【題目】已知某可逆反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行:A(g)+2B(g)3C(g)+D(s)△H<0,圖中曲線a 代表一定條件下該反應(yīng)的過(guò)程,若使a曲線變?yōu)閎曲線,可采用的措施是( 。
A.增大A的濃度或減少C的濃度
B.縮小容器的容積或加入催化劑
C.升高溫度或增大壓強(qiáng)
D.升高溫度
【答案】B
【解析】A.增大A的濃度或減少C的濃度,平衡發(fā)生移動(dòng),A的轉(zhuǎn)化率分別減小、增大,故A不符合題意;
B.縮小容器的容積或加入催化劑,反應(yīng)速率加快,平衡不移動(dòng),故B符合題意;
正反應(yīng)為放熱反應(yīng),升高溫度平衡逆向移動(dòng),A的轉(zhuǎn)化率減小,故C、D不符合題意;
所以答案是:B.
【考點(diǎn)精析】利用化學(xué)平衡狀態(tài)本質(zhì)及特征對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知化學(xué)平衡狀態(tài)的特征:“等”即 V正=V逆>0;“動(dòng)”即是動(dòng)態(tài)平衡,平衡時(shí)反應(yīng)仍在進(jìn)行;“定”即反應(yīng)混合物中各組分百分含量不變;“變”即條件改變,平衡被打破,并在新的條件下建立新的化學(xué)平衡;與途徑無(wú)關(guān),外界條件不變,可逆反應(yīng)無(wú)論是從正反應(yīng)開(kāi)始,還是從逆反應(yīng)開(kāi)始,都可建立同一平衡狀態(tài)(等效).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定溫度下的密閉容器中,可逆反應(yīng)M(g)+N(g)Q(g)達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 反應(yīng)已經(jīng)停止
B. M、N全部變成了Q
C. 反應(yīng)物和生成物的濃度都保持不變
D. M、N、Q三種物質(zhì)的濃度一定相等
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于原電池的敘述中正確的是( )
A.構(gòu)成原電池的電極是兩種不同的金屬
B.原電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
C.原電池負(fù)極發(fā)生的電極反應(yīng)是還原反應(yīng)
D.原電池的正極是還原劑,總是溶液中的陽(yáng)離子在此被還原
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】AgNO3是中學(xué)化學(xué)常用試劑,某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究其性質(zhì)。
I. AgNO3的熱穩(wěn)定性
AgNO3受熱易分解,用下圖裝置加熱AgNO3固體,試管內(nèi)有紅棕色氣體生成,一段時(shí)間后,在末端導(dǎo)管口可收集到無(wú)色氣體a。
(1)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體a的方法為_______________________________________。
(2)已知B中只生成一一種鹽,據(jù)此判斷AgNO3受熱分解的化學(xué)方程式為______________。
(3)從安全角度考慮,上述實(shí)驗(yàn)裝置存在一處明顯缺陷,改進(jìn)措施為______________________。II. AgNO3與鹽溶液的反應(yīng)
(4)甲同學(xué)認(rèn)為試管②中產(chǎn)生銀鏡是Fe2+所致,其離子方程式為_____________________;
乙同學(xué)認(rèn)為要判斷該觀點(diǎn)正確,需增加如下實(shí)驗(yàn),取2 mL0.5mol/L AgNO3溶液于試營(yíng)中,向其中滿加幾滴____________,若只產(chǎn)生白色遠(yuǎn)淀,證明甲同學(xué)觀點(diǎn)正確。
(5)已知:AgSCN為白色沉淀。試管③中紅色褪去的原因?yàn)?/span>__________________________(請(qǐng)從平衡移動(dòng)的角度解釋)。
(6)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明Ksp(AgI)sp(AgSCN)。
限選試劑:0.1 mol/L AgNO3溶液、0.1mol/LKI溶液、0.1mol/LKSCN 溶液___________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或圖像信息不能充分說(shuō)明相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng)的是 ( )
A | B | C | D | |
反應(yīng) 裝置或 圖像 | ||||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn) 象或圖 像信息 | 溫度計(jì)的 水銀柱不 斷上升 | 反應(yīng)物總能 量大于生成 物總能量 | 反應(yīng)開(kāi)始后, 甲處液面低 于乙處液面 | 反應(yīng)開(kāi)始 后,針筒活 塞向右移動(dòng) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外興趣小組用下圖裝置探究條件對(duì)Na2S2O3溶液與稀H2SO4反應(yīng)速率的影響。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫出該反應(yīng)的離子方程式_______________________________________________________。
(2)連接好儀器后,開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前還需進(jìn)行的操作是_____________________________________。
(3)現(xiàn)探究濃度對(duì)該反應(yīng)速率(單位mL/min)的影響。
①應(yīng)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為_____________。
②該實(shí)驗(yàn)實(shí)施過(guò)程中測(cè)定的氣體體積比實(shí)際值偏小的一個(gè)重要原因是:____________________。
(4)若該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下四組實(shí)驗(yàn),
實(shí)驗(yàn) | 反應(yīng)溫度 /℃ | Na2S2O3溶液 | 稀H2SO4 | H2O | |||
V/mL | c/(mol/L) | V/mL | c/(mol/L) | V/mL | |||
A | 25 | 5 | 0.1 | 10 | 0.1 | 5 | |
B | 25 | 5 | 0.2 | 5 | 0.2 | 10 | |
C | 35 | 5 | 0.1 | 10 | 0.1 | 5 | |
D | 35 | 5 | 0.2 | 5 | 0.2 | 10 | |
① 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)體現(xiàn)了反應(yīng)物__________(填化學(xué)式)的濃度及__________條件對(duì)反應(yīng)速率的影響。
② 預(yù)測(cè)反應(yīng)速率最快的一組實(shí)驗(yàn)序號(hào)為____________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】X、Y、Z、W、Q是四種短周期元素,X元素M層上的電子數(shù)是原子核外電子層數(shù)的2倍;Y原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍;Z元素的單質(zhì)為雙原子分子,Z的氫化物水溶液呈堿性;W元素最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)之和為6;Q是地殼中含量最高的金屬元素。
回答下列問(wèn)題:
(1)X元素在元素周期表中的位置_______________________________________。
(2)由Y和W形成的化合物的電子式________。
(3)YX2分子的結(jié)構(gòu)式為________,其化學(xué)鍵類型為是_________。
(4)前四種元素的簡(jiǎn)單氫化物中Z的沸點(diǎn)最高,原因是________________________________。
(5)寫出Q和W兩種元素的最高價(jià)氧化物的水化物發(fā)生反應(yīng)的離子方程式___________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】N2和H2合成NH3的能量變化如圖所示,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是( )
A. N2(g)+3H2(g) = 2NH3(g) ;△H = 2(b—a) kJ/mol
B. N2(g)+3H2(g) = 2NH3(l); △H = 2(a—b—c) kJ/mol
C. N2(g)+3H2(g) = 2NH3(l) ;△H = (b+c—a) kJ/mol
D. N2(g)+3H2(g) = 2NH3(g) ;△H = (a+b) kJ/mol
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于工業(yè)合成氨反應(yīng):N2+3H22NH3 , 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.使用合適的催化劑可以加大反應(yīng)速率
B.升高溫度可以增大反應(yīng)速率
C.增大N2濃度可以使H2轉(zhuǎn)化率達(dá)到100%
D.增大N2濃度可以增大反應(yīng)速率
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