A. | 吸收劑可以是NaOH溶液 | B. | 試管上部的氣體始終為無色 | ||
C. | 小試管中溶液最終呈藍(lán)色 | D. | 試紙先變紅后褪色 |
分析 銅和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、一氧化氮和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O,實驗裝置中有有空氣,生成的一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮紅棕色氣體,二氧化氮具有氧化性,和碘化鉀溶液反應(yīng)生成碘單質(zhì),碘單質(zhì)遇到淀粉變藍(lán)色,吸收劑是和氮氧化物反應(yīng)的溶液應(yīng)為堿溶液.
解答 解:銅和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、一氧化氮和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O,2NO+O2=2NO2,無色氣體變化為紅棕色氣體二氧化氮,可以用堿溶液吸收,
A.上述分析可知得到的氣體主要是NO2和NO,可以被氫氧化鈉溶液吸收,所以吸收劑可以是NaOH溶液,故A正確;
B.銅和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、一氧化氮和水,一氧化氮和試管中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色氣體二氧化氮,試管上部氣體不始終為無色,故B錯誤;
C.銅和稀硝酸反應(yīng)得到溶液為硝酸銅溶液,溶液為藍(lán)色,故C正確;
D.生成的一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮紅棕色氣體,二氧化氮具有氧化性,和碘化鉀溶液反應(yīng)生成碘單質(zhì),碘單質(zhì)遇到淀粉變藍(lán)色,故D錯誤;
故選BD.
點評 本題考查了稀硝酸、氮氧化物性質(zhì)的分析,注意一氧化氮和二氧化氮氣體顏色變化和二氧化氮具有氧化性的分析,題目綜合考查了物質(zhì)性質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a為負(fù)極、b為正極 | B. | a為陽極、b為陰極 | ||
C. | 電解過程中,鈉離子濃度不變 | D. | 電解過程中,d電極附近變紅 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下甲能與氫氣直接化合,乙不能 | |
B. | 甲的氧化物對應(yīng)的水化物酸性比乙強(qiáng) | |
C. | 甲得到電子能力比乙強(qiáng) | |
D. | 甲、乙形成的化合物中,甲顯負(fù)價,乙顯正價 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用托盤天平稱取28.6g Na2CO3•10H2O晶體 | |
B. | 將Na2CO3固體放入容器瓶中,加水至刻度線 | |
C. | 定容時俯視液面,所得溶液濃度偏低 | |
D. | 加水時不慎超過刻度線,用膠頭滴管直接吸出多余液體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它有利于兒童牙齒的生長 | |
B. | 它有利于骨骼的生長和發(fā)育 | |
C. | 它有利于化合物Ca10(PO4)6(OH)2的生成 | |
D. | 它使兒童更聰明 |
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