【題目】如圖所示,在一燒杯中盛有H2SO4溶液,同時有一表面光滑的塑料小球懸浮于溶液中央,向該燒杯中緩緩注入 Ba(OH)2溶液至恰好完全反應(設H2SO4和Ba(OH)2溶液密度相同).試回答:
(1)此實驗中,觀察到的現象有:
①;② .
(2)寫出實驗過程中反應的離子方程式為
【答案】
(1)溶液里有白色沉淀產生;小球下沉到燒杯底
(2)Ba2++2OH﹣+2H++SO42﹣=BaSO4↓+2H2O
【解析】解:(1)由題意可知,恰好完全反應發(fā)生H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O,則可觀察到溶液里有白色沉淀產生,又溶液的密度變小,則在溶液中央懸浮的塑料小球將下降到燒杯底部,故答案為:溶液里有白色沉淀產生;小球下沉到燒杯底;(2)因反應為H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O,H2SO4和Ba(OH)2完全電離,BaSO4和H2O在離子反應中保留化學式,則離子反應為
Ba2++2OH﹣+2H++SO42﹣=BaSO4↓+2H2O,故答案為:Ba2++2OH﹣+2H++SO42﹣=BaSO4↓+2H2O.
恰好完全反應發(fā)生H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O,有沉淀生成,且溶液的密度減小,并注意離子反應中沉淀、水應保留化學式來書寫離子反應方程式.
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】如右圖所示,下列敘述不正確的是( )
A. X為陽極,發(fā)生氧化反應
B. 電子沿Zn→Y→X→Cu路徑流動
C. Na+移向Y,X與濾紙接觸處有氧氣生成
D. Y與濾紙接觸處變紅
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】(1)實驗測得,5g液態(tài)甲醇(CH3OH)在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳氣體和液態(tài)水時釋放出113.5kJ的熱量,試寫出甲醇燃燒的熱化學方程式____________________________________。
(2)己知反應N2+3H22NH3 △H=akJ/mol。試根據下表中所列鍵能數據估算a的數值為______。
化學鍵 | H-H | N-H | N≡N |
鍵能kJ/mol | 436 | 391 | 945 |
(3)依據蓋斯定律可以對某些難以通過實驗直接測定的化學反應的焓變進行推算。
己知:C(s,石墨)+O2(g)=CO2(g) △Hl=-393. 5kJ/mol
2H2(g)+O2(g)=2H2O(l) △H2=-571.6kJ/mol
2C2H2(g) +5O2(g) =4CO2(g) +2H2O(1) △H3=-2599kJ/mol
裉推蓋斯定律,計算298K時由C(s,石墨)和H2(g)生成1mol C2H2(g)反應熱化學方程式:__________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于反應速率的說法錯誤的是( )
A. 反應速率用于衡量化學反應進行的快慢
B. 決定反應速率的主要因素是反應物的性質
C. 增大反應物濃度,提高反應溫度都能增大反應速率
D. 可逆反應達到化學平衡狀態(tài)時,正、逆反應速率都為0
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【題目】某化學興趣小組制取氯酸鉀和氯水并進行有關探究實驗。
實驗一 制取氯酸鉀和氯水
利用下圖所示的實驗裝置進行實驗。
(1)制取實驗結束后,取出B中試管冷卻結晶、過濾、洗滌。該實驗操作過程需要的主要玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、________________________。
(2)若對調B和C裝置的位置,________(填“能”或 “不能”)提高B中氯酸鉀的產率。
實驗二 氯酸鉀與碘化鉀反應的探究
(3)在不同條件下KClO3可將KI氧化為I2或KIO3。該小組設計了系列實驗研究反應條件對反應產物的影響,其中系列a實驗的記錄表如下(實驗在室溫下進行):
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
0.20 mol·L-1 KI/mL | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 |
KClO3(s)/g | 0.10 | 0.10 | 0.10 | 0.10 |
6.0 mol·L-1 H2SO4/mL | 0 | 3.0 | 6.0 | 9.0 |
蒸餾水/mL | 9.0 | 6.0 | 3.0 | 0 |
實驗現象 |
①系列a實驗的實驗目的是__________________________________________。
②若2號試管實驗現象為“黃色溶液”,取少量該溶液加入淀粉溶液顯藍色;假設氧化產物唯一,還原產物為KCl,則此反應的離子方程式為__________________________________。
實驗三 測定飽和氯水中氯元素的總量
(4)該小組設計的實驗方案:使用下圖裝置,加熱15.0 mL 飽和氯水試樣,測定產生氣體的體積。此方案不可行的主要原因是______________________________________。
(不考慮實驗裝置及操作失誤導致不可行的原因)
(5)根據下列資料,為該小組設計一個可行的實驗方案(不必描述操作過程的細節(jié)): ______________。
資料:i.次氯酸會破壞酸堿指示劑;
ii.次氯酸或氯氣可被SO2、H2O2、FeCl2等物質還原成Cl-。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】研究反應物的化學計量數與產物之間的關系時,使用類似數軸的方法可以起到直觀形象的效果。下列表達不正確的是
A. 密閉容器中CuO和C高溫反應的氣體產物:
B. Na與O2反應的產物:
C. AlCl3溶液中滴加NaOH后鋁元素的存在形式:
D. 氨水與SO2反應后溶液中的銨鹽:
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】歷史文物本身蘊含著許多化學知識,下列說法錯誤的是( )
A.戰(zhàn)國曾侯乙編鐘屬于青銅制品,青銅是一種合金
B.秦朝兵馬俑用陶土燒制而成,屬硅酸鹽產品
C.宋王希孟《千里江山圖》所用紙張為宣紙,其主要成分是碳纖維
D.對敦煌莫高窟壁畫顏料分析,其綠色顏料銅綠的主要成分是堿式碳酸銅
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