某校探究性學(xué)習(xí)小組用已部分生銹的廢鐵屑制作印刷電路板的腐蝕劑,并回收銅.探究過程如下:

請回答下列問題:
(1)步驟①中先加入熱的Na2CO3溶液除油污,操作甲的名稱是
 

(2)步驟②中,除發(fā)生反應(yīng)Fe+2HCl    FeCl2+H2↑外,其他可能反應(yīng)的離子方程式為:
 

(3)溶液C的顏色是
 
,溶液D中可能含有的金屬陽離子有
 

(4)可以驗(yàn)證溶液B中是否含有Fe2+的一種試劑是
 
(填選項(xiàng)序號)
a.稀硫酸    b.鐵    c.硫氰化鉀    d.酸性高錳酸鉀溶液
(5)步驟⑤產(chǎn)生金屬銅的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):物質(zhì)分離和提純的方法和基本操作綜合應(yīng)用
專題:
分析:廢鐵屑經(jīng)①加入熱的Na2CO3溶液除油污,可得到固體A,應(yīng)經(jīng)過過濾操作,加入鹽酸,發(fā)生Fe2O3+6H+═2Fe3++3H2O、Fe+2Fe3+═3Fe2+,然后通入適量的氯氣,
發(fā)生2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,溶液C為FeCl3,用于腐蝕印刷電路,發(fā)生Cu+2Fe3+═2Fe2++Cu2+,操作乙可得到氯氣、銅和E,應(yīng)為電解操作,陽極生成氯氣,陰極生成銅,最后得到氯化亞鐵溶液,以此解答.
解答: 解:(1)廢鐵屑經(jīng)①加入熱的Na2CO3溶液除油污,可得到固體A,應(yīng)經(jīng)過過濾操作,故答案為:過濾;
(2)固體A為Fe2O3和Fe的混合物,加入鹽酸,發(fā)生Fe2O3+6H+═2Fe3++3H2O、Fe+2Fe3+═3Fe2+,
故答案為:Fe2O3+6H+═2Fe3++3H2O、Fe+2Fe3+═3Fe2+;
(3)通入適量的氯氣,發(fā)生2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,溶液C為FeCl3,呈棕黃色,用于腐蝕印刷電路,發(fā)生Cu+2Fe3+═2Fe2++Cu2+,則溶液D中可能含有的金屬陽離子有Fe2+、Cu2+、Fe3+,
故答案為:棕黃色;Fe2+、Cu2+、Fe3+;
(4)Fe2+具有還原性,可用酸性高錳酸鉀溶液檢驗(yàn),發(fā)生氧化還原反應(yīng),酸性高錳酸鉀溶液褪色,故答案為:d;
(5)步驟⑤產(chǎn)生金屬銅的化學(xué)方程式為CuCl2
 電解 
.
 
Cu+Cl2↑,
故答案為:CuCl2
 電解 
.
 
Cu+Cl2↑.
點(diǎn)評:本題考查物質(zhì)的分離、提純和制備,綜合考查學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,為高考常見題型,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)分離的方法,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上利用某工廠的廢渣(主要含CuO 70%、MgFe2O4 20%,還含有少量FeO、NiO等氧化物)制取精銅和顏料鐵紅.流程如圖所示.

回答下列問題:
(1)凈化Ⅰ操作分為兩步:
第一步是將溶液中少量的Fe2+氧化;
第二步是控制溶液pH,使Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀.
①寫出酸性條件下用H2O2氧化Fe2+反應(yīng)的離子方程式:
 

②25℃時,pH=3的溶液中,c(Fe3+)=
 
mol?L-1(已知25℃,Ksp[Fe(OH)3]=4.0×10-38).
③凈化Ⅰ中第二步可選用CuO實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化,用化學(xué)平衡移動原理說明其原因:
 

(2)用凈化Ⅱ所得的金屬為電極進(jìn)行電解得精銅,請寫出陰極所發(fā)生的電極反應(yīng)式:
 

(3)為準(zhǔn)確測定酸浸液中Fe2+的物質(zhì)的量濃度以確定H2O2的用量,測定步驟如下:
①取出25.00mL酸浸液,配制成250.0mL溶液.
②滴定:準(zhǔn)確量取25.00mL所配溶液于錐形瓶中,將0.2000mol/L KMnO4溶液裝入
 
