17．不能用來鑒別甲烷和乙烯的是（　�。�
A．水B．溴水
C．溴的四氯化碳溶液D．酸性高錳酸鉀溶液

分析 甲烷性質穩(wěn)定，與溴水、酸性高錳酸鉀等都不反應，乙烯含有C=C官能團，能與溴水發(fā)生加成反應，具酸性高錳酸鉀發(fā)生氧化還原反應，以此解答該題．

解答 解：A．二者與水在常溫下都不反應，不能用水鑒別，故A錯誤；
B．乙烯可與溴水發(fā)生加成反應，溴水褪色，故B正確；
C．乙烯可與溴的四氯化碳溶液發(fā)生加成反應，溴水褪色，故C正確；
D．乙烯含有碳碳雙鍵，可與酸性高錳酸鉀發(fā)生氧化反應，故D正確．
故選A．

點評 本題考查有機物的鑒別，為高頻考點，側重于學生的分析能力和實驗能力的考查，題目難度不大，注意甲烷和乙烯性質的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質中不屬于離子化合物的是（　�。�
A．NaOHB．HClC．Na2O2D．NH4Cl

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

8．如圖裝置能否形成原電池？若能，分別寫出原電池的電極反應式． 
（1）負極為鐵，電極反應式為Fe-2e-=Fe2+，正極為銅，電極反應式為Cu2++2e-=Cu；
（2）電子由鐵經(jīng)導線流向銅，若反應過程中有0.2mol電子發(fā)生轉移，則生成的銅的質量為6.4g．（Cu的相對原子質量：64）

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

5．為檢驗某待測液中SO42-，所加試劑及順序正確的是（　　）
A．先加BaCl2，再加入HClB．先加HNO3，再加BaCl2
C．先加H2SO4，再加BaCl2D．先加HCl，再加BaCl2

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科目：高中化學 來源： 題型：多選題

12．下列各組物質中，X是主體物質，Y是其中含有的少量雜質，Z是為除去雜質而加入的試劑，其中能達到除雜目的組別是（　　）
XYZ
ACl2HCl飽和的食鹽溶液
BCO2HCl飽和Na2CO3溶液
CKCl溶液MgCl2適量NaOH溶液
DFeCl2溶液CuCl2Fe粉
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

2．2011年10月23日，土耳其因發(fā)生7.2級地震而使當?shù)氐娘嬘盟芪廴荆t(yī)療救助人員打算給當?shù)鼐用裉峁┮恍╆P于飲用水處理的建議，下列建議不合理的是（　�。�
A．用明礬使懸浮顆粒沉降下來B．用漂白粉進行消毒殺菌
C．只要無色透明，就可以放心飲用D．飲用前加熱煮沸

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科目：高中化學 來源： 題型：推斷題

9．烯烴A在一定條件下可以按下面的框圖進行反應．
已知A是乙烯
（1）B、C、E、F、D的結構簡式分別是CH3CH3、CH3CH2Br、CH≡CH、CHBr2CHBr2、CH2BrCH2Br．
（2）E的官能團名稱是碳碳三鍵，F(xiàn)的官能團名稱溴原子．
（3）寫出反應2的反應類型：取代反應．反應5的反應類型：消去反應．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

6．從海帶中提取碘單質，成熟的工藝流程如下，下列關于海水制 碘的說法，正確的是（　　）
干海帶$\stackrel{灼熱}{→}$海帶灰$→_{浸泡}^{沸水}$懸濁液$\stackrel{過濾}{→}$濾液$\underset{\stackrel{{H}^{+}}{→}}{{H}_{2}{O}_{2}}$碘水$\stackrel{CCl_{4}}{→}$I2的CCl4溶液$\stackrel{蒸餾}{→}$I2．
A．實驗室在蒸發(fā)皿中灼燒干海帶，并且用玻璃棒攪拌
B．可用酒精萃取碘水中的I2
C．在碘水中加入幾滴淀粉溶液，溶液變藍色
D．含I-的濾液中加入稀硫酸和雙氧水后，碘元素發(fā)生還原反應

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

7．在通風櫥中進行的關于鐵的性質的下列實驗：

現(xiàn)象依次為ⅠFe表面產(chǎn)生大量無色氣泡，液面上方變?yōu)榧t棕色
ⅡFe表面產(chǎn)生少量紅棕色氣泡后，迅速停止
ⅢFe、Cu接觸后，其表面均產(chǎn)生紅棕色氣泡
下列說法中不正確的是（　�。�
A．Ⅰ中氣體由無色變紅棕色的化學方程式為：2NO+O2═2NO2
B．Ⅱ中的現(xiàn)象說明Fe表面形成致密的氧化層，阻止Fe進一步反應
C．對比Ⅰ、Ⅱ中現(xiàn)象，說明稀HNO3的氧化性強于濃HNO3
D．針對Ⅲ中現(xiàn)象，在Fe、Cu之間連接電流計，可判斷Fe是否被氧化

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同步練習冊答案