科目:高中化學 來源: 題型:
實驗操作 | 預期現(xiàn)象與結論 |
步驟1: | |
步驟2: | |
步驟3: | |
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
① | ② | ③ | |
硫酸溶液體積/mL | 50 | 50 | 50 |
稱取鐵釘質量/g | 5.0 | 6.0 | 7.0 |
再投入銅粉質量/g | 1.0 | 1.0 | 1.0 |
標準狀況下的體積/L | 1.97 | 2.24 | 2.24 |
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科目:高中化學 來源:物理教研室 題型:022
Ⅰ.(1)D裝置的作用是________。
(2)E裝置的作用是________。
(3)I裝置的作用是________。
Ⅱ.甲同學用上述裝置,取不同質量的鐵的氧化物進行實驗。所得實驗數(shù)據(jù)如下:
實驗序號 |
鐵的氧化物質量/g |
生成鐵的質量/g |
1 |
4.00 |
2.81 |
2 |
8.00 |
7.62 |
3 |
10.00 |
7.01 |
4 |
12.00 |
8.42 |
5 |
14.00 |
9.81 |
6 |
16.00 |
12.22 |
7 |
18.00 |
12.63 |
8 |
20.00 |
14.03 |
(1)如果以y軸表示生成鐵的質量,x軸表示鐵的氧化物質量,請用鉛筆在上面坐標圖上依次找出相應的實驗數(shù)據(jù)的點。
(2)從坐標圖上可以看出甲進行第二次實驗時,所得數(shù)據(jù)不十分可靠,故舍去。請分析造成此種結果的原因主要可能是________或________。
(3)請利用上圖回答。第二次實驗時生成的鐵的質量約為________g(小數(shù)點后保留一位)。
(4)如果另一位同學乙取了25 g鐵的氧化物樣品而來不及做實驗,但根據(jù)上述圖示,可以求出所生成的鐵的重量為________(小數(shù)點后保留一位)。將你所用方法在上圖中畫出。
(5)同學丙看了甲、乙兩同學所做的方法后認為:只要認真進行兩次實驗,就以回答上述問題。請用甲同學的兩組實驗數(shù)據(jù),用數(shù)學方法寫出丙同學的分析過程。
(6)丁同學看了上述分析過程后,認為只要一組準確的實驗數(shù)據(jù)就能解決問題。他是怎樣分析的?Si+O2=SiO2
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科目:高中化學 來源: 題型:
(11分)某種催化劑為鐵的氧化物;瘜W興趣小組在實驗室對該催化劑中鐵元素的價態(tài)進行探究:將適量稀硝酸加入少許樣品中,加熱溶解;取少許溶液,滴加KSCN溶液后出現(xiàn)紅色。一位同學由此得出該催化劑中鐵元素價態(tài)為+3的結論。
(1)請指出該結論是否合理并說明理由 。
(2)請完成對鐵元素價態(tài)的探究:
限選實驗儀器與試劑:燒杯、試管、玻璃棒、藥匙、滴管、酒精燈、試管夾:3mol·L-1H2SO4、3% H2O2、6 mol·L-1HNO3、0.01 mol·L-1KMnO4、NaOH稀溶液、0.1 mol·L-1Kl、20% KSCN、蒸餾水。
提出合理假設
假設1: ;
假設2: ;
假設3: 。
設計實驗方案證明你的假設(不要在答題卡上作答)
實驗過程
根據(jù)②的實驗方案,進行實驗。請在答題卡上按下表格式寫出實驗操作步驟、預期現(xiàn)象與結論。
實驗操作 | 預期現(xiàn)象與結論 |
步驟1: |
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步驟2: |
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步驟3: |
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科目:高中化學 來源:2009年安徽省安慶市桐城中學高考化學模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題
實驗操作 | 預期現(xiàn)象與結論 |
步驟1: | |
步驟2: | |
步驟3: | |
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