【題目】(1)下列各項實驗操作或判斷正確的是 (填寫字母)。

A.配制0.1mol/L CuSO4溶液100 mL,需稱量CuSO4·5H2O 1.6g

B.在天平左右兩盤中各放一張白紙后,可將NaOH固體放在右盤白紙上稱量

C.用量筒可以精確量取25.03mL某種液體

D.需要235 mL 0.9 mol/L NaCl溶液,一般用250 mL容量瓶進(jìn)行配制

E.將配制好一定物質(zhì)的量濃度的溶液,注入剛用水洗凈的試劑瓶中,濃度不受影響。

2容量瓶上的標(biāo)識含有下列中的(填寫字母)

A.壓強(qiáng) B.溫度 C.容積 D.密度 E.刻度線

下列操作中,容量瓶所不具備的功能有 (填序號)。

A.配制一定體積準(zhǔn)確濃度的標(biāo)準(zhǔn)溶液 B.長期貯存溶液

C.用來加熱溶解固體溶質(zhì) D.量取一定體積的液體

E.可以用來作氣體發(fā)生裝置

3)用濃硫酸配制500mL2molL-1硫酸溶液時,所需的玻璃儀器除燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管之外,還需要 (填儀器名稱);在下列配制過程示意圖中,有錯誤的操作序號是 。

4) 現(xiàn)要用容量瓶配制250mL1.5molL-1Na2SO4溶液,配好的溶液倒入試劑瓶后需要貼上標(biāo)簽。請你幫助把如圖標(biāo)簽上的內(nèi)容填上去。

5)下列情況將使配制溶液的物質(zhì)的量濃度偏低的有 (填序號)。

A. 容量瓶用蒸餾水洗凈后, 未等內(nèi)壁干燥便用來配制

B. 燒堿在燒杯里剛好完全溶解,立即把溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中

C. 定容時, 仰視刻度線

D. 搖勻靜置后,發(fā)現(xiàn)液面未到刻度線, 繼續(xù)補(bǔ)加水至刻度線

E.在溶解過程中有少量液體濺出燒杯外

【答案】(1)D2分)(2)①BCE②BCDE2分)

(3)500mL容量瓶;操作1、24

(4)1分)(5)CDE2分)

【解析】試題分析:(1A.配制0.1mol/L CuSO4溶液100mL,需稱量CuSO45H2O 0.1mol/L×0.1L×250g/mol=2.5g,A錯誤;B.托盤天平稱量固體遵循左物右碼,應(yīng)將物品放置在左盤稱量,氫氧化鈉具有腐蝕性,應(yīng)放在小燒杯中稱量,B錯誤;C.量筒精確度為0.1mL,C錯誤;D.需要235mL 0.9mol/L NaCl溶液,實驗室沒有235mL容量瓶,應(yīng)選擇250mL容量瓶,D正確;E.將配制好一定物質(zhì)的量濃度的溶液,注入剛用水洗凈的試劑瓶中,相當(dāng)把溶液稀釋,溶液濃度偏低,E錯誤;答案選D。

2)容量瓶為配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的專用儀器,容量瓶上標(biāo)有:溫度、容積、刻度線;答案選BCE;

3)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液一般步驟:計算、量取、稀釋、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻等,用到的儀器:量筒、膠頭滴管、玻璃棒、燒杯、容量瓶,配制500mL溶液需要500mL容量瓶,所需的玻璃儀器除燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管之外,還需要500mL容量瓶;濃硫酸稀釋時應(yīng)將濃硫酸沿著燒杯壁緩緩注入水中,玻璃棒引流時,玻璃棒下端應(yīng)靠在刻度線一下,仰視體積偏大,所以錯誤的操作為:1、2、4

4)試劑瓶標(biāo)簽上應(yīng)注明濃度和藥品名稱(見答案);

5A.容量瓶用蒸餾水洗凈后,未等內(nèi)壁干燥便用來配制,對溶液的體積,溶質(zhì)的物質(zhì)的量都不會影響,溶液濃度不變,A不選;B.燒堿在燒杯里剛好完全溶解,立即把溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中,冷卻后溶液體積偏小,溶液濃度偏大,B不選;C.定容時,仰視刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏大,溶液濃度偏低,C選;D.搖勻靜置后,發(fā)現(xiàn)液面未到刻度線,繼續(xù)補(bǔ)加水至刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏大,溶液濃度偏低,D選;E.在溶解過程中有少量液體濺出燒杯外,都在部分溶質(zhì)損耗,溶質(zhì)代物的量偏小,溶液濃度偏低,E選;答案選CDE。

練習(xí)冊系列答案
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a離子鍵 b配位鍵 cσ d非極性鍵

3H20與NH3的中心原子軌道雜化類型相同,均為 雜化,但兩種分子中鍵角不同:H- O-H約為105°、H-N-H約為107°,導(dǎo)致這種差異的主要原因是 ,水的沸點(diǎn)為100、NH3的沸點(diǎn)為- 335,造成這種差異的主要原因是___________

4已知,試從結(jié)構(gòu)的角度解釋這一反應(yīng)能夠發(fā)生的原 。

5Cu與H可形成一種紅色晶體,其晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示,則該化合物的化學(xué)式為 ,一個晶胞的質(zhì)量為 g。

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