已知:甲、乙、丙為常見單質(zhì),甲常溫下為固體,乙為一黃綠色氣體,丙為無色氣體.A、B、C、D均為化合物,D為紅褐色沉淀,它們之間有下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答以下問題.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式;A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;
 
;乙
 
;丙
 

(2)寫出③反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

現(xiàn)象為
 

(3)寫出②反應(yīng)的離子方程式:
 
考點:無機物的推斷
專題:推斷題
分析:乙為黃綠色氣體,應(yīng)為Cl2,D為一紅褐色沉淀說明D為Fe(OH)3,結(jié)合轉(zhuǎn)化圖D是A和氫氧化鈉反應(yīng)生成,所以A一定是含鐵的化合物,推斷甲為金屬Fe,A為FeCl3;A和甲反應(yīng)生成B,是氯化鐵和鐵反應(yīng)生成了B為FeCl2,B和氫氧化鈉反應(yīng)生成C為Fe(OH)2沉淀,C和丙氣體反應(yīng)生成D為Fe(OH)3;所以丙為O2;綜合轉(zhuǎn)化關(guān)系分析推斷個物質(zhì)的組成和發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),以此解答該題.
解答: 解:乙為黃綠色氣體,應(yīng)為Cl2,D為一紅褐色沉淀說明D為Fe(OH)3,結(jié)合轉(zhuǎn)化圖D是A和氫氧化鈉反應(yīng)生成,所以A一定是含鐵的化合物,推斷甲為金屬Fe,A為FeCl3;A和甲反應(yīng)生成B,是氯化鐵和鐵反應(yīng)生成了B為FeCl2,B和氫氧化鈉反應(yīng)生成C為Fe(OH)2沉淀,C和丙氣體反應(yīng)生成D為Fe(OH)3,所以丙為O2,
(1)由上述分析可知,A為FeCl3,B為FeCl2,C為Fe(OH)2,D為Fe(OH)3,甲為Fe,乙為Cl2,丙為O2,
故答案為:FeCl3;FeCl2;Fe(OH)2;Fe(OH)3;Fe;Cl2;O2
(2)③反應(yīng)的化學(xué)方程式是氫氧化亞鐵被氧氣氧化為氫氧化鐵的反應(yīng),化學(xué)方程式為4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3,可觀察到白色沉淀變成灰綠色沉淀最終變成紅褐色沉淀,故答案為:4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3;白色沉淀變成灰綠色沉淀最終變成紅褐色沉淀;
(3)②反應(yīng)的離子方程式是氯化鐵和鐵發(fā)生的氧化還原反應(yīng),溶液中反應(yīng)的離子方程式為:Fe+2Fe3+=3Fe2+,故答案為:2Fe3++Fe═3Fe2+
點評:本題考查無機物的推斷,為高考常見題型,側(cè)重于氯氣、鐵及其鐵的化合物的化學(xué)性質(zhì)的應(yīng)用和現(xiàn)象判斷,關(guān)鍵是物質(zhì)的特殊顏色和特征反應(yīng),找到推斷物質(zhì)的題眼是解決問題的突破口,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

炒菜時,加入少量的酒和醋可使菜變得香醇可口,原因是生成了( 。
A、鹽類物質(zhì)B、酸類物質(zhì)
C、醇類物質(zhì)D、酯類物質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

ClO2和Cl2(還原產(chǎn)物都為Cl-)是生活中常用的消毒劑.當(dāng)消耗等物質(zhì)的量的兩種物質(zhì)時,ClO2的消毒效率是Cl2
 
倍.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向100ml 0.1mol/L的硫酸鋁溶液中加入0.5mol/L的氫氧化鈉溶液.反應(yīng)得到1.17g沉淀.則加入氫氧化鈉溶液的體積可能是多少毫升?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對-甲乙苯()是一種重要的有機原料,用該物質(zhì)可合成其他物質(zhì).

