19.開(kāi)源節(jié)流是應(yīng)對(duì)能源危機(jī)的重要舉措.
(1)下列做法有助于能源“開(kāi)源節(jié)流”的是bcd     (填字母).
a.大力開(kāi)采煤、石油和天然氣以滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的能源需求
b.大力發(fā)展農(nóng)村沼氣,將廢棄的秸稈轉(zhuǎn)化為清潔高效的能源
c.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉、減少使用煤、石油等化石燃料
d.減少資源消耗,增加資源的重復(fù)使用、資源的循環(huán)再生
(2)氫能是理想的清潔能源.下列制氫的方法中,最節(jié)能的是c     (填字母).
a.電解水制氫:2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2↑+O2
b.高溫使水分解制氫:2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2H2↑+O2
c.太陽(yáng)光催化分解水制氫:2H2O$\frac{\underline{\;\;\;TiO_{2}\;\;\;}}{太陽(yáng)光}$2H2↑+O2
d.天然氣制氫:CH4+H2O$\stackrel{高溫}{?}$CO+3H2
(3)利用MnFe2O4通過(guò)兩步反應(yīng)使水分解制氫氣,第一步反反應(yīng)為:
MnFe2O4$\frac{\underline{\;>1000K\;}}{\;}$MnFe2O4-X+$\frac{X}{2}$O2
則第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式為MnFe2O4-X+xH20=MnFe2O4+xH2↑ (不寫(xiě)條件).
(4)圖是以SO2、I2、H2O為原料,利用核能使水分解制氫氣的一種流程.

反應(yīng)X的化學(xué)方程式為SO2+I2+2H2O=2HI+H2SO4,該流程中循環(huán)使用的原料有SO2、I2.從理論上講,該流程中,1mol原料水制得1molH2

分析 (1)只要能減少自然資源的運(yùn)用都屬于“開(kāi)源節(jié)流”;
(2)最節(jié)能的方法是運(yùn)用太陽(yáng)能;
(3)第二步MnFe2O4-X和水反應(yīng)生成MnFe2O4和氫氣;
(4)在100-120℃條件下,碘、二氧化硫和水反應(yīng)生成硫酸和氫碘酸;根據(jù)流程圖判斷能循環(huán)使用的物質(zhì);根據(jù)水和氫氣的關(guān)系式計(jì)算生成的氫氣的量.

解答 解:(1)只要能減少自然資源的運(yùn)用都屬于“開(kāi)源節(jié)流”.
a、不能減少自然資源的運(yùn)用,故錯(cuò)誤.
b、c、d能減少自然資源的運(yùn)用,故正確.
故選bcd;
(2)最節(jié)能的方法是運(yùn)用太陽(yáng)能,高溫、電解都需要其它自然資源,故選C;
(3)第二步MnFe2O4-X和水反應(yīng)生成MnFe2O4和氫氣,反應(yīng)方程式為MnFe2O4-X+xH20=MnFe2O4+xH2↑,故答案為:MnFe2O4-X+xH20=MnFe2O4+xH2↑;
(4)在100-120℃條件下,碘、二氧化硫和水反應(yīng)生成硫酸和氫碘酸,反應(yīng)方程式為SO2+I2+2H2O=2HI+H2SO4;根據(jù)流程圖知,該流程中循環(huán)使用的原料有SO2、I2;一個(gè)H2O中含有2個(gè)氫原子,所以水分子和氫分子的個(gè)數(shù)之比是1:1,故從理論上講,該流程中,1mol原料水制得1mol氫氣,
故答案為:SO2+I2+2H2O=2HI+H2SO4;SO2、I2;1.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)等知識(shí)點(diǎn),難度不大,會(huì)分析流程圖是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列用連線方法對(duì)部分化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的內(nèi)容中,有錯(cuò)誤的組是( 。
A.物質(zhì)的性質(zhì)與用途:
磺胺類藥物能抑制細(xì)菌合成核酸--治療肺炎、腦膜炎、尿路感染、呼吸道感染
酸能與堿中和-----胃酸過(guò)多的病人服用含氫氧化鈉的藥物
B.保護(hù)環(huán)境:
控制“白色污染”--減少和控制使用所有塑料制品
防止水的污染--提倡使用無(wú)磷洗衣粉
C.基本安全常識(shí):
飲用假酒中毒--由甲醇引起
食用假鹽中毒--由亞硝酸鈉引起
D.生活中的一些做法:
除去衣服上的油污--可用汽油洗滌
使煤燃燒更旺--可增大煤與空氣接觸面積

