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6.病人輸液用的葡萄糖注射液是葡萄糖(化學式為C6H12O6)的水溶液,其標簽如圖,則該注射液中葡萄糖的質量分數為5%物質的量濃度為0.28 mol/L.

分析 (1)由標簽所提供的信息可知該注射液中葡萄糖的質量分數;
(2)由溶質的質量=溶液質量×質量分數計算葡萄糖的質量,根據n=$\frac{m}{M}$計算葡萄糖的物質的量,再根據c=$\frac{n}{V}$來計算該注射液中葡萄糖的物質的量濃度.

解答 解:(1)由標簽所提供的信息,可知該注射液中葡萄糖的質量分數為5%,故答案為:5%;
(2)葡萄糖的質量為25g,其物質的量n=$\frac{25g}{180g/mol}$≈0.138mol,則c=$\frac{0.139mol}{0.5L}$=0.28 mol/L,故答案為:0.28 mol/L.

點評 本題以信息的形式考查物質的量濃度、質量分數,體現化學知識在生活中的實際應用,難度不大,側重于考查學生的分析能力和計算能力.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.鋁在人體中積累可使人慢性中毒,1989年世界衛(wèi)生組織正式將鋁“確定為食品污染之一”而加以控制.鋁在
下列場合須加以控制的是(  )
①糖果內包裝   ②電線電纜  ③牙膏皮  ④氫氧化鋁膠囊(作內服藥)  ⑤用明礬和小蘇打作出食物膨化劑.
A.①③④⑤B.②③④⑤C.②③⑤D.全部

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.實驗室有一包固體粉末樣品可能是MgCO3、Fe2O3和FeO的混合物.
I.甲學生設計實驗方案,以確定樣品中是否含有FeO,除樣品外,實驗室只提供以下試劑:KMnO4溶液、鹽酸、稀硫酸、KSCN溶液、NaOH溶液,請你描述甲學生的實驗操作步驟、現象及結論:取少量樣品于試管中,加入稀硫酸溶解,再加入少量KMnO4溶液,溶液不褪色,說明樣品中沒有FeO.
Ⅱ.經甲學生實驗確定該樣品中不存在FeO,乙學生想在甲學生的實驗基礎上進一步來測定混合物中Fe2O3的含量:乙學生準備用如圖所示各儀器按一定順序連接成一套完整的裝置進行實驗,以測定Fe2O3的質量分數.

請回答下列問題:
(1)盛裝鹽酸的儀器的名稱是分液漏斗,裝置的連接順序是:B→D→A→C(填圖中字母序號,各儀器只能選用一次).
(2)實驗過程中需要持續(xù)通入空氣,其作用除可以起到“攪拌”A、D中反應物以實現充分反應外,還有一個重要作用是:將反應產生的CO2氣體盡可能徹底的趕入裝置A中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收.
(3)為提高測定的準確度,在B中最應加入的物質是:d(填字母編號).
a.飽和NaHCO3溶液      b.蒸餾水     c.濃硫酸     d.NaOH溶液
(4)在進行乙學生的實驗方案評價時,有學生認為不必測定A中沉淀的質量,而只要測出裝置A在吸收反應產生的氣體前后的質量差,就能完成實驗要求.實驗證明,若用此法測得Fe2O3的質量分數將偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 被颉安蛔儭保

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.現有下列十種物質:①Na2O   ②Cu(OH)2   ③Zn   ④CaCO3  ⑤硫酸溶液  ⑥Ba(OH)2 ⑦干冰    ⑧A12(SO43    ⑨HCl水溶液    ⑩KHSO4
(1)其中屬于非電解質的有⑦(填序號).
(2)寫出下列物質在水溶液中相互反應的離子方程式:
⑤+⑥2H++SO42-+Ba2++2OH-═BaSO4↓+2H2O
④+⑨CaCO3+2H+═Ca2++CO2↑+H2O
(3)往②中加入過量的0.1mol/L⑩的水溶液,發(fā)生反應的離子方程式是Cu(OH)2+2H+═Cu2++2H2O,向所得溶液中繼續(xù)加入③,會產生無色氣泡,該反應的離子方程式是Zn+2H+═Zn2++H2↑.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.溴主要用于制造汽油抗爆劑、感光材料、醫(yī)藥、試劑和農藥等.工業(yè)上利用制鹽后的鹵水提取溴,這種鹵水含溴離子的濃度很低,在生產中用下列方法制取液溴.

