分析 (1)CH3CH2Br和NaOH水溶液加熱時(shí),二者發(fā)生取代反應(yīng)生成乙醇;檢驗(yàn)鹵素原子必須中和過量的堿;
(2)加熱條件下,溴乙烷和NaOH醇溶液發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯;乙烯具有不飽和性,能被高錳酸鉀溶液氧化.
解答 解:(1)CH3CH2Br和NaOH水溶液加熱時(shí),二者發(fā)生取代反應(yīng)生成乙醇和NaBr,反應(yīng)方程式為CH3CH2Br+NaOH$\stackrel{△}{→}$CH3CH2OH+NaBr;檢驗(yàn)溴乙烷中含有溴元素,鹵代烴水解后,加入硝酸酸化的硝酸銀,硝酸酸化目的中和堿,否則生成氫氧化銀沉淀,
故答案為:CH3CH2Br+NaOH$\stackrel{△}{→}$CH3CH2OH+NaBr;不合理;
(2)加熱條件下,溴乙烷和NaOH醇溶液發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯,反應(yīng)方程式為CH3CH2Br+NaOH$→_{△}^{乙醇}$CH2=CH2↑+NaBr+H2O,乙烯以及揮發(fā)的乙醇都可被酸性高錳酸鉀氧化,則可觀察到溶液褪色,故答案為:CH3CH2Br+NaOH$→_{△}^{乙醇}$CH2=CH2↑+NaBr+H2O;溶液褪色.
點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),側(cè)重考查學(xué)生分析問題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,明確實(shí)驗(yàn)原理是解本題關(guān)鍵,知道溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)、取代反應(yīng)的區(qū)別,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號(hào) | 相關(guān)實(shí)驗(yàn) | 試劑 | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
① | 探究Na2CO3和NaHCO3的穩(wěn)定性 | 固體Na2CO3和NaHCO3 | 加熱后試管內(nèi)壁均有水珠,兩種物質(zhì)受熱是否分解無法判斷 |
② | 檢驗(yàn)淀粉在硫酸溶液中是否發(fā)生水解 | 氫氧化鈉、硫酸銅溶液 | 加熱后試管底部出現(xiàn)磚紅色說明水解過程已發(fā)生 |
③ | 比較Cl2 與I2的氧化性 | 氯水、淀粉KI試紙 | 試紙變藍(lán),說明Cl2的氧化性強(qiáng)于I2 |
④ | 氧化鋁熔點(diǎn)高 | 用砂紙打磨過的鋁箔 | 加熱后鋁熔化并不滴落,好像有層膜兜著,說明氧化鋁熔點(diǎn)高. |
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②③ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②④③⑥①⑤ | B. | ②④③⑥⑤① | C. | ②⑤③⑥①④ | D. | ②⑤①③⑥④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁的金屬活動(dòng)性極差 | B. | 空氣中沒有能與鋁反應(yīng)的物質(zhì) | ||
C. | 其表面的氧化膜致密 | D. | 鋁制品被人為地進(jìn)行了防腐處理 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 混合氣體的壓強(qiáng) | B. | 混合氣體的密度 | ||
C. | 氣體的平均摩爾質(zhì)量 | D. | 反應(yīng)物A的質(zhì)量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)一個(gè)可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),這就是這個(gè)反應(yīng)在該條件下所能達(dá)到的限度 | |
B. | 可逆反應(yīng)是指同一條件下,既能向正反應(yīng)方向進(jìn)行,又能向逆反應(yīng)方向同時(shí)進(jìn)行的反應(yīng) | |
C. | 平衡狀態(tài)的本質(zhì)是各反應(yīng)物、生成物的分子個(gè)數(shù)不再隨時(shí)間改變而改變 | |
D. | 金屬鈉在氧氣中燃燒瞬間達(dá)到平衡狀態(tài) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 苯酚是一種弱酸,滴加指示劑不變色 | |
B. | 其濃溶液對(duì)皮膚有強(qiáng)烈的腐蝕性,如果不慎沾在皮膚上,應(yīng)立即用酒精擦洗 | |
C. | 碳酸氫鈉溶液中滴入苯酚的水溶液后會(huì)放出二氧化碳 | |
D. | 其在水中的溶解度隨溫度的升高而增大,超過65℃可以與水以任意比互溶 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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