“酒是陳的香”,就是因為酒在儲存過程中生成了有香味的乙酸乙酯,在實驗室我們也可以用如圖所示的裝置制取乙酸乙酯.回答下列問題:
(1)寫出制取乙酸乙酯的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(2)在大試管中配制一定比例的乙醇、乙酸和濃硫酸的混合液的方法是:
 

(3)濃硫酸的作用是:①
 
;②
 

(4)飽和碳酸鈉溶液的主要作用是
 

(5)實驗中加熱小試管的目的是:①
 
;②
 

(6)裝置中通蒸氣的導(dǎo)管要插在飽和碳酸鈉溶液的液面上,不能插入溶液中,目的是
 

(7)若要把制得的乙酸乙酯分離出來,應(yīng)采用的實驗操作是
 
考點:乙酸乙酯的制取
專題:有機物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:(1)酯化反應(yīng)的本質(zhì)為酸脫羥基,醇脫氫,該反應(yīng)生成乙酸乙酯和水,且為可逆反應(yīng);
(2)為防止酸液飛濺,應(yīng)將密度大的液體加入到密度小的液體中,即將濃H2SO4慢慢倒人乙醇和乙酸的混合液中;
(3)乙酸與乙醇在濃硫酸作用下加熱發(fā)生酯化反應(yīng),該反應(yīng)為可逆反應(yīng),濃硫酸吸水利于平衡向生成乙酸乙酯方向移動;
(4)飽和碳酸鈉溶液與乙酸反應(yīng)除去乙酸、同時降低乙酸乙酯的溶解度,便于分層;
(5)反應(yīng)加熱 提高反應(yīng)速率,乙酸乙酯沸點低,加熱蒸出乙酸乙酯;
(6)導(dǎo)管伸入液面下可能發(fā)生倒吸;
(7)分離互不相溶的液體,可用分液的方法分離.
解答: 解:(1)酯化反應(yīng)的本質(zhì)為酸脫羥基,醇脫氫,乙酸與乙醇在濃硫酸作用下加熱發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯和水,該反應(yīng)為可逆反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O,
故答案為:CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O;
(2)為防止液體飛濺,原理和濃H2SO4加入水中相同,方法為:將濃H2SO4慢慢倒人乙醇和乙酸的混合液中,然后輕輕地振蕩試管,使之混合均勻,
故答案為:將濃H2SO4慢慢倒人乙醇和乙酸的混合液中,然后輕輕地振蕩試管,使之混合均勻;
(3)乙酸與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng),需濃硫酸作催化劑,該反應(yīng)為可逆反應(yīng),濃硫酸吸水利于平衡向生成乙酸乙酯方向移動,濃硫酸的作用為催化劑,吸水劑,
故答案為:催化劑;吸水劑;
(4)制備乙酸乙酯時常用飽和碳酸鈉溶液,目的是中和揮發(fā)出來的乙酸,使之轉(zhuǎn)化為乙酸鈉溶于水中,便于聞乙酸乙酯的香味;溶解揮發(fā)出來的乙醇;降低乙酸乙酯在水中的溶解度,便于分層得到酯,
故答案為:溶解乙醇、中和乙酸;降低乙酸乙酯的溶解度,便于分層析出;
(5)實驗中加熱小試管的,可以提高反應(yīng)速率,乙酸乙酯沸點低,加熱利于蒸出乙酸乙酯,
故答案為:加快反應(yīng)速率;及時將產(chǎn)物乙酸乙酯蒸出;
(6)導(dǎo)管不能插入溶液中,導(dǎo)管要插在飽和碳酸鈉溶液的液面上,伸入液面下可能發(fā)生倒吸,
故答案為:防止倒吸;
(7)分離乙酸乙酯時先將盛有混合物的試管充分振蕩,讓飽和碳酸鈉溶液中和揮發(fā)出來的乙酸,使之轉(zhuǎn)化為乙酸鈉溶于水中,溶解揮發(fā)出來的乙醇;降低乙酸乙酯在水中的溶解度,靜置分層后取上層得乙酸乙酯,
故答案為:分液.
點評:本題考查乙酸乙酯的制備方法及反應(yīng)原理,題目難度中等,試題涉及的內(nèi)容較多,考查較全面,明確酯化反應(yīng)的原理和飽和碳酸鈉溶液、濃硫酸的作用為解答關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,不能與鹽酸反應(yīng)的是( 。
A、Cu
B、Fe2O3
C、Fe(OH)3
D、Al

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列化合物中,既含有離子鍵又含有共價鍵的是( 。
A、BaCl2
B、H2O
C、Ca(OH)2
D、Na2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

蘇合香醇可以用作食用香精,其結(jié)構(gòu)簡式如圖1所示.

