5.小林同學發(fā)現(xiàn)銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色物質,通過化學學習知道該物質為銅銹,俗稱銅綠,主要成分是Cu2(OH)2CO3
提出問題:銅是在什么條件下被銹蝕的?小林對此進行了探究.
猜想:根據(jù)銅銹的化學式,猜想銅生銹可能是銅與H2O、O2、CO2作用的結果.
設計與實驗:借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗,小林設計了“銅片銹蝕條件的探究”.
實驗如圖所示.

(1)實驗較長時間后發(fā)現(xiàn)B試管中的光亮銅片最先生銹.
(2)從優(yōu)化實驗的角度考慮,A實驗是多余的,他只考慮了水這個單一條件.C試管中除光亮銅片、蒸餾水外,還有的另外一種物質為CO2(或O2).評價與改進:如果認為小林設計的“銅片銹蝕條件的探究”實驗不夠完善,要得出正確的結論,還要補充的一個實驗是(可畫圖表示)銅片與水和氧(二氧化碳)接觸而探究氧氣(二氧化碳)對生銹的影響,設計如圖

分析 是否存在氧氣和水,是普通金屬能否銹蝕的關鍵,圍繞金屬銹蝕的兩個基本要素:氧氣和水;設置實驗時一定要注意隔絕氧氣(可采用植物油油封、蒸餾水去氧、密封隔絕空氣、涂上油膜等方式),然后設置一組既有水分又有氧氣的實驗條件;對于銅而言,生銹的關鍵要素是水、二氧化碳和氧氣;所以在進行實驗設置時,考慮這三個要素是關鍵,如果缺乏任何一個要素,生銹是很困難的,故我們圍繞這三個要素進行組合實驗條件,進行對比實驗組的設置.

解答 解:[猜想]由組成銅綠的四種元素,依據(jù)質量守恒的思想,其中C元素來自空氣中的二氧化碳氣體、H元素來自水,而O元素則可能來自二氧化碳、水或者占空氣體積分數(shù)21%的氧氣,所以銅生銹可能是銅與H2O、O2、CO2作用的結果,
故答案為:H2O、O2、CO2;
(1)A.圖A中上層的油層隔離了空氣,其中的銅片也就只與水接觸,遠遠不能滿足銅銹蝕條件,因此放置時間再長也不會出現(xiàn)銹蝕,故A錯誤;
B.圖B試管中有水且敞口放置,其中銅片與水、二氧化碳、氧氣都接觸,應該是四只試管中最能滿足銹蝕條件的,因此應該最先生銹,故B正確.
C.圖C試管內有水和空氣,但因管口塞住,不能與外界空氣產(chǎn)生氣體交換,就會因二氧化碳量不足很難甚至不能出現(xiàn)生銹,故錯誤;
D.圖D試管內因缺少水,不滿足銅片銹蝕條件,不會出現(xiàn)生銹現(xiàn)象,故D錯誤;
故答案為:B;
(2)C試管中除光亮銅片、蒸餾水外還有的另外一種物質為CO2(或O2);
[評介與改進]題圖所提供的四只試管,A管因只有水而被去除,B管內為二氧化碳、氧氣和水,C管內為氧氣和水,D管內為二氧化碳和氧氣,綜合起來就能發(fā)現(xiàn)缺少一組對比:銅片與水和氧(二氧化碳)接觸而探究氧氣(二氧化碳)對生銹的影響,故設計如圖:,
故答案為:CO2(或O2);銅片與水和氧(二氧化碳)接觸而探究氧氣(二氧化碳)對生銹的影響,設計如圖

點評 本題考查太久銅及其化合物性質的實驗,題目難度中等,明確實驗目的及實驗原理危機的關鍵,注意掌握常見金屬及其化合物性質,試題有利于培養(yǎng)學生的分析、理解能力及化學實驗能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.關于膠體和溶液的區(qū)別,下列敘述中正確的是(  )
A.膠體通直流電膠粒向兩極移動,非電解質溶液通直流電溶質不移動
B.溶液中溶質粒子能通過濾紙,膠體中分散質粒子不能通過濾紙
C.溶液中通過一束光線沒有特殊現(xiàn)象,膠體中通過一束光線出現(xiàn)明顯光帶
D.溶液穩(wěn)定,放置后不會生成沉淀;膠體不穩(wěn)定,放置會生成沉淀

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

16.某興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于驗證物質的性質.

