【題目】按下列要求回答:
(1)已知:CH2=CH2+KMnO4+H2SO4→CO2+K2SO4+MnSO4+H2O(未配平)理論上,480mL0.1000molL﹣1酸性KMnO4溶液可氧化乙烯mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況).
(2)實驗室里欲用KMnO4固體來配制480mL 0.1000molL﹣1的酸性KMnO4溶液. ①需用的儀器有天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、量筒、
②下列操作會導(dǎo)致酸性KMnO4溶液濃度偏高的是(填序號).
a.加水定容時俯視刻度線
b.轉(zhuǎn)移洗滌液時灑到容量瓶外,繼續(xù)用該未清洗的容量瓶重新配制
c.容量瓶底部有少量蒸餾水
(3)如圖所示裝置的氣密性檢查中,一定漏氣的是(填序號).
(4)W、X、Y和Z都是周期表中前20號元素,已知: (A) W的陽離子和Y的陰離子具有相同的核外電子排布,且能形成組成為WY的化合物;
(B) Y和Z屬同族元素,它們能形成兩種常見化合物;
(C) X和Z屬同一周期元素,它們能形成兩種氣態(tài)化合物;
(D) X和Y不在同一周期,它們能形成組成為XY2的非極性分子.
請回答:
①W元素是;Z元素是 .
②化合物WY的電子式為 .
③Y和Z形成的兩種常見化合物的分子式是和 .
④寫出X和Z形成的一種氣態(tài)化合物跟WZ反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
【答案】
(1)480
(2)膠頭滴管、500mL容量瓶;a
(3)D
(4)鈣;氧;;SO2;SO3;CO2+CaO=CaCO3
【解析】解:(1)乙烯中C元素化合價為﹣2價,被氧化生成二氧化碳,元素化合價升高6價,Mn元素化合價由+7價降低到+2價,n(KMnO4)=0.48L×0.1mol/L=0.048mol, 得到電子的物質(zhì)的量為0.048mol×5=0.24mol,則n(CH2=CH2)= =0.02mol,V=0.02mol×22.4L=0.48L=480mL,
所以答案是:480;(2)應(yīng)配制500mL,需要稱量、溶解、移液、定容等操作,需用的儀器有天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管以及500mL容量瓶,
a.加水定容時俯視刻度線,導(dǎo)致體積偏小,則濃度偏大,故正確;
b.轉(zhuǎn)移洗滌液時灑到容量瓶外,繼續(xù)用該未清洗的容量瓶重新配制,導(dǎo)致濃度偏小,故錯誤;
c.容量瓶底部有少量蒸餾水,對實驗沒有影響,故錯誤.
所以答案是:膠頭滴管、500mL容量瓶;a;(3)A.用手握住試管,試管內(nèi)氣體受熱膨脹,在燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,說明裝置氣密性良好,故A不漏氣;
B.用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好,故B不漏氣;
C.用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,雙手捂住燒瓶,燒瓶內(nèi)氣體受熱膨脹,使集氣瓶中氣體壓強增大,在玻璃管中形成一段水柱,說明裝置氣密性良好,故C不漏氣;
D.用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,上下移動,若裝置不漏氣,兩邊液面應(yīng)形成一定的高度差,而圖示兩端液面相平,說明裝置漏氣;
所以答案是:D;(4)①由以上分析可知W元素是鈣;Z元素是氧,所以答案是:鈣;氧;②化合物WY為CaS,為離子化合物,電子式為 ,所以答案是: ;③Y和Z形成的兩種常見化合物的分子式是SO2、SO3 , 所以答案是:SO2;SO3;④寫出X和Z形成的一種氣態(tài)化合物跟WZ反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+CaO=CaCO3 , 所以答案是:CO2+CaO=CaCO3 .
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的相關(guān)知識,掌握配制物質(zhì)的量濃度溶液時,先用燒杯加蒸餾水至容量瓶刻度線1cm~2cm后,再改用交投滴管加水至刻度線.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知反應(yīng)H2(g)+Br2(l)=2HBr(g)在25 ℃、101 kPa下進(jìn)行,放出熱量為72 kJ,蒸發(fā)1 mol Br2(l)需要吸收的能量為30 kJ,其他相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
H2(g) | Br2(g) | HBr(g) | |
1 mol分子中的化學(xué)鍵斷裂時需要吸收的能量/kJ | 436 | a | 369 |
則表中a為( )。
A.404B.260C.230D.200
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)KNO3敘述正確的是( )
A.鉀離子結(jié)構(gòu)示意圖:
B.KNO3溶液中,H+、Na+、Br﹣、I﹣能大量共存
C.可用于生產(chǎn)復(fù)合肥、配制炸藥和制造瓷釉彩藥
D.KNO3溶液中混有少量NaCl時,可用重結(jié)晶的方法提純,原因是KNO3溶解度大
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年世界地球日的中國主題是“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活”。下列說法正確的是( )
A.垃圾分類處理,實現(xiàn)資源再利用B.焚燒廢舊塑料,消除“白色污染”
C.減少二氧化碳排放,防止形成酸雨D.施用大量農(nóng)藥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】W是由A、B兩種元素組成的AB2型化合物.