已知:①1mol D與足量鈉反應(yīng)可生成1mol氫氣;
②D、E、F每種分子中均只含有一種含氧官能團.
③G是一種有機高分子化合物.
回答下列問題:
(1)對-甲乙苯的系統(tǒng)命名為
 
;A的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(2)A→B的反應(yīng)類型為
 
;F中含氧官能團的名稱為
 

(3)C在引發(fā)劑的作用下,可生成高分子化合物,該高分子化合物的鏈節(jié)為
 

(4)1molE和足量銀氨溶液反應(yīng),生成沉淀的物質(zhì)的量為
 

(5)D+F→G的化學(xué)方程式為
 

(6)H比D相對分子質(zhì)量小14,H的同分異構(gòu)體能同時滿足如下條件:
①苯環(huán)上有兩個取代基;②遇氯化鐵溶液顯紫色;③核磁共振氫譜為六組峰,且峰面積比為2:2:2:2:1:1,寫出H的這種同分異構(gòu)體的簡式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在100℃時,將0.100mol的N2O4氣體充入1L抽空的密閉容器中,隔一定時間對該容器內(nèi)的物質(zhì)進行分析,得到如下表格:
時間/s

濃度mol?L-1
0 20 40 60 80 100
c(N2O4)mol?L-1 0.100 c1 0.050 c3 a b
c(NO2)/mol?L-1 0.000 0.060 c2 0.120 0.120 0.120
試填空:
(1)達到平衡時N2O4的轉(zhuǎn)化率為
 
%.
(2)20s的四氧化二氮的濃度c1=
 
mol?L-1,在0s~20s內(nèi)四氧化二氮的平均反應(yīng)速率為
 
mol?(L?s)-1;.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)廢水中所含有害物質(zhì)的不同,工業(yè)上有多種廢水的處理方法.

(1)①廢水I若采用CO2處理,離子方程式是
 

②廢水Ⅱ常用明礬處理.實踐中發(fā)現(xiàn)廢水中的c(HCO3-)越大,凈水效果越好,這是因為
 

③廢水Ⅲ中汞元素存在如下轉(zhuǎn)化(在空格上填化學(xué)式):Hg2++
 
=CH3Hg++
 

我國規(guī)定,Hg2+的排放標(biāo)準(zhǔn)不能超過0.05mg/L.對于含Hg2+的污水,可加入沉淀劑
 
(填寫化學(xué)式),使Hg2+除去,降低污染.
④廢水Ⅳ常用Cl2氧化CN-成CO2和N2,若參加反應(yīng)的Cl2與CN-的物質(zhì)的量之比為5:2,則該反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)化學(xué)需氧量(COD)可量度水體受有機物污染的程度,它是指在一定條件下,用強氧化劑處理水樣時所消耗的氧化劑的量,換算成氧的含量(以mg/L計).某研究性學(xué)習(xí)小組測定某水樣的化學(xué)需氧量(COD),過程如下:
Ⅰ.取V1mL水樣于錐形瓶,加入10.00mL 0.2500mol/L K2Cr2O7溶液.
Ⅱ.加碎瓷片少許,然后慢慢加入硫酸酸化,混合均勻,加熱.
Ⅲ.反應(yīng)完畢后,冷卻,加指示劑,用c mol/L的硫酸亞鐵銨[(NH42Fe(SO42]溶液滴定.終點時消耗硫酸亞鐵銨溶液V2 mL.
①Ⅰ中,量取K2Cr2O7溶液的儀器是
 

②Ⅲ中,發(fā)生的反應(yīng)為:Cr2O72-+6Fe2++14H+═2Cr3++6Fe3++7H2O
由此可知,該水樣的化學(xué)需氧量COD=
 
mg/L(用含c、V1、V2的表達式表示).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鉛蓄電池是典型的可充型電池,它的正負極隔板是惰性材料,電池總反應(yīng)式為:Pb+PbO2+4H++2SO42-
充電
放電
2PbSO4+2H2O,放電時正極的電極反應(yīng)式是
 
;電解液中H2SO4的濃度將變
 
;當(dāng)外電路通過1mol電子時,理論上負極板的質(zhì)量增加
 
g,消耗H2SO4物質(zhì)的量
 
 mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、地球上99%以上的溴蘊藏在大海中,溴元素在海洋中總儲存量很大,因此溴元素被稱為“海洋元素”
B、提出原子結(jié)構(gòu)模型的科學(xué)家按時間先后排列為:道爾頓,盧瑟福,湯姆生,波爾
C、光導(dǎo)纖維的主要成分是高純度的硅,硅含量可達99.9%以上
D、侯氏制堿法中的“堿”指的是NaHCO3

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同步練習(xí)冊答案