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.國(guó)際無(wú)機(jī)化學(xué)命名委員會(huì)將長(zhǎng)式元素周期表原先的主.副族號(hào)取消,從左往右改為18列,堿金屬為第1列,稀有氣體為18列.按這個(gè)規(guī)定,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.第17.18列元素都是非金屬元素
B.第14列元素形成的化合物種類最多
C.第3列元素種類最多
D.只有第2列元素的原子最外層有2個(gè)電子

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖,請(qǐng)讀題并填空:在圖中,
(1)Cu上冒H2氣泡(填Zn或Cu,下同).
(2)Cu的質(zhì)量不變.
(3)溶液中的H+流向Cu極,SO42-流向Zn極.
(4)電極反應(yīng)式:鋅板:Zn-2e-=Zn2+;銅板:2H++2e-=2H2↑.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.化學(xué)平衡常數(shù)K的數(shù)值大小是衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行程度的標(biāo)志,在常溫下,下列反應(yīng)的平衡常數(shù)的數(shù)值如下:
2NO(g)?N2(g)+O2(g) K1=1×1030
2H2(g)+O2(g)?2H2O(g) K2=2×1081
2CO2(g)?2CO(g)+O2(g) K3=4×10-92
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)常溫下,NO分解產(chǎn)生O2的反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K1=$\frac{c({N}_{2})•c({O}_{2})}{{c}^{2}(NO)}$.
(2)常溫下,水分解產(chǎn)生O2,此時(shí)平衡常數(shù)的數(shù)值約為5×10-82
(3)常溫下,NO、H2O、CO2三種化合物分解放出O2的傾向由大到小的順序?yàn)镹O>H2O>CO2
(4)隨著轎車進(jìn)入家庭,汽車尾氣污染成為備受關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題,某市政府要求全市對(duì)所有汽車尾氣處理裝置進(jìn)行改裝,改裝后的尾氣處理裝置主要是加了有效催化劑.請(qǐng)你根據(jù)以上有關(guān)數(shù)據(jù)分析,僅使用催化劑能(填“能”或“否”)消除污染氣體.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.將一定質(zhì)量的鎂鋁合金投入200mL 一定濃度的鹽酸中,合金完全溶解.
向所得溶液中滴加5.0mol.L-1NaOH溶液,生成沉淀的質(zhì)量跟加入NaOH溶液的體積的關(guān)系如圖所示.(橫坐標(biāo)體積的單位是mL,縱坐標(biāo)質(zhì)量的單位是g)
(1)NaOH溶液0-40 mL區(qū)間所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:H++OH-=H2O.
(2)NaOH溶液160-180mL區(qū)間所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:OH-+Al(OH)3=AlO2-+2H2O.
(3)NaOH溶液滴加到160mL時(shí),溶液中的溶質(zhì)組成為NaCl.
(4)合金中鎂的質(zhì)量為3.6g.
(5)所用鹽酸的物質(zhì)的量濃度為8 mol.L-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.酸雨是對(duì)降水呈酸性(pH小于5.6)的統(tǒng)稱.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.空氣中的SO2溶于水,最終形成酸雨
B.汽車排放的尾氣、硝酸廠和化肥廠的廢氣都含有氮氧化物
C.工業(yè)廢水任意排放是造成酸雨的主要原因
D.為了減少酸雨的形成,必須減少SO2的排放量,對(duì)燃料脫硫處理

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.從柑桔中可煉制萜二烯( ),下列有關(guān)它的推測(cè)不正確的是(  )
A.分子式為C10H16
B.常溫下呈液態(tài)難溶于水
C.所有原子可能共平面
D.與過(guò)量溴的CCl4 溶液反應(yīng)后產(chǎn)物(如圖)為:

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.室內(nèi)空氣污染的主要來(lái)源之一是泡沫絕緣塑料、化纖地毯、書(shū)報(bào)、油漆等不同程度釋放出的氣體,該氣體是( 。
A.CO和SO2B.甲醛和苯等有機(jī)物
C.SO2和NO2D.O3和Cl2

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