(填儀器名稱),進(jìn)行滴定,記錄數(shù)據(jù),重復(fù)滴定3次,平均消耗KMnO4溶液V mL.(反應(yīng)離子方程式:5Fe2++MnO4-+10H+═5Fe3++Mn2++5H2O)
③計(jì)算酸浸液中Fe2+的物質(zhì)的量濃度=
 
mol/L(只列出算式,不做運(yùn)算).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、R、Z、W是元素周期表前四周期中常見的元素,其相關(guān)信息如下表:
元素相關(guān)信息
XX的基態(tài)原子L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的2倍
YY的基態(tài)原子最外層電子排布式為:nsnnpn+2
R在第3周期元素中,R的簡單離子半徑最小
ZZ存在質(zhì)量數(shù)為23,中子數(shù)為12的核素
WW有多種化合價,其白色氫氧化合物在空氣中會迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色
(1)W位于元素周期表第
 
周期第
 
族.
(2)X的電負(fù)性比Y的
 
(填“大”或“小”);X 和Y的氣態(tài)氫化物中,較穩(wěn)定的是
 
(寫化學(xué)式);Z2Y2的電子式表示為
 

(3)W和Y元素組成WY42-,在濕法制備該離子的反應(yīng)體系中,除原料W(OH)3,還有四種粒子:C1O-、OH-、C1-、H2O.配平方程式,并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目
 

(4)將一定質(zhì)量的Mg和R的混合物投入500mL稀硫酸中,固體全部溶解并產(chǎn)生氣體.待反應(yīng)完全后,向所得溶液中加入NaOH溶液,生成沉淀的物質(zhì)的量與加入NaOH溶液的體積關(guān)系如圖所示.則固體混合物中Mg的質(zhì)量為
 
;原稀硫酸溶液的物質(zhì)的量濃度為
 

(5)Z和Y按原子個數(shù)比1:1形成一種離子化合物X,已知常溫時X與水反應(yīng)成溶液,恢復(fù)至原狀態(tài)測得:每轉(zhuǎn)移1mol電子放出QkJ的熱量,試寫出化合物A與水反應(yīng)的熱化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

中和熱的測定實(shí)驗(yàn)中,可能用到下列儀器:①托盤天平 ②量筒 ③燒杯 ④溫度計(jì) ⑤小試管   ⑥酒精燈.其中應(yīng)使用儀器的正確組合是( 。
A、①②⑤B、②③④
C、②③⑥D、全部

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)工作者從有機(jī)反應(yīng)RH+Cl2(g)═RCl(l)+HCl(g)中受到啟發(fā),提出的在農(nóng)藥和有機(jī)合成工業(yè)中可獲得副產(chǎn)品鹽酸的設(shè)想已成為現(xiàn)實(shí).試指出從上述反應(yīng)產(chǎn)物中分離得到鹽酸的最佳方法是(g表示物質(zhì)為氣態(tài),l表示物質(zhì)為液態(tài).HCl極易溶于水,得到鹽酸;有機(jī)物一般難溶于水)( 。
A、蒸餾法B、水洗分液法
C、升華法D、有機(jī)溶劑萃取法

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
①用25mL酸式滴定管可以準(zhǔn)確放出8.00mL的稀鹽酸;
②可用干燥的pH試紙測定氯水的pH;
③使用容量瓶配制溶液,定容時俯視,所得溶液的濃度偏大;
④加入鹽酸有能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體生成,則原溶液中-定有大量CO32-存在;
⑤在某溫度下,一定量的醋酸與氫氧化鈉溶液充分混合,若溶液呈堿性時,溶液中離子濃度大小的關(guān)系一定為:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+)
⑥如圖是反應(yīng)物和生成物的能量變化示意圖,其可能發(fā)生反應(yīng)的熱化學(xué)方程式可表示為:2A(g)+B(g)=2C(g);△H=Q kJ?mol-1(Q<0)
A、①③⑥B、②④⑤
C、①③④D、③⑤⑥

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在某有機(jī)物A的分子中,具有醇羥基、羧基等官能團(tuán),其結(jié)構(gòu)簡式如圖.
請寫出下列反應(yīng)方程式:
(1)A跟NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(2)A跟NaHCO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(3)A跟Na反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于如圖裝置說法正確的是( 。
A、裝置中電子移動的途徑是:負(fù)極→Fe→M溶液→石墨→正極
B、若M為FeCl2溶液,可以實(shí)現(xiàn)石墨上鍍鐵
C、若M是海水,該裝置是通過“犧牲陽極的陰極保護(hù)法”使鐵不被腐蝕
D、若 M為NaCl溶液,通電段時間后,溶液中可能有NaClO

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

H-H、Cl-Cl和H-Cl的鍵能分別為436、243和431kJ/mol.請用此數(shù)據(jù)估計(jì)由Cl2、H2反應(yīng)生成1molHCl時的熱效應(yīng)( 。
A、放熱183 kJ
B、放熱91.5 kJ
C、吸熱183 kJ
D、吸熱91.5 kJ

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同步練習(xí)冊答案