【題目】下列關(guān)于有機(jī)物的說法錯(cuò)誤的是
A. CH4是沼氣、天然氣和煤礦坑道氣的主要成分
B. 乙烯和丙烯可通過石油裂解的方法大量獲得
C. 乙醇、乙酸和乙酸乙酯能用飽和Na2CO3溶液鑒別
D. 苯不能使KMnO4溶液退色,因此苯不能發(fā)生氧化反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的裝置中發(fā)生反應(yīng)2A2(g)+B2(g)2C(g) △H=—a kJ/mol(a>0),已知P是可自由滑動(dòng)的活塞。在相同溫度進(jìn)關(guān)閉K,向A、B容器中分別充入2molA2和1molB2,兩容器分別在500℃時(shí)達(dá)到平衡,A中C的濃度為mol/L,放出熱量b kJ,B中C的濃度分別為mol/L,放出熱量c kJ。請回答下列問題:
(1)若將溫度升高到700℃,反應(yīng)的平衡常數(shù)將_____(填“增大”、“減小”、或“不變”)。
(2)比較大。 _____(填“>”、“=”、或“<”),a、b、c由大到小的關(guān)系為_____。
(3)若打開K,一段時(shí)間后重新達(dá)到平衡,容器B的體積將_____(填“增大”、“減小”、或“不變”)。
(4)若讓A、B體積相等且固定P,在B中改充入4 molA2和2 molB2,在500℃時(shí)達(dá)到平衡后C的濃度為mol/L,則、的關(guān)系為_____。
(5)能說明A中已達(dá)到平衡狀態(tài)的是_____(填序號(hào),有一個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)符合題意)。
a. (C)=2(B2) b. 容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變
c. 容器中氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不隨時(shí)間而變化 d. 容器內(nèi)的氣體密度保持不變
(6)使該反應(yīng)的反應(yīng)速率增大,且平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)的是_____。
a.及時(shí)分離出C氣體 b. 適當(dāng)升高溫度 c. 增大B2的濃度 d. 選擇高效的催化劑
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】X和Y是原子序數(shù)大于4的短周期元素, 、兩種離子的核外電子排布相同。下列說法中正確的是 ( )
A. X的原子半徑比Y的原子半徑小 B. X和Y的核電荷數(shù)之差為m -- n
C. Y原子核內(nèi)所含質(zhì)子數(shù)比X多 D. 半徑比小
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為探究二氧化硫的性質(zhì),按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
請回答下列問題:
(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是__________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(2)裝置B中的現(xiàn)象是__________________,反應(yīng)的離子方程式為_________________。
(3)裝置C中的現(xiàn)象是____________________,該現(xiàn)象說明二氧化硫具有的性質(zhì)是________________________。
(4)裝置D的目的是探究二氧化硫與品紅作用的可逆性,寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象_____________。
(5)尾氣可采用__________溶液吸收。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列日常生活中的做法與改變化學(xué)反應(yīng)速率無關(guān)的是
A. 向爐膛鼓風(fēng)B. 用煤粉代替煤塊
C. 在可樂中加冰塊D. 把食物放在冰箱里
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某物質(zhì)在灼燒時(shí)透過藍(lán)色鈷玻璃看到火焰呈紫色,說明該物質(zhì)中一定含有
A. 鉀原子 B. 鉀離子 C. 鉀元素 D. 鉀的化合物
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于鋁元素的敘述正確的是
A. 鋁片加入燒堿溶液中有氫氣生成
B. 鋁鍋煮水有大量氫氣生成
C. 鋁在空氣中生成一層氧化物薄膜,從而光澤更好
D. 濃硫酸越濃,與鋁反應(yīng)越劇烈
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,將0.1 mol的金屬鈉、鎂、鋁分別投入到100 mL 0.5 mol/L的鹽酸中,完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣是( ).
A.鈉、鎂、鋁一樣多B.鈉放出的多
C.鎂放出的多D.鋁放出的多
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