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【題目】有關堿金屬元素，下列說法正確的是（ )

A. 單質沸點隨原子序數(shù)的遞增而升高

B. 周期表第一列是第IA族元素，又稱堿金屬元素

C. 金屬鋰在空氣中燃燒，產物是Li2O2

D. 金屬鋰常用于制造鋰電池，這跟它還原性強、密度小有關

【答案】D

【解析】A．堿金屬，從上到下電子層增多，半徑依次增大，金屬鍵依次減弱，熔點沸點依次降低，故A錯誤；B．周期表第一列中含氫元素，是除氫外的其他金屬為堿金屬，故B錯誤；C．鋰在空氣中燃燒不能生成過氧化鋰，故C錯誤；D．鋰電池的負極失電子，發(fā)生氧化反應，而金屬鋰有強還原性，易失電子，質量小常用于制造鋰電池，故D正確；故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于有機化合物的說法正確的是

A. 聚氯乙烯分子中含碳碳雙鍵

B. 四氯乙烯不是一種烯烴

C. 甲烷是含氫量最高的烴，乙炔和苯不是含碳量最高的烴

D. 二氯丙烷和四氯丙烷的同分異構體數(shù)目相同

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 氧化還原反應的本質是電子的轉移

B. 化合反應一定是氧化還原反應

C. 物質中某元素失去電子，則此物質是氧化劑

D. 離子反應可能是復分解反應，但一定不是氧化還原反應

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關物質的性質與應用不相對應的是

A. 明礬能水解生成Al(OH)3膠體，可用作凈水劑

B. FeCl3溶液能與Cu反應，可用于蝕刻印刷電路

C. SO2具有氧化性，可用于漂白紙漿

D. Zn具有還原性和導電性，可用作鋅錳干電池的負極材料

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，錯誤的是（ ）
A.同溫同壓下，氣體的體積之比等于它們的物質的量之比
B.同溫同壓下，氣體的體積之比等于它們的質量之比
C.同溫同壓下，相同體積的氣體的質量之比等于它們的相對分子質量之比
D.同溫同壓下，氣體的密度之比等于它們的相對分子質量之比

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列元素的非金屬性最強的是

A. 氟 B. 氧 C. 磷 D. 硫

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在海水資源的綜合利用中，不需要化學變化就能夠從海水中獲得的物質是

A. 溴、碘單質 B. 鈉、鎂單質 C. 食鹽、淡水 D. 燒堿、純堿

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A. 同一周期元素的原子，半徑越小越容易失去電子

B. 第ⅠA族與第ⅦA族元素間可形成共價化合物或離子化合物

C. 科學家在周期表中金屬與非金屬分界線處找到了優(yōu)良的催化劑

D. 元素周期表中的所有元素都是從自然界中發(fā)現(xiàn)的，過渡元素都是金屬元素

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組選用酸性高錳酸鉀溶液和草酸溶液，探究外界條件對化學反應速率的影響，進行了如下了三組實驗：[實驗內容及記錄]

實驗編號

室溫下，試管中所加試劑及其用量/mL

室溫下溶液顏色褪至無色所需時間/min

mol/L

H2C2O4溶液

H2O

0.05mol/L KMnO4溶液

3 mol/L稀硫酸

1

3.0

1.0

4.0

2.0

4.0

2

2.0

2.0

4.0

2.0

5.2

3

1.0

3.0

4.0

2.0

6.4

請回答：

（1）[實驗原理]　_________________________________________（寫離子方程式）

（2）為完成實驗目的，H2C2O4溶液的物質的量濃度不低于__________________

（3）根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)，可以得到的結論是_______________________________

（4）利用實驗1中數(shù)據(jù)計算，用KMnO4的濃度變化表示的反應速率為：v(KMnO4)＝______ 。

（5）該小組同學根據(jù)經驗繪制了n(Mn2＋)隨時間變化趨勢的示意圖，如圖1所示，但有同學查閱已有的實驗資料發(fā)現(xiàn)，該實驗過程中n(Mn2＋)隨時間變化的趨勢應如圖2所示。該小組同學根據(jù)圖2所示信息提出了新的假設。并繼續(xù)進行實驗探究。

①該小組同學提出的假設是_________________________________________。

②請你幫助該小組同學完成實驗方案，并填寫表中空白。

實驗

編號

室溫下，試管中所加試劑及其用量/mL

再向試管中加入少量固體

室溫下溶液顏色褪至無色所需時間/min

_____mol/L H2C2O4溶液

H2O

0.05mol/L KMnO4溶液

3 mol/L稀硫酸

4

3.0

1.0

4.0

2.0

t

③若該小組同學提出的假設成立，應觀察到的現(xiàn)象是__________________________________

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