如圖是某學生設計的實驗室制取純凈干燥的氯氣的裝置圖，請回答下列問題：

（1）裝置B的作用是：______裝置C的作用是：______．
（2）下列物質(zhì)中只有一種與干燥的氯氣接觸不會發(fā)生顏色變化，該物質(zhì)是：______．
A．濕潤的藍色石磊試紙B．品紅溶液
C．濕潤的淀粉碘化鉀試紙D．干燥的紅色布條
（3）為了吸取多余的氯氣，防止污染空氣．裝置E中通常盛______溶液（填“NaOH”或“H2SO4”）
（1）制備的氯氣中含有氯化氫和水蒸氣，裝置B是飽和食鹽水，吸收氯化氫，裝置C的試劑為濃硫酸，起干燥作用；
故答案為：吸收氯氣中氯化氫，干燥氯氣；
（2）水和氯氣反應生成鹽酸和次氯酸、水，故濕潤的藍色濕潤試紙遇干燥的氯氣反應先變紅（鹽酸作用）后褪色（次氯酸強氧化性），故A不選；
氯氣有強氧化性，使品紅褪色，故B不選；氯氣把碘化鉀中碘置換，碘遇淀粉變藍，故C不選；干燥的氯氣無漂白性，干燥的氯氣遇干燥的布條不褪色，故選D；
故答案為：D；
（3）防止氯氣污染空氣，根據(jù)氯氣和氫氧化鈉反應生成氯化鈉、次氯酸鈉和水，故E為氫氧化鈉溶液，用于尾氣吸收；
故答案為：NaOH．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

焰色反應可用來檢驗（　�。�
A．所有元素的存在
B．所有金屬單質(zhì)的存在
C．某些金屬單質(zhì)或金屬離子的存在
D．所有非金屬元素的存在

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

某學生用0.2000mol．L-1的標準NaOH溶液滴定未知濃度的鹽酸，其操作可分為如下幾步：
①用蒸餾水洗滌堿式滴定管，并注入NaOH溶液至“0”刻度線以上
②固定好滴定管并使滴定管尖嘴充滿液體；
③調(diào)節(jié)液面至“0”或“0”刻度線稍下，并記下讀數(shù)
④移取20.00mL待測液注入潔凈的錐形瓶中，并加入3滴酚酞溶液
⑤用標準液滴定至終點，記下滴定管液面讀數(shù)．
請回答：
（1）以上步驟有錯誤的是（填編號）______，該錯誤操作會導致測定結(jié)果（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）______
（2）步驟④中，在錐形瓶裝液前，留有少量蒸餾水，測定結(jié)果（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）______
（3）步驟⑤中，在記下滴定管液面讀數(shù)時，滴定管尖嘴有氣泡，測定結(jié)果（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）______
（4）以下是實驗數(shù)據(jù)記錄表
滴定次數(shù)鹽酸體積mLNaOH溶液體積讀數(shù)（ml）
滴定前滴定后
120.000.0021.30
220.000.0016.30
320.000.0016.22
通過計算可得，該鹽酸濃度為：______mol?L-1（保留四位有效數(shù)字）

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

在25mL0.1mol?L-1的NaOH溶液中逐滴加入0.2mol?L-1的CH3COOH溶液，溶液pH變化曲線如圖1所示．
（1）B點溶液呈中性，有人據(jù)此認為，在B點時NaOH溶液與CH3COOH溶液恰好完全反應，這種看法是否正確？______（填“是”或“否”），如果不正確，則二者恰好完全反應的點是在______（填“AB”、“BC”或“CD”）區(qū)間內(nèi)．
（2）關(guān)于該滴定實驗，從下列選項中選出最恰當?shù)囊豁棧ㄟx用滴定管如圖2所示）______．
錐形瓶中的溶液滴定管中的溶液選用指示劑選用滴定管
A堿酸石蕊乙
B酸堿甲基橙甲
C堿酸酚酞甲
D酸堿酚酞乙
（3）的D點時，溶液中c（CH3COO-）+c（CH3COOH）______2c（Na+）（填“＞”、“＜”或“=”）．
（4）在C點，溶液中離子濃度由大到小的順序為：______．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

瑞典化學家舍勒將軟錳礦（主要成分MnO2）與濃鹽酸混合加熱，在世界上首先制得了氯氣，反應的化學方程式為______，該反應中若制得氯氣1mol，則被氧化的還原劑是______mol．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

現(xiàn)用MnO2與濃鹽酸反應制氯氣，再用銅粉和氯氣制取少量CuCl2，其實驗流程示意圖如下：

上圖中“→”表示氣流方向．請完成下列填空．
（1）A中發(fā)生反應的離子方程式為______；
（2）B中選用的試劑是______；
（3）D裝置中的現(xiàn)象為______；
（4）若E中的試劑選擇KOH溶液，寫出相應的吸收反應的化學方程式______．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

化學實驗有助于理解化學知識，形成化學觀念，提高探究與創(chuàng)新能力，提升科學素養(yǎng)．
（1）在實驗室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進行相關(guān)實驗．寫出制取Cl2的離子方程式______；某小組要從該混合物中回收MnO2并提取MnCl2晶體，則要多次用到的玻璃儀器是______．
（2）下圖A～G都是常見的與氣體制備、收集、尾氣吸收有關(guān)的裝置．例如，B、C都可以收集H2、CH4、NH3、Cl2等．如果收集Cl2并進行尾氣處理，不能選用______；如用B收集Cl2，應該從______（甲、乙）端進氣．

（3）工業(yè)常用Cl2從海水中制備Br2，反應離子方程式是______．實驗室模擬該實驗，分離出Br2的操作是：取混合溶液于分液漏斗中，加入CCl4，振蕩，靜置分層，______．
（4）次氯酸鹽有強氧化性，如NaClO可以氧化NH3制備高能燃料N2H4，反應方程式是：______．現(xiàn)有14.9gNaClO最多可以制備______molN2H4．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

某學生設計如下實驗裝置用于制取純凈的無水氯化銅．根據(jù)各小題的要求，填寫下列空白．

（1）裝置B的作用是______，裝置C的作用是______．
（2）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為______；裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為______．
（3）裝置E的作用是______．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

（Ⅰ）甲、乙、丙三位同學分別用如下實驗裝置及化學藥品（堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物）制取氨氣．請你參與探究，并回答問題：
（1）甲、乙、丙三位同學制取氨氣的化學方程式為：______．
（2）他們都用向下排空氣法收集氨氣，其原因是______．
（3）三位同學用上述裝置制取氨氣時，其中有一位同學沒有收集到氨（實驗操作都正確），你認為沒有收集到氨氣的同學是______（填“甲”、“乙”或“丙”）．
（4）檢驗氨氣是否收集滿的方法是（簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論）：______．
（5）三位同學都認為自己的實驗裝置還可用于加熱碳酸氫銨固體來制取純凈的氨氣，你判斷能夠達到實驗目的是______（填“甲”、“乙”或“丙”），該裝置中的NH4HCO3固體能否用NH4Cl固體代替？______（填“能”或“不能”）．
（Ⅱ）已知二氧化硫可使高錳酸鉀溶液褪色．反應的化學方程式為：
5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4
如圖丁為驗證濃硫酸與木炭在加熱條件下，反應產(chǎn)物中是否含有SO2和CO2的部分裝置．
（1）實驗時，從______端連接盛有澄清石灰水的實驗裝置（用a或b填空）．
（2）可觀察到A瓶的溶液______．
（3）C瓶溶液的作用是______．

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