圖Ⅰ是化學(xué)實驗室中常用制備、干燥氣體的部分儀器裝置.某學(xué)校同學(xué)利用中學(xué)常用試劑及儀器設(shè)計下列實驗.

(1)甲同學(xué)利用圖Ⅰ裝置制備并收集干燥的NO2氣體,請完成下列問題:
①圖Ⅰ中儀器B的名稱:
 
;
②收集NO2的方法
 
;
③B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)乙同學(xué)利用圖Ⅰ裝置制取氨氣和氧氣的混合氣體,并且利用圖Ⅱ裝置驗證氨的某些性質(zhì).請完成下列問題:
①A中加入
 
,B中加入Na2O2,C中加入
 
,E內(nèi)放置催化劑(鉑石棉),按氣流方向連接各儀器 a→b→c→h.
②實驗中觀察到E內(nèi)有紅棕色氣體出現(xiàn),證明氨氣具有
 
性;
③E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,
 
考點:實驗裝置綜合,氨的實驗室制法
專題:實驗題
分析:(1)①根據(jù)裝置圖分析;
②根據(jù)氣體的溶解性、密度選取合適的收集方法;
③銅和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、一氧化氮和水;
(2)①過氧化鈉與H2O反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,同時放出大量熱,溫度升高使?jié)獍彼邪钡娜芙舛葴p小而逸出;
②反應(yīng)前后元素的化合價升高的物質(zhì)是還原劑,還原劑具有還原性;
③氨氣和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成一氧化氮和水,一氧化氮和氧氣能反應(yīng)生成二氧化氮.
解答: 解:(1)①由圖可知B儀器是圓底燒瓶;
故答案為:圓底燒瓶;
②二氧化氮氣體易溶于水,所以不能用排水法收集;二氧化氮的密度大于空氣的密度且和氧氣不反應(yīng),所以可以采用向上排空氣法收集;
故答案為:向上排空氣法收集;
③銅和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、一氧化氮和水,離子方程式為:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++4H2O+2NO↑;
故答案為:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++4H2O+2NO↑;
(2)①過氧化鈉與H2O反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,同時放出大量熱,溫度升高使?jié)獍彼邪钡娜芙舛葴p小而逸出;生成的混合氣體通過堿石灰干燥;
故答案為:濃氨水;堿石灰;
②氨氣中氮元素的化合價是-3價,二氧化氮中氮元素的化合價是+4價,反應(yīng)前后氮元素的化合價升高,所以氨氣作還原劑,體現(xiàn)其還原性.
故答案為:還原性;
③氨氣和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成一氧化氮和水,一氧化氮和氧氣能反應(yīng)生成二氧化氮,反應(yīng)方程式為:4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O,2NO+O2=2NO2
故答案為:4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O;2NO+O2=2NO2
點評:本題考查了氨氣和氧氣的制備、氮及其化合物的性質(zhì),題目難度中等,會根據(jù)氣體的溶解性、密度選取合適的收集方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

恒溫、恒壓下,1mol A和1mol B在一個容積可變的容器中發(fā)生如下反應(yīng):A(g)+2B(g)?2C(g).一段時間后達到平衡,生成a mol C.則下列說法正確的是( 。
A、物質(zhì)A、B的轉(zhuǎn)化率之比一定是1:2
B、起始時刻和達平衡后容器中的壓強比為(1+n):(1+n-
 a
2
C、若起始放入3molA和3mol B,則達平衡時生成3a mol C
D、當(dāng)v(A)=2v(C)時,可斷定反應(yīng)達平衡

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、Fe分別與氯氣和稀鹽酸反應(yīng)所得氯化物相同
B、在稀硫酸中加入銅粉,銅粉不溶解;再加入Cu(NO32固體,銅粉仍不溶解
C、向AlCl3溶液中滴加氨水,產(chǎn)生白色沉淀;再加入過量NaHSO4溶液,沉淀消失
D、Na2O、Na2O2組成元素相同,陰陽離子個數(shù)比相同,與CO2反應(yīng)產(chǎn)物也相同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置,請根據(jù)裝置回答問題:

