mL新制的FeCl2溶液，再向試管中滴加少量棕黃色的碘水，振蕩試管

溶液為黃色

 

環(huán)節(jié)三：實驗現(xiàn)象的分析與解釋。

(1)甲同學認為試管①中的現(xiàn)象說明溴水能將Fe2＋氧化，反應的離子方程式為______________________________________________________。

乙同學認為應該補做實驗，才能得出甲同學的結論。請你幫助乙同學完成實驗：

實驗2：

操作

現(xiàn)象

 

 

 

 

 

(2)該小組同學對試管②中所得的溶液呈黃色的原因展開討論，并提出了兩種假設：

假設1：碘水與FeCl2溶液不反應，黃色是碘水稀釋后的顏色。

假設2.________________。

實驗3：進行實驗以判斷假設是否成立。

操作

現(xiàn)象

向試管②所得的溶液中繼續(xù)加入0.5 mL CCl4，充分振蕩，靜置一段時間。取出上層溶液，滴加KSCN溶液

靜置后，上層溶液幾乎無色，下層溶液為紫色；取上層溶液滴加KSCN溶液后，溶液呈淺紅色

 

丙同學認為實驗3的現(xiàn)象可以說明假設2成立，丁同學認為不嚴謹，于是設計了實驗4繼續(xù)探究。

實驗4：

操作

現(xiàn)象

向另一支試管中加入2 mL新制的FeCl2溶液，滴加0.5 mL碘水后，再加入0.5 mL乙酸乙酯，充分振蕩，靜置一段時間。取出下層溶液，滴加KSCN溶液

靜置后，上層溶液為紫色，下層溶液幾乎無色；取下層溶液，向其中滴加KSCN溶液后，溶液沒有呈淺紅色

 

你認為實驗4中加入乙酸乙酯的主要目的是_____________________。

丁同學根據(jù)實驗4的現(xiàn)象得出結論：在本次實驗條件下，碘水與FeCl2溶液反應的程度很小。

(3)Cl2、Br2、I2氧化Fe2＋的能力逐漸減弱，從原子結構角度解釋原因：_____________________________________________。

 

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科目：高中化學 來源：2013-2014學年高考化學二輪復習 專題12化學實驗基礎練習卷（解析版） 題型：選擇題

為證明稀硝酸與銅反應產(chǎn)物中氣體為NO，設計如圖實驗(實驗過程中活塞2為打開狀態(tài))，下列說法中不正確的是 (　　)。

A．關閉活塞1，加入稀硝酸至液面a處

B．在裝置左側稍加熱可以加快稀硝酸與銅的反應速率

C．通過關閉或開啟活塞1可以控制反應的進行

D．反應開始后，膠塞下方有無色氣體生成，還不能證明該氣體為NO

 

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科目：高中化學 來源：2013-2014學年高考化學二輪沖刺非選擇題增分專練 有機推斷練習卷（解析版） 題型：推斷題

塑化劑是工業(yè)上被廣泛使用的高分子材料助劑，在塑料加工中添加這種物質(zhì)，可以使其柔韌性增強，容易加工。塑化劑可合法用于工業(yè)生產(chǎn)，但禁止作為食品添加劑。截止2011年6月8日，臺灣被檢測出含塑化劑食品已達961種，據(jù)媒體報道，2012年歲末，我國大陸多種著名品牌白酒也陷入了塑化劑風波。常見塑化劑為鄰苯二甲酸酯類物質(zhì)，某有機物J(C19H20O4)是一種塑料工業(yè)中常用的塑化劑，可用下列合成路線合成。

 

已知：Ⅰ.

Ⅱ.控制反應條件，使物質(zhì)A中的支鏈Y不與NaOH溶液發(fā)生反應；

Ⅲ.F與濃溴水混合不產(chǎn)生白色沉淀。

請回答下列問題：

(1)E中官能團的名稱為________；F中官能團的電子式為________。

(2)寫出A＋F―→J的化學方程式：_________________________________。

(3)寫出下列化學反應類型：反應①_____________；反應④______________。

(4)寫出F的屬于芳香烴衍生物的同分異構體的結構簡式：________________________。

(5)C4H9OH的同分異構體中屬于醇類的有________種，寫出其中具有手性碳的同分異構體的結構簡式：____________________________

 

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