【題目】用惰性電極電解足量下列溶液一段時(shí)間后,再加入一定量括號(hào)內(nèi)的純凈物,能使溶液恢復(fù)到原來(lái)的成分和濃度的是

A. AgNO3[AgNO3] B. NaOH[NaOH] C. KCl[H2O] D. CuSO4[CuO]

【答案】D

【解析】石墨電極為惰性電極,溶液中陽(yáng)離子在陰極放電,陰離子在陽(yáng)極放電。A、電解AgNO3溶液,Ag+在陰極放電生成Ag,OH-在陽(yáng)極放電生成O2且n(Ag)∶n(O2)=2∶1,則應(yīng)加入Ag2O恢復(fù)濃度,故A錯(cuò)誤;B、電解NaOH溶液,H+在陰極放電生成H2,OH-在陽(yáng)極放電生成O2,且n(H2)∶n(O2)=2∶1,則應(yīng)加入一定量的H2O恢復(fù)原樣,故B錯(cuò)誤;C、電解KCl溶液,H+在陰極放電生成H2,Cl-在陽(yáng)極放電生成Cl2,且n(H2)∶n(Cl2)=1∶1,則應(yīng)加入一定量HCl恢復(fù)原樣,故C錯(cuò)誤;D電解CuSO4溶液,Cu2+在陰極放電生成Cu,OH-在陽(yáng)極放電生成O2,且n(Cu)∶n(O2)=2∶1,則應(yīng)加入一定量CuO恢復(fù)原樣,故D正確。故選D。

點(diǎn)睛:分析電解反應(yīng)的原理,在兩極析出什么物質(zhì)固體或氣體,相當(dāng)于什么物質(zhì)脫離反應(yīng)體系,根據(jù)元素守恒和原子比例,加入對(duì)應(yīng)的物質(zhì),即可使溶液完全復(fù)原。

型】單選題
結(jié)束】
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【題目】工業(yè)上用電解法處理含鎳酸性廢水并得到單質(zhì)Ni的原理如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

已知:①Ni2+在弱酸性溶液中發(fā)生水解

②氧化性:Ni2+(高濃度)>H>Ni2+(低濃度)

A. 碳棒上發(fā)生的電極反應(yīng):4OH-4e=O2↑+2H2O

B. 電解過(guò)程中,B中NaCl溶液的物質(zhì)的量濃度將不斷減少

C. 為了提高Ni的產(chǎn)率,電解過(guò)程中需要控制廢水pH

D. 若將圖中陽(yáng)離子膜去掉,將A、B兩室合并,則電解反應(yīng)總方程式發(fā)生改變

【答案】B

【解析】A.由圖知,碳棒與電源正極相連是電解池的陽(yáng)極,電極反應(yīng)4OH--4e-=2H2O+O2↑,故A正確;B.鍍鎳鐵棒與電源負(fù)極相連是電解池的陰極,電極反應(yīng)Ni2++2e-=Ni.電解過(guò)程中為平衡A、C中的電荷,A中的Na+和C中的Cl-分別通過(guò)陽(yáng)離子膜和陰離子膜移向B中,這使B中NaCl溶液的物質(zhì)的量濃度不斷增大,故B錯(cuò)誤;C.因Ni2+在弱酸性溶液中易發(fā)生水解;氧化性:Ni2+(高濃度)>H+>Ni2+(低濃度),為了提高Ni的產(chǎn)率,電解過(guò)程中需要控制廢水pH,故C正確;D.若將圖中陽(yáng)離子膜去掉,由于放電順序Cl->OH-,則Cl-移向陽(yáng)極放電:2Cl--2e-=Cl2↑,電解反應(yīng)總方程式會(huì)發(fā)生改變,故D正確;故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在恒溫恒容容器中,不能說(shuō)明反應(yīng):C(s) +CO2(g)2CO(g)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是

A. 每消耗1 mol CO2的同時(shí)生成2 mol CO

B. 混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變

C. 容器中氣體的壓強(qiáng)不再改變

D. 容器中氣體的密度不再改變

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】室溫下,將V1 L 0.1mol/L NaOH溶液與V2 L 0.6mol/L NaOH溶液混合,所得溶液濃度為0.3mol/L,如果混合后的體積為混合前的體積和,V1:V2=(
A.1:2
B.2:1
C.3:2
D.2:3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】每到冬天就會(huì)出現(xiàn)大霧天氣,能見(jiàn)度不到10米,致使汽車(chē)行駛受阻,下列關(guān)于霧的說(shuō)法正確的是(
A.無(wú)法確定霧中水滴的直徑大小
B.不會(huì)產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象
C.霧中水滴的直徑在1nm~100nm間
D.霧中水滴的直徑小于1nm

