A. | 100 mL | B. | 200 mL | C. | 300 mL | D. | 400 mL |
分析 將一定量的CO2溶于100mL的0.4mol•L-1 KOH溶液.CO2被完全吸收,得到K2CO3和KHCO3的混合溶液.向所得溶液中逐滴加入0.2mol•L-1鹽酸,至逸出的CO2與原先吸收的CO2質(zhì)量相等,此時(shí)相當(dāng)于CO2沒(méi)有參與反應(yīng),而與KOH溶液反應(yīng)的是HCl,據(jù)此分析.
解答 解:將一定量的CO2溶于100mL的0.4mol•L-1 KOH溶液.CO2被完全吸收,得到K2CO3和KHCO3的混合溶液.向所得溶液中逐滴加入0.2mol•L-1鹽酸,至逸出的CO2與原先吸收的CO2質(zhì)量相等,此時(shí)相當(dāng)于CO2沒(méi)有參與反應(yīng),而與KOH溶液反應(yīng)的是HCl.
設(shè)消耗的鹽酸的體積為VL,由KOH和HCl的反應(yīng)可知:
KOH+HCl=KCl+H2O
1 1
0.4mol/L×0.1L 0.2mol/L×VL
可得:$\frac{1}{0.4mol/L×0.1L}=\frac{1}{0.2mol/L×VL}$
解得V=0.2L=200mL.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)方程式的計(jì)算,應(yīng)注意到開(kāi)始吸收的二氧化碳后來(lái)完全逸出,故相當(dāng)于二氧化碳沒(méi)有參與反應(yīng),實(shí)際上和KOH反應(yīng)的是鹽酸.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稱(chēng)量時(shí),左盤(pán)高,右盤(pán)低 | B. | 定容時(shí),俯視讀取刻度 | ||
C. | 容量瓶洗凈后未干燥 | D. | 定容時(shí),液面超過(guò)了刻度線 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 分子式為C4H6O | B. | 能使溴水褪色 | C. | 能與鈉發(fā)生反應(yīng) | D. | 能發(fā)生消去反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通入甲烷的電極為電池的負(fù)極,通入氧氣的電極為正極 | |
B. | 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,每消耗5.6 L O2,可向外提供2.4×104 C的電量 | |
C. | 通入甲烷電極的電極反應(yīng)為:CH4+10OH--8e-═CO32-+7H2O | |
D. | 放電一段時(shí)間后,溶液的pH減小 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
元素代號(hào) | X | Y | Z | M | Q | R |
原子半徑/nm | 0.160 | 0.143 | 0.102 | 0.089 | 0.074 | 0.037 |
主要化合價(jià) | +2 | +3 | +6,-2 | +2 | -2 | +1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 離子半徑:Na+>Al3+ | |
B. | 鋁鈉合金若投入一定水中可得無(wú)色溶液并產(chǎn)生氣泡 | |
C. | 若mg不同組成的鋁鈉合金投入足量鹽酸中,若放出的H2越多,則鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越少 | |
D. | 鋁鈉合金投入到足量氯化銅溶液中,肯定有氫氧化銅沉淀也可能有銅析出 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分液操作時(shí),先將分液漏斗中下層液體從下口放出,再將上層液體從下口放出 | |
B. | 萃取操作時(shí),可以選用CCl4或酒精作為萃取劑從溴水中萃取溴單質(zhì) | |
C. | 蒸發(fā)操作時(shí),應(yīng)使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加熱 | |
D. | 蒸餾操作時(shí),應(yīng)向蒸餾燒瓶中加入幾塊沸石,以防止暴沸 |
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