(一)(1)蘇合香醇的分子式為
 
,它不能發(fā)生的有機反應(yīng)類型有(填數(shù)字序號)
 

①取代反應(yīng)  ②加成反應(yīng)  ③消去反應(yīng)  ④加聚反應(yīng)  ⑤氧化反應(yīng)  ⑥水解反應(yīng),
(二)有機物丙是一種香料,其合成路線如圖2.其中甲的相對分子質(zhì)量通過質(zhì)譜法測得為88,它的核磁共振氫譜顯示只有三組峰;乙與蘇合香醇互為同系物.
(2)按照系統(tǒng)命名法,A的名稱是
 

(3)C與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)丙中含有兩個-CH3,D可發(fā)生銀鏡反應(yīng),在催化劑存在下1mol D與2mol H2可以反應(yīng)生成乙,則D的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(5)甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(6)苯環(huán)上有3個取代基或官能團,且顯弱酸性的乙的同分異構(gòu)體共有
 
種,其中3個取代基或官能團互不相鄰的有機物結(jié)構(gòu)簡式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一組實驗驗證元素周期律.
(1)甲同學(xué)在a、b、c三只燒杯里分別加入50mL水,再分別滴加幾滴酚酞溶液,依次加入大小相近的鋰、鈉、鉀塊,觀察現(xiàn)象.
①甲同學(xué)設(shè)計實驗的目的是
 
;
②反應(yīng)最劇烈的燒杯是
 
(填字母);
③寫出b燒杯里發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 

(2)乙同學(xué)設(shè)計實驗驗證非金屬元素的非金屬性越強,對應(yīng)的最高價含氧酸的酸性就越強.他設(shè)計了右圖裝置以驗證碳、氮、硅元素的非金屬性強弱.乙同學(xué)設(shè)計的實驗可直接證明三種酸的酸性強弱,已知A是強酸,常溫下可與銅反應(yīng);B是塊狀固體;打開分液漏斗的活塞后,C中可觀察到白色沉淀生成.
①寫出所選用物質(zhì)的化學(xué)式:A、
 
; B、
 
;C、
 

②寫出燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

③寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

④碳、氮、硅元素的非金屬性強弱順序為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室里常用“碘錘”的玻璃儀器做碘的升華實驗,該儀器為兩頭密封的玻璃窗,中間帶有一根玻璃短柄.用此儀器進行有關(guān)實驗時,具有裝置簡單、操作方便、現(xiàn)象明顯、可反復(fù)使用等優(yōu)點.用此儀器不能反復(fù)進行的實驗是( 。
A、NH4Cl受熱分解的實驗
B、無水CuSO4與膽礬的互變實驗
C、白磷和紅磷(已經(jīng)抽出O2)在一定溫度下相互轉(zhuǎn)變的實驗
D、KMnO4受熱分解的實驗

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下把銅絲投入到下列溶液中,銅絲溶解,溶液質(zhì)量增加,但是沒有氣體產(chǎn)生的是(  )
A、硫酸鐵溶液B、濃硝酸
C、鹽酸D、氯化亞鐵溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向硝酸鈉溶液中加入銅粉不發(fā)生反應(yīng),若再加入(或通入)某種物質(zhì),則銅粉可以逐漸溶解,不符合此條件的物質(zhì)是(  )
A、Fe(NO33
B、HCl
C、NaHSO4
D、NaHCO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列儀器不能用于加熱的是(  )
A、試管B、量筒C、燒杯D、坩堝

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同步練習(xí)冊答案