室溫時(shí),向a mL 0.10mol/L的稀氨水中逐滴加入b mL 0.10mol/L的稀鹽酸,試分析:
(1)滴加過程中反應(yīng)的離子方程式為:
 

(2)當(dāng)b=a時(shí),溶液呈
 
性(填“酸”“堿”或“中”),此時(shí)溶液中,c(NH4+
 
c(Cl-)(填“>”“<”或“=”).
(3)當(dāng)溶液呈中性時(shí),a
 
b(填“>”“<”或“=”),此時(shí)溶液中c(NH4+
 
c(Cl-
( 填“>”“<”或“=”).
考點(diǎn):酸堿混合時(shí)的定性判斷及有關(guān)ph的計(jì)算
專題:
分析:(1)稀氨水和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銨和水;
(2)當(dāng)b=a時(shí),二者恰好反應(yīng)生成氯化銨,溶液呈酸性,根據(jù)電荷守恒判斷c(NH4+)、c(Cl-)的相對(duì)大;
(3)當(dāng)溶液呈中性時(shí),氨水應(yīng)該稍微過量,據(jù)此判斷a、b大小及銨根離子與氯離子濃度大。
解答: 解:(1)稀鹽酸和稀氨水反應(yīng)生成氯化銨和水,反應(yīng)的離子方程式為:NH3?H2O+H+═NH4++H2O,故答案為:NH3?H2O+H+═NH4++H2O;
(2)當(dāng)b=a時(shí),二者恰好反應(yīng)生成氯化銨,氯化銨為強(qiáng)酸弱堿鹽,其溶液呈酸性,c(H+)>c(OH-),根據(jù)電荷守恒知:c(NH4+)<c(Cl-),故答案為:酸;<;
(3)要使混合溶液呈中性,c(H+)=c(OH-),則氨水應(yīng)該稍微過量,所以a>b,根據(jù)電荷守恒知,此時(shí)溶液中c(NH4+)=c(Cl-),故答案為:>;=.
點(diǎn)評(píng):本題考查了鹽類水解原理、酸堿混合溶液定性判斷等知識(shí),根據(jù)鹽類水解特點(diǎn)、酸堿混合溶液酸堿性等知識(shí)點(diǎn)來(lái)分析解答,注意守恒思想的運(yùn)用,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、R、C、D、E五種短周期元素的原子序數(shù)依次增大,且知:
(1)其原子半徑大小關(guān)系是:D>E>R>C>A;
(2)A、D同主族,并可形成離子化合物DA;
(3)R、D、E三者的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物兩兩之間均可反應(yīng)生成可溶性鹽和水,且所得鹽中均含C元素;
(4)R、E兩種元素原子的最外層電子數(shù)之和等于A、C、D三種元素原子的最外層電子數(shù)之和.
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)DA與水反應(yīng)得到A單質(zhì)后所得溶液的pH
 
7(填“>”“<”或“=”);
(2)D2C2的電子式
 
;
(3)D的最高價(jià)氧化物水化物中存在的化學(xué)鍵類型是
 
;
(4)1mol E單質(zhì)與足量的D的最高價(jià)氧化物的水化物溶液反應(yīng),能產(chǎn)生
 
mol A2氣體.并寫出其反應(yīng)的離子方程式
 
;
(5)在火箭推進(jìn)器中裝有強(qiáng)還原劑液態(tài)R2H4和強(qiáng)氧化劑過氧化氫,當(dāng)它們混合時(shí),即產(chǎn)生大量氣態(tài)R2和水蒸氣,并放出大量熱.已知0.4mol液態(tài)R2H4與足量液態(tài)過氧化氫反應(yīng)生成R2和水蒸氣,同時(shí)放出256kJ熱量.寫出熱化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室配制500mL、0.2mol/L的Na2SO4溶液,實(shí)驗(yàn)操作步驟有:
(1)在天平上稱出相應(yīng)質(zhì)量的硫酸鈉固體,把它放在
 
中,用適量的蒸餾水使它完全溶解.
(2)把制得的溶液小心地注入
 

(3)繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度1cm~2cm處,改用
 
小心滴加蒸餾水至溶液凹面底部與刻度線相切.
(4)用少量蒸餾水洗
 
 
2-3次,每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶中.
(5)將瓶塞塞緊,充分搖勻.
①請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪顚憙x器名稱
②操作步驟的正確順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào))
 

③若沒有進(jìn)行操作步驟④,所配溶液濃度將會(huì)
 