(1)利用I、Ⅱ裝置可制取收集氣體(K2關閉,K1打開)
①下列各組物質中能直接利用這套裝置進行實驗的是AC (填標號)
A.鋅和稀硫酸B.雙氧水和二氧化錳
C.濃氨水和氧化鈣D.濃鹽酸和二氧化錳
②在不改變I、II裝置及位置的前提下,若要制取收集NO氣體,可采取的改進方法是將裝置II內充滿水;
(2)利用I、III裝置可驗證物質的性質(K2打開,K1關閉)
①若要證明氧化性:KMnO4>C12>Br2,則A中加濃鹽酸,B中加KMnO4,C中發(fā)生的離子反應方程式Cl2+2Br-=2Cl-+Br2
②若要證明乙烯為不飽和烴,C中的現(xiàn)象為溴水或溴的四氯化碳溶液褪色.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.甲裝置中所含的是物質的量之比為1:2的CuSO4和NaCl的混合溶液,電解過程中溶液的pH值隨時間t變化的示意圖如乙示(不考慮電解產(chǎn)物可能與水的反應).試分析下列敘述中正確的是( 。
A.是該混合溶液中的SO42-導致了A點溶液的pH值小于B點
B.BC段陰極產(chǎn)物和陽極產(chǎn)物的體積之比為2:1
C.AB線段與BC線段在陰極上發(fā)生的反應是相同的即:Cu2++2e-→Cu
D.在整個電解的過程中會出現(xiàn)少量淡藍色的Cu(OH)2沉淀

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列有關金屬腐蝕的敘述正確的是( 。
A.金屬越純越不易被腐蝕
B.干燥環(huán)境下金屬不被腐蝕
C.銅一定比鐵難腐蝕
D.金屬的腐蝕有化學腐蝕和電化學腐蝕

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.將金屬鈉分別投入下列物質的稀溶液中,有氣體放出,且有白色沉淀生成的是( 。
A.H2SO4B.NaOHC.CuCl2D.MgSO4

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列有關離子檢驗的操作和實驗結論都正確的是
選項實驗操作現(xiàn)象實驗結論
A向某溶液中加入氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,再加鹽酸酸化,沉淀不溶液該溶液中一定含有SO${\;}_{4}^{2-}$
B向某溶液中滴入硝酸酸化硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀該溶液中一定含有Cl-
C向某溶液中加入稀鹽酸,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的五色氣體該溶液中一定含有CO${\;}_{3}^{2-}$
D向某溶液中加入氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,生成白色沉淀,將沉淀過濾后,在沉淀中加入稀鹽酸,沉淀部分溶解,并產(chǎn)生無色無味能使澄清石灰水變渾濁的氣體該溶液中既有CO${\;}_{3}^{2-}$又有SO${\;}_{4}^{2-}$
( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.85歲中國女藥學家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.頒獎理由是“因為發(fā)現(xiàn)青蒿素--一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命.”下列關于青蒿素和雙氫青蒿素(結構如圖),下列說法錯誤的是( 。
A.青蒿素和雙氫青蒿素互為同分異構體
B.由青蒿素制備雙氫青蒿素的反應屬還原反應
C.青蒿素的分子式為C15H22O5
D.青蒿素分子中含有過氧鏈和酯基、醚鍵

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

3.硫酸工業(yè)用SO2制取SO3的反應為:2SO2+O2 $?_{加熱}^{催化劑}$2SO3△H=-47kJ/mol.
(1)反應的平衡常數(shù)表達式K=$\frac{{c}^{2}(S{O}_{3})}{{c}^{2}(S{O}_{2})×c({O}_{2})}$
(2)下列描述中能說明上述反應已達到平衡的是bd(填序號)
a.v(O2=2v(SO3            
b.容器中氣體的平均分子量不隨時間而變化
c.容器中氣體的密度不隨時間而變化    
d.容器中氣體的分子總數(shù)不隨時間而變化
(3)在上述平衡體系中加入18O2,當平衡發(fā)生移動后,SO218O的百分含量增加(填增加、減少、不變)其原因是在SO218O2反應生成S18O3的同時,S18O3又分解生成S18O2
(4)一定溫度下,把2molSO2和1molO2通入一恒容密閉容器中,平衡時SO3的體積分數(shù)為x.保持溫度不變,若初始加入的SO2、O2和SO3的物質的量分別為a、b、c,當a、b、c的取值滿足①a+c=2(填a與c的關系)、②b+$\frac{1}{2}$c=1(填b、c的關系)時,才能保證達到平衡時SO3的體積分數(shù)仍為x.
(5)工業(yè)上用Na2SO3作為吸收液吸收尾氣中的SO2,當吸收液的pH降至約為6時,需送至電解槽再生.再生示意圖如圖:
①HSO3-在陽極放電的電極反應式是SO3--2e-+H2O=SO42-+2H+
②當陰極室中溶液pH升至8以上時,吸收液再生并循環(huán)利用.簡述再生原理:發(fā)生電離:HSO3-?SO32-+H+,氫離子在陰極上得到電子生成H2,c(H+)降低,促使上述電離平衡正向移動,SO32-與進入的Na+結合,吸收液得到再生.

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