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化中,需加入氧化劑才能實(shí)現(xiàn)的是(
A.N2→NH3
B.MgCl2→MgSO4
C.Cu→CuO
D.FeO→Fe

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】500mLKNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中,c(NO3-)=6.0mol/L.用石墨作電極電解此溶液,當(dāng)通電一段時(shí)間后,兩極都收集到22.4L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況),假設(shè)電解后溶液的體積仍為500mL.下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 原混合溶液中K+的物質(zhì)的量濃度為1mol/L

B. 上述電解過(guò)程中共轉(zhuǎn)移4mol電子

C. 加入CuO可使溶液恢復(fù)到原來(lái)的成分和濃度

D. 電解后溶液中H+的物質(zhì)的量濃度為2mol/L

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將物質(zhì)的量均為amolFeCl3CuCl2投人水中形成混合溶液,再加入bmol鐵粉充分反應(yīng)(忽略離子的水解),下列說(shuō)法中不正確的是

A. 當(dāng)b≥時(shí),發(fā)生總反應(yīng)的離子方程式為2Fe3++Cu2++2Fe=4Fe2++Cu

B. 當(dāng)<b時(shí),反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量amol<n(e-)<3amol

C. 當(dāng)b≤時(shí),發(fā)生的離子反應(yīng)為2Fe3++Fe=3Fe2+

D. 當(dāng)<b<元時(shí),反應(yīng)后的溶液中n(Cu2+)n(Fe2+)=(-b)(b+a)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是元素周期表的一部分:

根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:

(1)十種元素中化學(xué)性質(zhì)最不活潑的元素是__________________(填元素符號(hào),下同),形成化合物種類(lèi)最多的元素是_____________________。

(2)A、C、D三種元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物,其中堿性最強(qiáng)的是______________(填化學(xué)式,下同),E、H、G三種元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物中酸性最強(qiáng)的是______________

(3)I元素跟A元素形成化合物的電子式是______________。高溫灼燒該化合物時(shí),火焰呈______________色。

(4)分別寫(xiě)出B、G兩種單質(zhì)和水反應(yīng)的離子方程式_____________、________________。

(5)元素A和F能形成兩種化合物,寫(xiě)出其中較穩(wěn)定的化合物與CO2反應(yīng)生成氧氣的化學(xué)方程式:__________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室以Na2SO3粉末和70%H2SO4為原料制取SO2且以SO2為原料制取物質(zhì)和進(jìn)行性質(zhì)探究;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)學(xué)生甲欲收集一瓶干燥的SO2,選擇圖中的裝置,其連接順序?yàn)?/span>_________ (按氣流方向,用小寫(xiě)字母表示); SO2有毒,為防止中毒實(shí)驗(yàn)應(yīng)在_________中進(jìn)行。

(2)學(xué)生乙欲通過(guò)量氣法測(cè)定在空氣中久置的亞硫酸鈉粉末的純度,最好選擇下列裝置 _________(填字母) 。

(3)學(xué)生丙欲以CuSO4·5H2O SO2 等為原料制備謝弗勒爾鹽(Cu2SO3·CuSO3·2H2O)實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。已知謝弗勒爾鹽是一種深紅色固體,不溶于水和乙醇,100℃時(shí)發(fā)生分解。

回答下列問(wèn)題:

裝置ASO2的作用是___________________; 溫度 60~80℃ 的目的是___________。裝置B的作用是_________。

(4)學(xué)生丁欲利用右圖裝置探究SO2使品紅溶液褪色的實(shí)質(zhì)。實(shí)驗(yàn)中觀察到中紅色褪去;中無(wú)現(xiàn)象。據(jù)此推斷能使品紅水溶液褪色的粒子可能是_________。如果要比較這些粒子使品紅溶液褪色的快慢,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,簡(jiǎn)述操作和需要觀察的現(xiàn)象________________

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