【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì):①Cl2 ②SO2 ③0.1mol·L-1Na2CO3溶液中的溶質(zhì) ④0.1mol·L-1的氨水中的NH3·H2O ⑤0.1mol·L-1CH3COOH溶液中的溶質(zhì) ⑥BaSO4。
(1)屬于強電解質(zhì)的是_____,屬于弱電解質(zhì)的是_____,屬于非電解質(zhì)的是_______,向⑤中加入等物質(zhì)的量④,溶液導電性____(填“增強”或“減弱”)。
(2)已知③溶液呈堿性,甲同學認為顯堿性原因是CO32-水解所致,為證明上述觀點是否正確,請設(shè)計一個簡單的實驗,簡述實驗過程。___________。
(3)在T℃時,反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)2SO3(g) △H<0的平衡常數(shù)K=6×102,則:
①溫度升高,化學平衡移動后,平衡常數(shù)K值________(填“增大”、“減少”或“不變”)。
②T℃時,向容積為2L的密閉容器中充入0.4molSO2、0.18molO2和1.2molSO3的混合氣體,此時該反應(yīng)是否處于化學平衡狀態(tài)____(填“是”或“否”),化學反應(yīng)速率v(正)___v(逆)(填“大于”、“等于”或“小于”)。
【答案】③⑥ ④⑤ ② 增強 向純堿溶液中滴加數(shù)滴酚酞試液后,溶液顯紅色;然后逐滴加入氯化鈣溶液直至過量,若溶液紅色逐漸變淺直至消失,則說明上述觀點 減小 否 大于
【解析】
(1)酸、堿、鹽、金屬氧化物和水為電解質(zhì),除有機酸外的有機物、非金屬氧化物、大部分非金屬氫化物等是非電解質(zhì),其中強酸、 強堿和絕大部分鹽是強電解質(zhì)。溶液的導電性強弱取決于溶液中離子的總濃度。
(2)設(shè)計實驗時,既要證明溶液呈堿性,又要證明堿性與CO32-相關(guān),即堿性隨CO32-濃度的變化而變化。
(3)由溫度變化后平衡移動的方向確定溫度改變與平衡常數(shù)的影響;利用濃度商與平衡常數(shù)的比較,既可確定是否為平衡狀態(tài),又可確定平衡移動的方向,從而確定正、逆反應(yīng)速率的大小關(guān)系。
(1) Na2CO3、BaSO4溶于水的部分發(fā)生完全電離,則為強電解質(zhì),所以屬于強電解質(zhì)的是③⑥;NH3·H2O、CH3COOH溶于水的部分中,只有一部分發(fā)生電離,則為弱電解質(zhì),所以屬于弱電解質(zhì)的是④⑤;SO2的水溶液能導電,但導電離子來自H2SO3,SO2為非電解質(zhì),所以屬于非電解質(zhì)的是②;向⑤中加入等物質(zhì)的量④,發(fā)生反應(yīng)生成CH3COONH4,溶液中離子濃度增大,所以溶液的導電性增強。答案為:③⑥;④⑤;②;增強;
(2)證明碳酸鈉溶液顯堿性是CO32-水解所致,需證明溶液的堿性隨c(CO32-)的改變而改變,可用酚酞變紅證明溶液呈堿性,用滴加CaCl2溶液的方法降低溶液中c(CO32-),從而引起溶液紅色變化,因此設(shè)計的簡單實驗為:向純堿溶液中滴加數(shù)滴酚酞試液后,溶液顯紅色;然后逐滴加入氯化鈣溶液直至過量,若溶液紅色逐漸變淺直至消失,則說明上述觀點。答案為:向純堿溶液中滴加數(shù)滴酚酞試液后,溶液顯紅色;然后逐滴加入氯化鈣溶液直至過量,若溶液紅色逐漸變淺直至消失,則說明上述觀點;
(3)①正反應(yīng)放熱,溫度升高,化學平衡逆向移動,則平衡常數(shù)K值減少。答案為:減;
②T℃時,向容積為2L的密閉容器中充入0.4molSO2、0.18molO2和1.2molSO3的混合氣體,此時濃度商Q===100<6×102,該反應(yīng)沒有處于化學平衡狀態(tài);平衡正向移動,所以化學反應(yīng)速率v(正)大于v(逆)。答案為:否;大于。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】以高鈦渣(主要成分為Ti3O5,含少量SiO2、FeO、Fe2O3)為原料制備白色顏料TiO2的一種工藝流程如下:
已知:Na2TiO3難溶于堿性溶液;H2TiO3中的雜質(zhì)Fe2+比Fe3+更易水洗除去。
(1)熔鹽:
①為加快反應(yīng)速率,在維持反應(yīng)物顆粒大小、反應(yīng)溫度一定的條件下,可采取的措施是__________。
②NaOH固體與Ti3O5在空氣中加熱至500~550 ℃時生成Na2TiO3,該反應(yīng)的化學方程式為_________。
(2)過濾:
①“濾液”中主要溶質(zhì)為NaOH,還含有少量________(填化學式)。
②除雜后的濾液中獲得的NaOH可循環(huán)利用,則“水浸”時,用水量不宜過大的主要原因是_________。
(3)水解:“酸溶”后獲得的TiOSO4經(jīng)加熱煮沸,生成難溶于水的H2TiO3,該反應(yīng)的化學方程式為______。
(4)脫色:H2TiO3中因存在少量Fe(OH)3而影響TiO2產(chǎn)品的顏色,“脫色”步驟中Ti2(SO4)3的作用是_________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】、、均為短周期主族元素,、處于同一周期,、的最低價離子分別為和,和具有相同的電子層結(jié)構(gòu)。下列說法正確的是( )
A.原子的最外層電子數(shù):
B.陰離子還原性:
C.離子半徑:
D.原子序數(shù):
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【題目】在2NO2N2O4的可逆反應(yīng)中,下列狀態(tài)一定屬于平衡狀態(tài)的是( )
A.N2O4和NO2的分子數(shù)比為1∶2
B.N2O4和NO2的濃度相等
C.平衡體系的顏色不再改變
