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【題目】過氧乙酸(CH3COOOH)是一種高效消毒劑,具有很強的氧化性和腐蝕性,可以迅速殺滅多種微生物,包括多種病毒(如SARS 病毒)、細菌、真菌及芽孢。過氧乙酸可由冰酸酸與過氧化氫在一定條件下作用制得,下列有關過氧乙酸的敘述中正確的是

A.過氧乙酸與羥基乙酸(HOCH2COOH)互為同分異構體

B.過氧乙酸與苯酚混合使用,可增強過氧乙酸的殺菌效果

C.由下列過氧乙酸的制取原理可以看出,過氧乙酸是酯的同系物

CH3COOH+H-O-O-H+H2O

D.濃過氧乙酸溶液中加入少許紫色石蕊試液,一定呈紅色

【答案】A

【解析】

試題分析:A.過氧乙酸與羥基乙酸的分子式相同,結構不同的化合物,互為同分異構體,A正確;B.過氧乙酸有強氧化性,苯酚有較強的還原性,過氧乙酸會把苯酚氧化,二者都失效,殺菌能力下降,B錯誤;C.過氧乙酸和酯的官能團不同,兩者不是同系物,C錯誤;D.過氧乙酸具有很強的氧化性,能用于漂白,濃過氧乙酸溶液中加入少許紫色石蕊試液因漂白最終為無色,D錯誤;答案選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】向密閉容器中充入物質AB,發(fā)生反應aA(g)+bB(g) cC(g)。反應過程中,物質A的體積分數(shù)和C的體積分數(shù)隨溫度(T)的變化曲線如圖所示。下列說法正確的是

A.該反應在T1、T3溫度時達到化學平衡 B.該反應在T2溫度時達到化學平衡

C.該反應的逆反應是放熱反應 D.升高溫度,平衡會向正反應方向移動

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某研究性學習小組設計制取氯氣并以氯氣為反應物進行特定反應的裝置,其中D裝置試管內盛有水,燒杯內為沸水浴。

1儀器a的名稱是 。

2C裝置的作用是 。

3E裝置中發(fā)生氧化還原反應,生成CO2HCl(g).寫出發(fā)生反應的化學方程式 。D裝置的作用是

4E處反應完畢后,關閉旋塞K,移去兩個酒精燈,由于余熱的作用,A處仍有Cl2產生,B中的現(xiàn)象是 。

5量取20mlF裝置中溶液,倒入分液漏斗中,然后再注入10mlCCl4,蓋好玻璃塞,振蕩,靜置、分層后分別取上層液和下層液進行試驗,其中能使有色布條褪色的是 (上層液下層液)。

6設計試驗方案證明上述試驗E中反應有HCl(g)生成

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】霧霾嚴重影響人們的生活與健康,某地區(qū)的霧霾中可能含有如下離子中的一種或多種:Na+、NH4+、Mg2+、Al3+SO42、NO3、Cl 。某同學收集了該地區(qū)的霧霾,經預處理得試樣溶液,設計并完成了如下的實驗:

(已知;氣體a能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色,所用試劑均過量)

回答下列問題:

1固體E的化學式是 。

2該試樣中肯定存在的離子有 可能存在的離子有 .若要進一步驗證其中的陽離子是否存在應選用的實驗操作為

3上述實驗過程多次用到過濾操作,該操作需要的玻璃儀器有

4寫出上述實驗過程中生成氣體a 的離子方程式:

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】使溶液中的Al3+完全轉化成Al(OH)3,應選擇的最好試劑是:

A. NH3·H2O B. NaOH C. CO2 D. HCl

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于混合物分離的方法中,能夠分離KNO3和NaCl的是

A.溶解過濾 B.結晶 C.蒸餾 D.萃取

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E是短周期原子序數(shù)依將增大的5種元素,A原子在元素周期表中原子半徑最小,BE同主族,且E的原子序數(shù)是B的兩倍,C、D是金屬,它們的氫氧化物的難排于水。下列說法不正確的是 ( )

A. 簡單離子的半徑:C>D>E>B

B. 工業(yè)上常用電解法制得CD的單質

C. 穩(wěn)定性: A2B>A2E

D. 單質D可用于冶煉某些難熔金屬

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分?某化學興趣小組在老師的指導下,對此進行了實驗探究。

【提出猜想】

該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣

該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣

該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣

該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣

【查閱資料】

a.無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色。

b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。

c.濃硫酸具有強烈的吸水性,常用作某些氣體的干燥劑

【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置,并進行了實驗(部分夾持儀器已略去)。

(1)裝置A中無水硫酸銅變藍,裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結論為混合氣體中有 。B中變化的化學方程式為 。

(2)裝置C中的藥品為足量的燒堿溶液,其作用為 。

(3)E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁,說明混合氣體中還存在的氣體是_________;E中的變化說明氧化銅具有 性。(填氧化還原

【實驗結論】

(4)上述四種猜想中,猜想 (填序號)是正確的。

【實驗反思】

(5)經過討論,同學們將上圖中裝置C~H進行了簡化,只用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究。其中,干燥管中堿石灰的作用為 ,燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是 。最后一步的實驗操作及現(xiàn)象是

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某興趣小組擬選用如下裝置制備氫化鈣。

回答下列問題:

(1)檢查裝置E氣密性的操作方法是 。

(2)利用上述裝置制取氫化鈣時按氣流方向連接順序為(填儀器接口的字母編號)。

i→_______→_______→_________→ →a

(3)根據完整的實驗裝置進行實驗,實驗步驟如下:檢查裝置氣密性后,裝入藥品;打開分液漏斗活塞;______________(請按正確的順序填入下列步驟的標號)。

A.加熱反應一段時間 B.收集氣體并檢驗其純度

C.關閉分液漏斗活塞 D.停止加熱,充分冷卻

(4)寫出CaH2與水反應的化學方程式__________________________ ;登山運動員常用氫化鈣作為能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點是_______________。

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