(1)若W和焦炭在高溫下發(fā)生反應(yīng),所制得的半導(dǎo)體材料應(yīng)用廣泛.則W為(填化學(xué)式).
(2)若取兩支試管分別加入少量W溶液,往一支試管中滴入KSCN溶液,無明顯現(xiàn)象. 往另一支試管中加入足量氯水,再加入適量CCl4 , 振蕩,靜置,下層溶液呈紫紅色;往上層溶液中滴入KSCN溶液,溶液呈紅色.
①W溶液中所含金屬陽離子為
②上述實驗中,W與足量氯水反應(yīng)的離子方程式為:
(3)若W是離子化合物,其陰、陽離子均含18個電子,且陰、陽離子個數(shù)比為1:1. ①陰離子的電子式為 .
②1mol W與足量水充分反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為mol
(4)若A、B是同主族元素,W溶于水生成一種二元弱酸. ①B在元素周期表中的位置為
②如果A元素的周期序數(shù)是B元素的兩倍,W的水溶液被雙氧水氧化的化學(xué)方程式為:
(5)若如圖表示0.5molW (g)和0.5mol CO(g)反應(yīng)生成CO2(g)和NO(g)過程中的能量變化.則該反 應(yīng)的熱化學(xué)方程式為: .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】堿式碳酸銅可表示為:xCuCO3yCu(OH)2zH2O,測定堿式碳酸銅組成的方法有多種.
(1)現(xiàn)采用氫氣還原法,請回答如下問題:
①寫出xCuCO3yCu(OH)2zH2O與氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式;
②試驗裝置用下列所有儀器連接而成,按氫氣流方向的連接順序是(填入儀器接口字母編號):
(a)→→→→→→(l)
③稱取23.9g某堿式碳酸銅樣品,充分反應(yīng)后得到12.7g殘留物,生成4.4g二氧化碳和7.2g水.該樣品的結(jié)晶水質(zhì)量為 g,化學(xué)式為;
(2)某同學(xué)以氮氣代替氫氣,并用上述全部或部分儀器來測定堿式碳酸銅的組成,你認(rèn)為是否可行?請說明理由. .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Cu﹣Zn稀硫酸組成原電池裝置,當(dāng)導(dǎo)線中有0.5mol電子通過時,理論上兩極的變化是( ) ①鋅極反應(yīng):Zn﹣2e﹣=Zn2+ , 鋅片上產(chǎn)生0.25mol的H2
②銅極反應(yīng):2H++2e﹣=H2↑,鋅片溶解16.25g
③電流由銅極經(jīng)導(dǎo)線流向鋅極
④溶液中SO42﹣移向銅極.
A.①④
B.③④
C.②③
D.①③
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將10mL淀粉膠體和5mL氯化鈉溶液混合后,放入用半透膜制成的袋內(nèi),將此袋浸入蒸餾水中(如圖所示)2min后,分別取袋內(nèi)和燒杯內(nèi)液體進(jìn)行實驗.下列說法正確的是( 。
A.燒杯內(nèi)液體加入硝酸銀溶液后有白色沉淀產(chǎn)生
B.燒杯內(nèi)液體加入碘水后呈藍(lán)色
C.袋內(nèi)液體加入硝酸銀溶液后不會出現(xiàn)白色沉淀
D.袋內(nèi)液體加入碘水后不變藍(lán)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在微生物作用下,電解有機廢水(含CH3COOH),實現(xiàn)廢水處理的同時,可獲得清潔能源H2 . 其原理如圖所示.下列有關(guān)說法正確的是( )
A.電極A為負(fù)極
B.電解中生成的CO2與H2物質(zhì)的量之比為1:1
C.陽極反應(yīng)為:CH3COOH一8e﹣+8OH﹣═2CO2↑+6H2O
D.電解前后,陰極室的pH幾乎保持不變
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