D.單位時間內(nèi)有1 mol N2O4變?yōu)?/span>NO2的同時,有2 mol NO2生成
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【題目】用惰性電極電解AgNO3溶液,說法不正確的是( )
A.電解過程中陰極質(zhì)量不斷增加
B.電解過程中溶液的pH不斷降低
C.此時向溶液中加入適量的Ag2O固體可使溶液恢復(fù)到電解前的狀況
D.電解后兩極產(chǎn)生的氣體體積比為2∶1
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【題目】I.如圖所示,A、F為石墨電極,B、E為鐵片電極。按要求回答下列問題。
(1)斷開K2,閉合K1時。B為___極,A的電極反應(yīng)為_______,最終可觀察到的現(xiàn)象是________。
(2)斷開K1,閉合K2時。E為_____極,F極的電極反應(yīng)為_____,檢驗F極產(chǎn)物的方法是___。
(3)若往U形管中滴加酚酞試液,進行(1)(2)操作時,A、B、E、F電極周圍能變紅的是____。
Ⅱ.如圖所示,若電解5min時銅電極質(zhì)量增加2.16g,B池的兩極都有氣體產(chǎn)生。
試回答:
(1)電源電極X名稱為____。
(2)pH變化:A池_____, B池______, C池____。
(3)寫出B池中所發(fā)生的電解反應(yīng)方程式: _________。
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【題目】在一定體積的密閉容器中進行如下化學反應(yīng):CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g),其化學平衡常數(shù)(K)和溫度(t)的關(guān)系如下表所示:
t/℃ | 700 | 800 | 830 | 1000 | 1200 |
K | 0.6 | 0.9 | 1.0 | 1.7 | 2.6 |
回答下列問題:
(1)該反應(yīng)的化學平衡常數(shù)表達式為K=___;
(2)該反應(yīng)為___(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng);
(3)能判斷該反應(yīng)達到化學平衡狀態(tài)的依據(jù)是___;
A.容器中壓強不變
B.混合氣體中c(CO)不變
C.V正(H2)=V逆(H2O)
D.c(CO2)=c(CO)
(4)在800℃時,發(fā)生上述反應(yīng),某一時刻測得容器內(nèi)各物質(zhì)的濃度分別為c(CO2)為2mol·L-1,c(H2)為1.5mol·L-1,c(CO)為1mol·L-1,c(H2O)為3mol·L-1,則下一時刻,反應(yīng)向___(填“正向”或“逆向”)進行。
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【題目】布洛芬具有降溫和抑制肺部炎癥的雙重作用。一種制備布洛芬的合成路線如下:
已知:①CH3CH2ClCH3CH2MgCl
②+HCl
回答下列問題:
(1)A 的化學名稱為___________,E→F 的反應(yīng)類型為___________,H 中官能團的名稱為___________。
(2)分子中所有碳原子可能在同一個平面上的 E 的結(jié)構(gòu)簡式為___________。
(3)I→K 的化學方程式為___________。
(4)寫出符合下列條件的 D 的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式___________ (不考慮立體異構(gòu))。
①能與 FeCl3 溶液發(fā)生顯色反應(yīng); ②分子中有一個手性碳原子;③苯環(huán)上有處于間位的 2 個取代基。
(5)寫出以間二甲苯、CH3COCl 和(CH3)2CHMgCl 為原料制備 的合成路線__________ (無機試劑任選)
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【題目】“速力菲”是一種人工合成的補鐵劑,某研究性學習小組為探究其主要成分,進行了如下實驗:
(Ⅰ)打開這種藥片的密封膜,發(fā)現(xiàn)其外觀為淡黃色;
(Ⅱ)將“速力菲”投入小試管中,加入少量蒸餾水,充分振蕩后發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁;慢慢加入稀硫酸后溶液變得澄清透明并顯黃色;滴加KSCN溶液,立即變?yōu)檠t色.學生甲由此斷定“速力菲”的主要成分是三價鐵鹽;
(Ⅲ)學生乙的操作與甲大致相同,所不同的是他動作敏捷,且在振蕩前用橡皮塞塞緊試管口.結(jié)果發(fā)現(xiàn):溶液僅顯示淡紅色.乙同學認為“速力菲”的主要成分不是三價鐵鹽而是亞鐵鹽.
(Ⅳ)為了確認甲、乙的結(jié)論是否正確,學生丙將乙所得的淡紅色溶液分成兩份繼續(xù)進行實驗:
試回答下列問題:
(1)甲、乙兩位同學的結(jié)論中比較合理的是 ______ ,另一同學判斷出錯的原因是 ______ .
(2)丙的實驗①說明維生素C具有較強的 ______ 性填“氧化”或“還原”.
(3)寫出與丙的實驗②中現(xiàn)象對應(yīng)的離子反應(yīng)方程式 ______;______ .
(4)關(guān)于丙的實驗③中的現(xiàn)象,丙同學提出了兩種假設(shè):一種是過量的氯水與Fe3+結(jié)合生成了某種穩(wěn)定的新物質(zhì);另一種則是過量的氯水將SCN-氧化了.請你設(shè)計一個實驗方案以確認哪種假設(shè)更合理 ______ .
(5)針對實驗?zāi)康,本次實驗尚未完成的任?wù)是 ______.
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