分析 (1)配制溶液操作步驟有計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻、裝瓶等操作,據(jù)此選擇儀器;
(2)根據(jù)n=cV計(jì)算NaOH的物質(zhì)的量,再根據(jù)m=nM計(jì)算其質(zhì)量;根據(jù)配制步驟判斷玻璃棒的作用;
(3)根據(jù)冷卻、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻、裝瓶,選擇步驟正確的操作順序;
(4)分析不當(dāng)操作對(duì)溶液的體積,溶質(zhì)的物質(zhì)的量的影響,依據(jù)C=$\frac{n}{V}$進(jìn)行誤差分析;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作出現(xiàn)的錯(cuò)誤應(yīng)從新配制;
(6)強(qiáng)堿具有強(qiáng)烈的腐蝕性,需用水沖洗,再用酸中和.
解答 解:(1)配制250mL 1.00mol/LNaOH溶液操作步驟:首先計(jì)算出需要的藥品的質(zhì)量,然后用托盤天平稱量,后放入燒杯中溶解,同時(shí)用玻璃棒攪拌,待溶液冷卻至室溫后,用玻璃杯引流移液至250mL容量瓶,然后洗滌燒杯和玻璃棒2至3次,將洗滌液也注入容量瓶,然后向容量瓶中注水,至液面離刻度線1-2cm時(shí),改用膠頭滴管逐滴加入,至凹液面與刻度線相切,然后搖勻、裝瓶.用到的儀器有:托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、250mL容量瓶、膠頭滴管,故必須使用的儀器是:250mL容量瓶、膠頭滴管、藥匙,
故答案為:250mL容量瓶、膠頭滴管、藥匙;
(2)NaOH的摩爾質(zhì)量=40g/mol,250mL 1.00mol/LNaOH溶液中n(NaOH)=0.25L×1mol/L=0.25mol,需NaOH固體質(zhì)量為=0.25mol×40g/mol=10.0g,將稱量好的NaOH固體放入燒杯中,然后用適量蒸餾水溶解,玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是攪拌,加速固體溶解,
故答案為:10.0g;攪拌,加速固體溶解;
(3)其余步驟為冷卻、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻、裝瓶,所以正確的步驟為:BAEDC,
故答案為:BAEDC;
(4)NaOH固體溶解后未冷至室溫立即進(jìn)行定容,冷卻后溶液體積偏小,溶液濃度偏大;
故答案為:偏高;
②定容時(shí)俯視刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏小,溶液濃度偏高;
故答案為:偏高;
(5)實(shí)驗(yàn)操作出現(xiàn)加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度,則溶液的濃度偏小,應(yīng)重新配制,
故答案為:重新配制;
(6)濃氫氧化鈉溶液不慎濺到皮膚上,先用水沖洗,再涂上硼酸溶液,
故答案為:先用水沖洗,再涂上硼酸溶液.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制,明確配制過(guò)程是解題關(guān)鍵,注意從c=$\frac{n}{V}$分析誤差,側(cè)重于常識(shí)性內(nèi)容的考查,題目難度不大,注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> |
A | 將乙烯通入酸性KMnO4溶液中 | 證明乙烯能發(fā)生加成反應(yīng) |
B | 向含酚酞的NaOH溶液中加入氯水 | 證明Cl2具有漂白性 |
C | 常溫下,向Fe和Cu中分別加入稀鹽酸 | 比較Fe和Cu的金屬活動(dòng)性 |
D | 將兩根鐵釘分別放入甲乙兩支試管中,甲為干燥的試管,乙中含有少量食鹽水. | 證明有NaCl參加反應(yīng),腐蝕速率更快 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
容器編號(hào) | 物質(zhì)的起始濃度(mol•L-1) | 物質(zhì)的平衡濃度(mol•L-1) | ||
c(NO2) | c(NO) | c(O2) | c(O2) | |
Ⅰ | 0.6 | 0 | 0 | 0.2 |
Ⅱ | 0.3 | 0.5 | 0.2 | |
Ⅲ | 0 | 0.5 | 0.35 |
A. | 達(dá)平衡時(shí),容器Ⅰ與容器Ⅱ中的總壓強(qiáng)之比為 4:5 | |
B. | 達(dá)平衡時(shí),容器Ⅱ中 c(O2 )/c(NO2 ) 比容器Ⅰ中的大 | |
C. | 達(dá)平衡時(shí),容器Ⅲ中 NO 的體積分?jǐn)?shù)小于50% | |
D. | 當(dāng)溫度改變?yōu)?nbsp;T2時(shí),若 k正=k逆,則 T2>T1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將茶葉灼燒灰化,選用①、②、⑦和⑨ | |
B. | 用濃硝酸溶解茶葉并加蒸餾水稀釋,選用③和⑩ | |
C. | 過(guò)濾得到濾液,選用④、⑤和⑦ | |
D. | 檢驗(yàn)中濾液中的Fe3+,選用③、⑧和⑩ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鄰甲基苯甲酸( )含有苯環(huán)且屬于酯類的同分異構(gòu)體有5種 | |
B. | CH3-CH=CH-CH2-CH3中最多有9個(gè)原子在同一平面上 | |
C. | 有機(jī)物 在一定條件下與足量H2加成,所得產(chǎn)物的一氯代物有5種 | |
D. | 可以用裂化汽油萃取溴水中的溴 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲與CH3OCH3互為同分異構(gòu)體 | B. | X為Cl2 | ||
C. | 聚乙烯是純凈物 | D. | 甲→乙反應(yīng)類型為取代反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
反應(yīng)時(shí)間 | CO2(mol) | H2(mol) | CH3OH(mol) | H2O(mol) | |
反應(yīng)I 恒溫恒容 | 0min | 2 | 6 | 0 | 0 |
10min | 4.5 | ||||
20min | 1 | ||||
30min | 1 | ||||
反應(yīng)Ⅱ 絕熱恒容 | 0min | 0 | 0 | 2 | 2 |
A. | 達(dá)到平衡時(shí),反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ?qū)Ρ,平衡常?shù):K(Ⅰ)>K(Ⅱ) | |
B. | 對(duì)于反應(yīng)Ⅰ,前10min內(nèi)的平均反應(yīng)速率v(CH3OH)=0.025mol•L-1•min-1 | |
C. | 對(duì)于反應(yīng)Ⅰ,若30min時(shí)只改變溫度為T2℃,再次達(dá)到平衡時(shí)H2的物質(zhì)的量為3.2mol,則T1>T2 | |
D. | 對(duì)于反應(yīng)Ⅰ,若30min時(shí)只向容器中再充入1molCO2(g)和1molH2O(g),則平衡正向移動(dòng) |
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