回答下列問題.
(1)吸收液中的主要成分是NaBr、NaBrO3和H2O,請寫出過程④的化學方程式:6NaOH+3Br2=5NaBr+NaBrO3+3H2O;
(2)溴化鈉是實驗室常用試劑,用化學方程式表示如何檢驗溴化鈉中的溴離子:NaBr+AgNO3=AgBr↓+NaNO3
(3)步驟③一般采用的方法是通入熱空氣或水蒸氣把溴從溶液中把溴單質從溶液中揮發(fā)出來;
(4)第⑧步分離的目的是除去溴中混有的少量氯氣和水,要除去少量的氯氣,采用的試劑是NaBr,然后操作名稱是分液.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

11.在稀有氣體的保護下,鈉與熔融的四氯化鈦反應是因為鈉的金屬性強,可置換出Ti,反應的化學方程式為TiCl4+4Na$\frac{\underline{\;稀有氣體\;}}{高溫}$Ti+4NaCl.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列物質中,既能與硫化氫應,又能與溴水反應的是( 。
①硫化鈉溶液  ②二氧化硫飽和溶液  ③硫酸銅溶液  ④硝酸銀溶液  ⑤亞硫酸鈉溶液.
A.①②③④⑤B.①③⑤C.①②④⑤D.②④⑤

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.FeCl3在現代工業(yè)生產中應用廣泛.某化學研究性學習小組模擬工業(yè)流程制備無水FeCl3,再用副產品FeCl3溶液吸收有毒的H2S.
Ⅰ.經查閱資料得知:無水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華.他們設計了制備無水FeCl3的實驗方案,裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下:
①檢驗裝置的氣密性;
②通入干燥的Cl2,趕盡裝置中的空氣;
③用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應完成;
④…
⑤體系冷卻后,停止通入Cl2,并用干燥的N2趕盡Cl2,將收集器密封.
請回答下列問題:
(1)裝置A中反應的化學方程式為2Fe+3Cl2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3
(2)第③步加熱后,生成的煙狀FeCl3大部分進入收集器,少量沉積在反應管A右端,要使沉積的FeCl3進入收集器,第④步操作是在沉積的FeCl3固體下方加熱.
(3)裝置B中冷水浴的作用為冷卻,使FeCl3沉積,便于收集產品;裝置C的名稱為干燥管裝置D中FeCl2全部反應后,因失去吸收Cl2的作用而失效,寫出檢驗FeCl2是否失效的試劑:KMnO4溶液.
(4)操作步驟中,為防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步驟序號)②⑤.
(5)尾氣吸收裝置E中所加試劑為氫氧化鈉溶液.
Ⅱ.該組同學用裝置D中的副產品FeCl3溶液吸收H2S,得到單質硫;過濾后,再以石墨為電極,在一定條件下電解濾液.
(6)FeCl3與H2S反應的離子方程式為2Fe3++H2S=2Fe2++S↓+2H+
(7)電解池中H+在陰極放電產生H2,陽極的電極反應式為Fe2+-e-=Fe3+. 綜合分析實驗Ⅱ的兩個反應,可知該實驗有兩個顯著優(yōu)點:①H2S的原子利用率為100%;②FeCl3可以循環(huán)利用.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.反應C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)在一可變容積的密閉容器中進行,下列條件的改變可使反應速率加快的是( 。
A.增加C的量
B.將容器的體積減小一半
C.保持體積不變,充入氮氣使體系的壓強增大
D.保持壓強不變,充入氮氣使體系的體積增大

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