科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
高溫 |
c3(H2O) |
c3(H2) |
c3(H2O) |
c3(H2) |
溫度 | 25℃~550℃~600℃~700℃ |
主要成份 | WO3 W2O5 WO2 W |
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約3000℃ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
高溫 |
c3(H2O) |
c3(H2) |
c3(H2O) |
c3(H2) |
溫度 | 25℃~550℃~600℃~700℃ |
主要成份 | WO3 W2O5 WO2 W |
1400℃ |
約3000℃ |
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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年廣東省四校聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題
金屬鐵用途廣泛,高爐煉鐵的總反應(yīng)為:Fe2O3(s)+3CO(g)2Fe(s)+3CO2(g),請回答下列問題:
(1)一定溫度下,在體積固定的密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng),可以判斷該反應(yīng)已經(jīng)達到平衡的是 。
A.密閉容器中總壓強不變
B.密閉容器中混合氣體的平均摩爾質(zhì)量不變
C.密閉容器中混合氣體的密度不變
D.c(CO)= c(CO2)
E.Fe2O3的質(zhì)量不再變化
(2)一定溫度下,上述反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)為3.0,該溫度下將4molCO、2molFe2O3、6molCO2、5molFe加入容積為2L的密閉容器中,此時反應(yīng)將向 反應(yīng)方向進行(填“正”或“逆”或“處于平衡狀態(tài)”);反應(yīng)達平衡后,若升高溫度,CO與CO2的體積比增大,則正反應(yīng)為 反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”) 。
(3)已知:3Fe2O3(s)+CO(g)2Fe3O4(s)+CO2(g) △H=–47 kJ/mol
Fe3O4(s)+CO(g)3FeO(s)+CO2(g) △H= +19 kJ/mol
FeO(s)+CO(g)Fe(s)+CO2(g) △H=–11 kJ/mol
則Fe2O3(s)+3CO(g)2Fe(s)+3CO2(g)的△H= 。
(4)上述總反應(yīng)在高爐中大致分為三個階段,各階段主要成分與溫度的關(guān)系如下表:
溫度 |
250℃ ~ 600℃ ~ 1000℃ ~ 2000℃ |
主要成分 |
Fe2O3 Fe3O4 FeO Fe |
800℃時固體物質(zhì)的主要成分為 ,該溫度下若測得固體混合物中m(Fe)︰m(O)=105︰32,則Fe3O4被CO還原為FeO的百分率為 (設(shè)其它固體雜質(zhì)中不含F(xiàn)e、O元素)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某硝酸廠附近的空氣主要污染物為氮的氧化物。為了保護環(huán)境和綜合利用,可采用氨-堿兩級吸收法。此法兼有堿吸收和氨吸收兩法的優(yōu)點,其吸收工藝流程如下:
(1)排空物質(zhì)的主要成分為____________________________。
(2)進入吸收塔以前加一個緩沖器的目的是________________________________。
(3)從吸收塔排出的混合液用途之一為________________ 。
空氣的主要污染物為硫的氧化物和氮的氧化物。研究人員設(shè)計了同時凈化廢氣中二氧化硫和氮的氧化物的方法,將其轉(zhuǎn)化為硫酸和硝酸,工藝流程如下:
各室中發(fā)生的反應(yīng)如下:
a.氧化室:NO2(g) + SO2(g) + H2O (l)=H2SO4 (l)+ NO(g)△H=a kJ·mol-1
b.清除室:NO (g)+ NO2 (g)= N2O3(g) △H= b kJ·mol-1
N2O3 (g)+ 2H2SO4(l) = 2NOHSO4 (s)+ H2O(l) △H=c kJ·mol-1
c.分解室:4NOHSO4 (s)+ O2 (g)+ 2H2O (l)= 4H2SO4 (l)+ 4NO2(g) △H= dkJ·mol-1
回答下列問題:
(4)①和②分別為(寫化學(xué)式)______________、_____________。
(5)寫出SO2、 O2 和 H2O反應(yīng)生成H2SO4的熱化學(xué)方程式:
____________________________________________________________。
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