A.太陽(yáng)能 | B.煤 | C.石油 | D.天然氣 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.氮?dú)?/td> | B.硫化氫 | C.硫氧化物 | D.氮氧化物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.食鹽、硫酸 | B.膽礬、石灰水 | C.鐵粉、生石灰 | D.蘇打、鹽酸 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.CO2、CH4、氟氯代烴等都會(huì)造成溫室效應(yīng) |
B.哥本哈根會(huì)議表明,任何國(guó)家在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),都要重視環(huán)境的保護(hù)和清潔能源的開(kāi)發(fā) |
C.低碳經(jīng)濟(jì)主要與工廠、汽車排放有關(guān),與人們用電、用水、用紙等是否節(jié)約無(wú)關(guān) |
D.多坐公交車少坐私家車、使環(huán)保袋、不用一次性筷子、多做環(huán)保宣傳,環(huán)保在每個(gè)人身邊 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.在食品中大量添加苯甲酸鈉等防腐劑,延長(zhǎng)其保質(zhì)期 |
B.將“地溝油”制成肥皂,可以提高資源的利用率 |
C.加快高效潔凈能源轉(zhuǎn)換技術(shù)的開(kāi)發(fā),緩解能源危機(jī) |
D.用“三層復(fù)合石頭紙”替代木漿紙,減少樹(shù)木砍伐 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.“低碳生活”就是開(kāi)發(fā)新能源,減小含碳化合物的使用,降低碳的排放 |
B.關(guān)停CO2排放量大的企業(yè),切斷CO2的排放源頭 |
C.日本核泄漏造成的核輻射事故暴露出核能應(yīng)用潛在的巨大危險(xiǎn),應(yīng)停建核電站 |
D.毒饅頭與瘦肉精事件說(shuō)明化學(xué)品對(duì)食品的危害,我們應(yīng)該拒絕一切化學(xué)品的使用 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.對(duì)煤炭進(jìn)行脫硫后做燃料 | B.開(kāi)發(fā)氫氣、硅等作為新型燃料 |
C.提倡水力、潮汐、風(fēng)能發(fā)電 | D.研究開(kāi)發(fā)以太陽(yáng)能電池為動(dòng)力的家用轎車 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.冶煉廠的白色粉末 | B.白灰窯的白色粉塵 |
C.聚乙烯等白色塑料垃圾 | D.白色建筑廢料 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.更新采煤、采油技術(shù),提高產(chǎn)量以滿足工業(yè)生產(chǎn)快速發(fā)展的需要 |
B.控制含磷洗滌劑的使用,防止水體富營(yíng)養(yǎng)化,保護(hù)水資源 |
C.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、可燃冰等新能源,減少使用煤、石油等化石燃料 |
D.落實(shí)資源的“3R”發(fā)展觀,即減少資源消耗(Reduce)、增加資源的重復(fù)使用(Reuse)、 |
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