A. | m+2-n | B. | n+2a-3m | C. | n+m+a | D. | a+n+2-2m |
分析 有機物主要靠C原子連接,每個碳原子都必須形成4個共價鍵,以1條碳鏈分析考慮,先分析若只連接-C2H5,計算連接的-C2H5的數(shù)目,再根據(jù)分子中含有的-C2H5數(shù)目計算氯原子數(shù);1個可連接1個乙基,不管多少個只能連接兩個-C2H5,據(jù)此計算判斷.
解答 解:若只連接乙基,不管多少個只能連接兩個-C2H5,m個能連接m個-C2H5,所以a個、m個連接-C2H5共計(m+2)個;
由于分子中含有n個-C2H5,所以還能連接的氯原子數(shù)目為:m+2-n,
故選A.
點評 本題考查了有機物分子式的確定的計算,題目難度中等,明確常見有機物結(jié)構(gòu)與連接方式為解答關(guān)鍵,試題側(cè)重考查學生的分析、連接能力及靈活應(yīng)用能力.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 生成NH3的物質(zhì)的量與消耗NH3的物質(zhì)的量相等 | |
B. | 消耗1molN2,同時消耗3molH2 | |
C. | N2、H2、NH3在密閉容器中共存 | |
D. | 正、逆反應(yīng)速率都等于0 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 同溫下,0.1 mol•L-1NH4Cl溶液中NH4+的濃度比0.1 mol•L-1氨水中NH4+的濃度大 | |
B. | 用稀鹽酸洗滌AgCl沉淀比用水洗滌損耗AgCl多 | |
C. | 電解飽和食鹽水時,陰極得到氫氧化鈉溶液和氫氣 | |
D. | 除去溶液中的Mg2+,用OH-比CO32-效果好,說明Mg(OH)2的溶解度比MgCO3的小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2-乙基-1,3-丁二烯分子的鍵線式: | |
B. | 3-己炔的結(jié)構(gòu)簡式:CH3CH2CCCH2CH3 | |
C. | 聚丙烯的結(jié)構(gòu)簡式: | |
D. | 羥基的電子式: |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1→2、2→3的轉(zhuǎn)化分別為取代反應(yīng)和消去反應(yīng) | |
B. | 化合物2在一定條件下可發(fā)生加聚反應(yīng) | |
C. | 可用FeCl3溶液檢驗制得的香草醛中是否混有化合物3 | |
D. | 等物質(zhì)的量的四種化合物分別與足量NaOH反應(yīng),消耗NaOH物質(zhì)的量之比為1:2:2:1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥ | B. | ①③④⑤ | C. | ①⑤⑥ | D. | ②⑤⑥ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子中所有的原子共面 | |
B. | 1molEGC與4molNaOH恰好完全反應(yīng) | |
C. | 易發(fā)生氧化反應(yīng)和取代反應(yīng),難發(fā)生加成反應(yīng) | |
D. | 遇FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)且能發(fā)生水解反應(yīng) |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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