屬于聯(lián)合制堿法優(yōu)點(diǎn)的是(　　)。
A．氨和二氧化碳由合成氨廠提供B．母液可回收氯化銨
C．氯化鈉的利用率達(dá)90%以上D．以上全是
D
聯(lián)合制堿反應(yīng)為：NaCl＋H2O＋NH3＋CO2=NaHCO3↓＋NH4Cl，合成氨廠為制備原料H2，同時(shí)得副產(chǎn)物CO2：CO＋H2O(g)CO2＋H2，故A對(duì)；由聯(lián)合制堿反應(yīng)得B對(duì)，C項(xiàng)則考查了教材中的數(shù)據(jù)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

A、B、C均為中學(xué)常見(jiàn)的單質(zhì)或化合物，一定條件下，存在轉(zhuǎn)化關(guān)系：A + H2O → B + C 。下列說(shuō)法正確的是
A．若B為強(qiáng)堿，則A一定為金屬鈉           B．若B為強(qiáng)酸，則A一定為氯氣
C．若C為H2，則H2O一定作氧化劑          D．若C為O2，則H2O一定作還原劑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列方案中，不能測(cè)定Na2CO3和NaHCO3混合物中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是 （  ）
A．取a克混合物充分加熱,殘留固體b克
B．取a克混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng),加熱、蒸干、灼燒，得b克固體
C．取a克混合物與足量Ba（OH）2溶液充分反應(yīng),最終得b克BaCO3
D．取a克混合物與足量稀硫酸充分反應(yīng),逸出氣體用堿石灰吸收,增重b克

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將a molNa2O2和b mol NaHCO3固體混合后，在密閉容器中加熱到250℃，讓其充分反應(yīng)。當(dāng)排出氣體為兩種氣體時(shí)，a : b 的值不可能是
A．1:1B．1:2C．2:3D．3: 2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于鈉原子和鈉離子，下列敘述的正確是（     ）
A．它們的化學(xué)性質(zhì)相似B．它們電子層數(shù)相同
C．鈉原子半徑比鈉離子半徑小D．鈉原子、鈉離子均為同一元素

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

蘇打和小蘇打有著廣泛的應(yīng)用。試從反應(yīng)物用量角度說(shuō)明在下列用途中選A(蘇打)還是B(小蘇打)，并說(shuō)明原因。
(1)做面條時(shí)防止面粉較長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存變酸味，常加入適量的面堿，選用______，因?yàn)開_____________________________
(2)作為泡沫滅火器的藥品，選用________，因?yàn)開_______________________
(3)用于洗滌餐具及實(shí)驗(yàn)室的玻璃儀器等，選用________，因?yàn)開____________
(4)治療胃酸過(guò)多時(shí)，選用________，因?yàn)開______________________________
(提示：二者水溶液均顯堿性，且蘇打的堿性強(qiáng))

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組欲通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究Na2CO3和NaHCO3兩種物質(zhì)的性質(zhì)。
（1）稱取兩種固體各2 g，分別放入兩個(gè)小燒杯中，再各滴加10 mL 蒸餾水，振蕩，測(cè)量溫度變化；待固體充分溶解，并恢復(fù)至室溫后，向所得溶液中各滴入2滴酚酞試液。
① 發(fā)現(xiàn)Na2CO3固體完全溶解，而NaHCO3固體有剩余，由此得到結(jié)論                            。
② 同學(xué)們?cè)趦蔁羞�觀察到了其它現(xiàn)象。其中，盛放Na2CO3的燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是    （填字母序號(hào)）。
A．溶液溫度下降  B．溶液溫度升高    C．滴入酚酞后呈淺紅色       D．滴入酚酞后呈紅色
（2）如下面左圖所示分別加熱A、B固體，發(fā)現(xiàn)固體A受熱產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁，但一段時(shí)間后渾濁又變澄清。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋澄清石灰水中發(fā)生的現(xiàn)象                    。