(1)裝置圖1中A的名稱是
 
,B的名稱是
 
.A 中一般要加入碎瓷片,其作用是
 
.下列關(guān)于以上實驗操作說法一定正確的是
 

A.圖1實驗中,加熱一段時間后發(fā)現(xiàn)未加入碎瓷片,應(yīng)馬上添加,以防發(fā)生危險.
B.圖2實驗中,應(yīng)打開活塞,將有機溶劑從下端導(dǎo)管中放出.
C.圖3實驗中,可以用玻璃棒在漏斗中攪拌,以加快過濾速度.
D.圖4實驗中,當(dāng)加熱至有較多固體析出時,即停止加熱.
(2)現(xiàn)有一瓶A和B的混合液,已知它們的性質(zhì)如下表.
物質(zhì) 熔點/℃ 沸點/℃ 密度/g?cm-3 溶解性
A -11.5 198 1.11 A、B互溶,且均易溶于水和酒精
B 17.9 290 1.26
據(jù)此分析,將A和B相互分離可選用上圖中的圖
 
所示儀器.
(3)在圖2所示實驗中,靜置分層后,如果不知道哪一層液體是“水層”,試設(shè)計一種簡便的判斷方法
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫離子反應(yīng)(1)鐵與稀鹽酸反應(yīng)
 

(2)銅片插入硝酸銀溶液中
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氯氣是一種重要的化工原料,自來水的消毒、農(nóng)藥的生產(chǎn)、藥物的合成都需要用氯氣.
I.工業(yè)上通常采用電解法制氯氣:觀察圖1,回答:

(1)電解反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若飽和食鹽水中通電后,b側(cè)產(chǎn)生的氣體檢驗方法是
 

Ⅱ.某學(xué)生設(shè)計如圖2所示的實驗裝置,利用氯氣與潮濕的消石灰反應(yīng)制取少量漂白粉(這是一個放熱反應(yīng)),回答下列問題:
(1)在A裝置中用固體二氧化錳與濃鹽酸,在加熱條件下制取氯氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式并用雙線橋法表示出反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目
 
;若在標準狀態(tài)下收集到22.4升的氯氣,則被氧化的HCl的物質(zhì)的量是
 

(2)漂白粉將在U形管中產(chǎn)生,其化學(xué)方程式是
 

(3)C裝置的作用是
 

(4)此實驗所得漂白粉的有效成分偏低,該學(xué)生經(jīng)分析并查閱資料發(fā)現(xiàn),主要原因是在U形管中還存在兩個副反應(yīng).①溫度較高時氯氣與消石灰反應(yīng)生成Ca(ClO32,為避免此副反應(yīng)的發(fā)生,可采取的措施是
 

②試判斷另一個副反應(yīng)(用化學(xué)方程式表示)
 
.為避免此副反應(yīng)的發(fā)生,可將裝置做何改進
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室進行某項實驗并檢驗反應(yīng)產(chǎn)物的裝置如圖:
將足量濃氨水從分液漏斗中加入燒瓶中后,如圖進行實驗,實驗現(xiàn)象記錄如下:
①黑色氧化銅粉末變?yōu)楣饬良t色;②無水硫酸銅粉末變藍色 ③集氣瓶中收集到一種無色氣體.
請回答下列問題:
(1)虛線框內(nèi)是否應(yīng)添加必要的干燥裝置?
 
 (填“是”或“否”).若需要,應(yīng)選擇的干燥裝置是
 
(填編號,若不需要,該空可不填).
(2)在實驗中通過現(xiàn)象可以判斷反應(yīng)進行,現(xiàn)象是:
 

(3)最終集氣瓶中收集到的氣體是
 
;CuO粉末處發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(4)在U形管和水槽間是否要加入右邊的裝置
 
(填“是”或“否”).若需要,說明理由
 
(填編號,若不需要,該空可不填).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、Z、W是中學(xué)化學(xué)中常見的四種氣體.已知:X、Y、Z三種氣體都能對大氣造成污染,在工業(yè)上都可以用堿液吸收;X是化石燃料燃燒的產(chǎn)物之一,是形成酸雨的物質(zhì);Y是一種單質(zhì),它的水溶液具有漂白作用;Z是硝酸工業(yè)和汽車尾氣中的有害物質(zhì)之一,能與水反應(yīng);W氣體的水溶液滴入酚酞變紅色.請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:X
 
    Y
 

(2)實驗室制取W氣體的化學(xué)方程式是
 

(3)在Z與水的反應(yīng)中,氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為
 

(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),Z在催化劑條件下能與W反應(yīng)生成無毒物質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)取少量Fe2O3粉末加入適量鹽酸,化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 
,
(2)用(1)所得溶液分別做如下實驗:在小燒杯中加入20mL蒸餾水,煮沸后,滴入幾滴上述溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,即制得
 
,用激光筆照射燒杯中的液體,可以觀察到分散系中出現(xiàn)
 
,這個現(xiàn)象叫
 

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