Question

研究性學習是綜合實踐活動重要的組成部分,注重培養(yǎng)學生的問題意識。某研究性學習小組為了驗證臭氧的氧化性強于氧氣，進行了下述實驗，請參與探究并回答相關問題。

[實驗目的]驗證臭氧的氧化性強于氧氣。

[實驗原理]2KI＋O3＋H2O===2KOH＋I2＋O2，淀粉溶液遇單質碘變藍色。

[實驗用品]臭氧消毒碗柜、a溶液、碘化鉀溶液、濾紙、玻璃片、溫度計。

[實驗步驟]

①取a溶液與碘化鉀溶液混合。

②取兩片用濾紙剪成的紙條，在a和碘化鉀的混合液中濕潤后分別置于兩塊潔凈的玻璃片上。

③將一塊玻璃片(Ⅰ)置于臭氧消毒碗柜中并接通電源生成臭氧。將另一塊玻璃片(Ⅱ)置于可控溫度的溫箱里，盡量地使溫箱的溫度與消毒碗柜中的溫度相等。

④觀察現(xiàn)象并進行記錄：

時間/min	0	15	30	45	60	90	120
濾紙的 顏色 變化	玻璃片(Ⅰ) 上的濾紙	白色	白色	灰色	淺藍色	藍色	藍色	淺藍色
玻璃片(Ⅱ) 上的濾紙	白色	白色	白色	白色	灰色	灰色	淺藍色

請根據(jù)上述實驗原理、步驟及你所學的知識，回答下列問題。

（1）實驗藥品中的a溶液是________溶液。

（2）寫出在臭氧消毒柜中產(chǎn)生O3的化學方程式：___________________________。

（3）整個實驗過程要保持兩塊玻璃片所在環(huán)境的溫度相同的原因是____________________。

（4）從實驗數(shù)據(jù)記錄可以得出的結論是________(填序號)。

A．空氣中可能也有一定濃度的O3，所以實驗數(shù)據(jù)不可靠，不能達到實驗目的

B．氧氣也能氧化碘化鉀中的碘離子

C．O3的氧化性比O2強

D．O3不僅氧化I－的速率比氧氣快，而且有漂白作用

（5）在O3氧化KI的反應中，若有24 g O3發(fā)生反應，則轉移電子的數(shù)目為________。

Answer 1