工業(yè)上生產(chǎn)氯氣,常用電解槽電解飽和食鹽水,為了避免電解產(chǎn)物之間發(fā)生反應(yīng),常用陽(yáng)離子交換膜將電解槽隔成兩部分.如圖1為電解槽的示意圖.
(1)這種陽(yáng)離子交換膜,只允許溶液中的
 
通過.(填下列微粒的編號(hào))
①H2 ②Cl2 ③H+   ④Cl-   ⑤Na+ ⑥OH-
(2)某化學(xué)課外興趣小組設(shè)計(jì)了用電解法制取乙醇鈉的工業(yè)方法,所用的電解槽如圖2所示,設(shè)計(jì)要求:①所用的交換膜不能讓分子自由通過;②電解過程中消耗的原料是氫氧化鈉和乙醇.回答下列問題:
①寫出在電解過程中發(fā)生的電極方程式陰極:
 

②最后從乙醇鈉的乙醇溶液中分離得到純凈乙醇鈉固體的方法是:
 
考點(diǎn):原電池和電解池的工作原理
專題:電化學(xué)專題
分析:(1)陽(yáng)離子交換膜只允許陽(yáng)離子通過,而陰離子、分子不能通過;
(2)①電解池中和電源的負(fù)極相連的是電解池的陰極,發(fā)生得電子的還原反應(yīng);
②從溶液中析出溶質(zhì)的方法是蒸發(fā)結(jié)晶,可類比食鹽的蒸發(fā)結(jié)晶.
解答: 解:(1)陽(yáng)離子交換膜只允許陽(yáng)離子鈉離子、氫離子通過,而陰離子和分子均不能通過,故答案為:③⑤;
(2)①電解池中和電源的負(fù)極相連的是電解池的陰極,陰極上乙醇得電子發(fā)生還原反應(yīng),即2CH3CH2OH+2e-=2CH3CH2O-+H2↑.
故答案為:2CH3H2OH+2e-=2CH3CH2O-+H2↑;
②從溶液中析出溶質(zhì)的方法是蒸發(fā)結(jié)晶,故答案為:蒸發(fā)結(jié)晶.
點(diǎn)評(píng):本題考查了電解原理、電極反應(yīng)式書寫、混合物分離等知識(shí)點(diǎn),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

兩種氣態(tài)烴組成的混合氣體0.1mol,完全燃燒得0.16molCO2和3.6g水.下列說法正確的是( 。
A、混合氣體一定沒有甲烷
B、混合氣體中一定是甲烷和乙烯
C、混合氣體中一定沒有乙烷
D、混合氣體中一定有乙烯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、食用加碘鹽可預(yù)防碘缺乏癥,加碘鹽中加的含碘物質(zhì)是碘單質(zhì)
B、因?yàn)镹aCl的水溶液能導(dǎo)電,所以NaCl溶液屬于強(qiáng)電解質(zhì)
C、電解熔融NaCl得到23.0g金屬鈉時(shí)能產(chǎn)生22.4 L氯氣(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)
D、37Cl 是氯元素的一種同位素,23Na37Cl中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之比是7:8

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將相同的一小塊鈉分別投入下列溶液中,其反應(yīng)速率由大到小排列順序是
 

①水 ②酒精中 ③CuSO4溶液  ④鹽酸  ⑤飽和NaOH溶液.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,兩電極一為碳棒,一為鐵片,若電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),且a極上有大量氣泡生成,則以下敘述正確的是( 。
A、a為負(fù)極,是鐵片,燒杯中的溶液為稀硫酸
B、b為負(fù)極,是鐵片,燒杯中的溶液為硫酸銅溶液
C、a為正極,是碳棒,燒杯中的溶液為稀硫酸
D、b為正極,是碳棒,燒杯中的溶液為硫酸銅溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于下列各圖的敘述不正確的是( 。
表  丙
化學(xué)方程式平衡常數(shù)K
F2+H2?2HF6.5×1095
Cl2+H2=2HCl2.6×1033
Br2+H2?2HBr1.9×1019
I2+H2?2HI8.7×102
A、已知1molCO燃燒放出的熱為283kJ,2H2(g)+O2(g)=2H2O(g);△H=-483.6kJ/mol則圖甲表示CO和H2O(g)生成CO2和H2的能量變化
B、某溫度下,pH=11的NH3?H2O和pH=1的鹽酸等體積混合后(不考慮混合后溶液體積的變化)恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后的溶液中NH4+、NH3?H2O與NH3三種微粒的平衡濃度之和為0.045mol?Lˉ1
C、在常溫下,X2(g)和H2反應(yīng)生成HX的平衡常數(shù)如表丙所示,僅依據(jù)K的變化,就可以說明在相同條件下,平衡時(shí)X2(從F2到I2)的轉(zhuǎn)化率逐減小,且X2與H2反應(yīng)的劇烈程度逐漸減弱
D、圖乙中曲線表示常溫下向弱酸HA的稀溶液中加水稀釋過程中,
c(A-)
c(HA)
的變化情況

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外興趣小組通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鉀和鈉的化學(xué)性質(zhì)相似,下列說法中能最恰當(dāng)?shù)亟忉屵@個(gè)事實(shí)的是( 。
A、都是金屬元素
B、原子半徑相差不大
C、原子結(jié)構(gòu)相似,最外層電子數(shù)相同
D、最高化合價(jià)相同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某硝酸廠附近的空氣主要污染物為氮的氧化物,為了保護(hù)環(huán)境和綜合利用,可采用氨-堿兩級(jí)吸收法,此法兼有堿吸收和氨吸收兩法的優(yōu)點(diǎn),其吸收工藝流程如圖2:

(1)排空物質(zhì)的主要成分為
 

(2)進(jìn)入吸收塔以前加一個(gè)緩沖器的目的是
 

(3)從吸收塔排出的混合液用途之一為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān).下列說法中不正確的是( 。
A、塑料、橡膠、纖維都是有機(jī)高分子化合物
B、核電站泄露的放射性物質(zhì)131I和127I互為同位素,化學(xué)性質(zhì)相似
C、以NO和NO2為主的氮氧化物是形成光化學(xué)煙霧和酸雨的一個(gè)重要原因
D、氫氧化鐵膠體、含PM2.5(是指大氣中直徑接近于2.5×10-5m的細(xì)顆粒物)的大氣均具有丁達(dá)爾效應(yīng)

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