(填“偏高”、“偏低”、“無(wú)影響”)
④某同學(xué)定容時(shí)俯視,對(duì)所配溶液濃度的影響:會(huì)
 
(填“偏高”、“偏低”、“無(wú)影響”).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將氯化鈉、乙醇、碘分別從以下三種混合物中分離出來(lái),①食鹽水②乙醇溶液③碘水( 。
A、蒸餾、萃取、蒸發(fā)
B、萃取、蒸餾、蒸發(fā)
C、蒸發(fā)、萃取、蒸餾
D、蒸發(fā)、蒸餾、萃取

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列從海水中提取鎂正確的方法是(  )(提示:熔點(diǎn):MgO2 850℃MgCl2 714℃)
A、海水
NaOH
Mg(OH)2
電解
Mg
B、海水
HCl
MgCl2溶液→MgCl2晶體
電解
Mg
C、海水
石灰乳
 Mg(OH)
灼燒
MgO
電解
Mg
D、海水
石灰乳
 Mg(OH)2
HCl
MgCl2溶液→MgCl2晶體
電解
Mg

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的五元環(huán)代表A、B、C、D、E五種化合物,圓圈交叉部分指兩種化合物含有一種相同元素,五種化合物由五種短周期元素形成,每種化合物僅含兩種元素,A是沼氣的主要成分,B、E分子中所含電子數(shù)均為18,B不穩(wěn)定,具有較強(qiáng)的氧化性,其稀溶液是醫(yī)療上廣泛使用的消毒劑,E的分子結(jié)構(gòu)模型為,C、D均為原子晶體,C可作為光導(dǎo)纖維的主要材料,D中所含兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為3:4,電子總數(shù)之比為3:2.根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)B的水溶液呈弱酸性,其主要的電離方程式可表示為
 
,D的化學(xué)式是
 

(2)E電子式為
 

(3)液態(tài)B與液態(tài)E反應(yīng)可生成一種氣態(tài)單質(zhì)和一種常見液體,1molB參加反應(yīng)放出熱量QkJ,其反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 

(4)NH3分子中的N原子有一對(duì)孤對(duì)電子,能發(fā)生反應(yīng):NH3+HCl=NH4Cl.試寫出E與足量鹽酸反應(yīng)時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,在20mL 0.1mol/L Na2CO3溶液中逐滴加入0.1mol/L 鹽酸40mL,溶液的pH逐漸降低,此時(shí)溶液中含碳元素的微粒物質(zhì)的量濃度的百分含量(縱軸)也發(fā)生變化(CO2因逸出未畫出),如圖所示.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、0.1 mol/L Na2CO3溶液中c(Na+)+c(H+)=2c(CO32-)+c(HCO3-)+c(OH-
B、在A點(diǎn):c(Na+)>c(CO32-)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+
C、常溫下CO2飽和溶液的pH約為5.6
D、當(dāng)加入20 mL鹽酸時(shí),混合溶液的pH約為8

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將足量的CO2不斷通入KOH、Ba(OH)2、K[Al(OH)]4 的混合溶液中,生成沉淀與通入CO2的體積的關(guān)系可表示為( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在Na+濃度為0.5mol?L-1的某澄清溶液中,還可能含有下表中的若干種離子.
陽(yáng)離子K+ Ag+  Mg2+ Ba2+
陰離子NO3-、CO32-、SiO32-、SO42-
現(xiàn)取該溶液100mL進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(氣體體積均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)定).
序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)結(jié)果
向該溶液中加入足量稀鹽酸產(chǎn)生白色沉淀并放出標(biāo)準(zhǔn)狀況下0.56L氣體
將Ⅰ的反應(yīng)混合液過濾,對(duì)沉淀洗滌、灼燒至恒重,稱量所得固體質(zhì)量固體質(zhì)量為2.4g
向Ⅱ的濾液中滴加BaCl2溶液無(wú)明顯現(xiàn)象
請(qǐng)回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ,混合液過濾后如何洗滌沉淀?
 

(2)澄清溶液中一定不存在的離子是
 

(3)通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和必要計(jì)算,填寫表中陰離子的物質(zhì)的量濃度(能計(jì)算出結(jié)果的填寫計(jì)算結(jié)果,一定不存在的離子填“0”,不能確定是否存在的離子填“?”)
陰離子NO3-CO32-SiO32-SO42-
c/mol?L-1
 
 
 
 
(4)判斷K+是否存在,若存在,求其最小濃度,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由:
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案