科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源: 題型:
將煤塊粉碎、經(jīng)脫硫處理、在適當過量的空氣中燃燒, 這樣處理的目的是
①使煤充分燃燒, 提高煤的利用率 ②減少SO2的產(chǎn)生,避免造成“酸雨”
③減少有毒的CO產(chǎn)生, 避免污染空氣 ④減少CO2的產(chǎn)生, 避免“溫室效應”
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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科目:高中化學 來源:2012-2013學年山西省康杰中學高一下學期期中考試化學試卷(帶解析) 題型:填空題
把煤作為燃料可通過下列兩種途徑獲得熱量:
途徑I:直接燃燒:C(s)+O2(g)CO2(g) (放熱393.5kJ)
途徑Ⅱ:先制成水煤氣,再燃燒水煤氣:
C(s)+ H2O(g)CO(g)+H2(g) (吸熱131.5kJ)
CO(g)+1/2O2(g)CO2(g), H2(g)+ 1/2O2(g) H2O(g) (共放熱525kJ)
試回答下列問題:
(1)判斷途徑I放出的總熱量______(填“大于”、“等于”或“小于”)途徑Ⅱ放出的總熱量。
(2)在制水煤氣的反應里,反應物所具有的總能量______生成物所具有的總能量(填“大于”、“等于”或“小于”),因此在反應時,反應物就需要______能量才能轉(zhuǎn)化為生成物。
(3)途徑I中通常將煤塊粉碎、經(jīng)脫硫處理、在適當過量的空氣中燃燒,這樣處理的目的是 ;
①使煤充分燃燒,提高能量的轉(zhuǎn)化率 ②減少SO2的產(chǎn)生,避免造成“酸雨”
③減少有毒的CO產(chǎn)生,避免污染空氣 ④減少CO2的產(chǎn)生,避免“溫室效應”
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科目:高中化學 來源:2015屆山西省高一下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
把煤作為燃料可通過下列兩種途徑獲得熱量:
途徑I:直接燃燒:C(s)+O2(g)CO2(g) (放熱393.5kJ)
途徑Ⅱ:先制成水煤氣,再燃燒水煤氣:
C(s)+ H2O(g)CO(g)+H2(g) (吸熱131.5kJ)
CO(g)+1/2O2(g)CO2(g), H2(g)+ 1/2O2(g) H2O(g) (共放熱525kJ)
試回答下列問題:
(1)判斷途徑I放出的總熱量______(填“大于”、“等于”或“小于”)途徑Ⅱ放出的總熱量。
(2)在制水煤氣的反應里,反應物所具有的總能量______生成物所具有的總能量(填“大于”、“等于”或“小于”),因此在反應時,反應物就需要______能量才能轉(zhuǎn)化為生成物。
(3)途徑I中通常將煤塊粉碎、經(jīng)脫硫處理、在適當過量的空氣中燃燒,這樣處理的目的是 ;
①使煤充分燃燒,提高能量的轉(zhuǎn)化率 ②減少SO2的產(chǎn)生,避免造成“酸雨”
③減少有毒的CO產(chǎn)生,避免污染空氣 ④減少CO2的產(chǎn)生,避免“溫室效應”
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科目:高中化學 來源:2014屆陜西省西安市高一下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
將煤塊粉碎、經(jīng)脫硫處理、在適當過量的空氣中燃燒, 這樣處理的目的是
①使煤充分燃燒, 提高煤的利用率 ②減少SO2的產(chǎn)生,避免造成“酸雨”
③減少有毒的CO產(chǎn)生, 避免污染空氣 ④減少CO2的產(chǎn)生, 避免“溫室效應”
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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