（3）如上圖所示，在氣密性良好的裝置I和II中分別放入試劑，將氣球內(nèi)的固體同時(shí)倒入試管中。
兩試管中均產(chǎn)生氣體，         （填“I”或“II”）的反應(yīng)程度更為劇烈。
② 反應(yīng)結(jié)束后，氣球均有膨脹，恢復(fù)至室溫。下列說(shuō)法正確的是         。
A．裝置I的氣球體積較大             B．裝置II的氣球體積較大
C．生成氣體的體積根據(jù)鹽酸計(jì)算       D．生成氣體的體積根據(jù)固體計(jì)算
（4）將兩種固體分別配制成0.5 mol·L-1的溶液，探究與0.5 mol·L-1CaCl2溶液反應(yīng)的情況
實(shí)驗(yàn)方案
預(yù)測(cè)現(xiàn)象
預(yù)測(cè)依據(jù)
實(shí)際結(jié)果
實(shí)驗(yàn)1：向2 mL Na2CO3溶液中滴加1 mL 0.5 mol·L-1CaCl2溶液
有白色
沉淀
Na2CO3溶液中的CO32-濃度較大，能與CaCl2發(fā)生反應(yīng)。
有白色沉淀
實(shí)驗(yàn)2：向2 mL NaHCO3溶液中滴加1 mL 0.5 mol·L-1CaCl2溶液
無(wú)白色
沉淀
NaHCO3溶液中的CO32-濃度很小，不能與CaCl2反應(yīng)。
有白色沉淀出現(xiàn)，同時(shí)有少量氣泡冒出。
 
請(qǐng)寫出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式：
實(shí)驗(yàn)1：                                   ；實(shí)驗(yàn)2：                                  。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

海水是一種豐富的資源，工業(yè)上從海水中可提取許多種物質(zhì)，廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)、科技等方面。下圖是某工廠對(duì)海水資源進(jìn)行綜合利用的示意圖。

回答下列問(wèn)題：
（1）流程圖中操作a的名稱為              。
（2）工業(yè)上從海水中提取的NaCl，可用來(lái)制取純堿，其簡(jiǎn)要過(guò)程如下：向飽和食鹽水中先通入氣體A，后通入氣體B，充分反應(yīng)后過(guò)濾得到晶體C和濾液D，將晶體C灼燒即可制得純堿。
①已知?dú)怏wA、B是CO2或NH3，則氣體A應(yīng)是       （填化學(xué)式）。
②灼燒晶體C的反應(yīng)方程式為                                 。
③濾液D中主要含有NH4Cl、NaHCO3等物質(zhì)，工業(yè)上是向?yàn)V液D中通入NH3，并加入細(xì)小食鹽顆粒，冷卻后，可析出不含有NaHCO3的副產(chǎn)品NH4Cl晶體，則通入NH3的作用是           。
（3）鎂是一種用途很廣的金屬材料，目前世界上60%的鎂從海水中提取。
① 若要驗(yàn)證所得無(wú)水MgCl2中不含NaCl，最簡(jiǎn)單的操作方法是：                      。
② 通過(guò)操作b獲得無(wú)水MgCl2是在             氛圍中進(jìn)行，若直接在空氣中加熱，則會(huì)生成Mg(OH)Cl，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：                   。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鉀（K）與Na在性質(zhì)上具有很大的相似性，但K比Na的活潑性強(qiáng)，下面是根據(jù)Na的性質(zhì)對(duì)K的性質(zhì)的預(yù)測(cè)，其中正確的是（   ）
A．K與水反應(yīng)比鈉更劇烈，反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鉀
B．K易被空氣中的氧氣所氧化，氧化產(chǎn)物與其加熱時(shí)燃燒產(chǎn)物相同
C．K與水能夠反應(yīng)，但不如Na與水的反應(yīng)劇烈
D．K能從鋁鹽溶液中置換出鋁

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