下列說(shuō)法正確的是(  )
A、糖類、油脂、蛋白質(zhì)在一定條件都能發(fā)生水解反應(yīng)
B、苯只能發(fā)生取代反應(yīng),不能發(fā)生加成反應(yīng)
C、棉、麻、羊毛及合成纖維完全燃燒都只生成CO2和H2O
D、溴乙烷與NaOH的乙醇溶液共熱生成乙烯
考點(diǎn):有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的綜合應(yīng)用
專題:有機(jī)反應(yīng)
分析:A.糖類中單糖不能水解;
B.苯可與氫氣發(fā)生加成反應(yīng);
C.羊毛的成分為蛋白質(zhì),含N元素等;
D.溴乙烷與NaOH的乙醇溶液,發(fā)生消去反應(yīng).
解答: 解:A.糖類中單糖不能水解,而二糖、多糖、油脂、蛋白質(zhì)在一定條件都能發(fā)生水解反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B.苯可與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成環(huán)己烷,苯的性質(zhì)為易取代難加成,故B錯(cuò)誤;
C.羊毛的成分為蛋白質(zhì),含N元素等,燃燒還生成氮?dú)獾,而棉、麻、合成纖維完全燃燒都只生成CO2和H2O,故C錯(cuò)誤;
D.溴乙烷與NaOH的乙醇溶液,發(fā)生消去反應(yīng),生成乙烯、NaBr,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握有機(jī)物的官能團(tuán)與性質(zhì)、物質(zhì)的組成和性質(zhì)等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重常見(jiàn)有機(jī)物性質(zhì)的考查,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海帶中含有豐富的碘.為了從海帶中提取碘,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)如圖1:
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,步驟③和步驟⑥該步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱分別是
 

(2)步驟①灼燒海帶時(shí),除需要三腳架、泥三角外,還需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是
 

A.燒杯   B.表面皿   C.坩堝   D.酒精燈  E.干燥器
(3)步驟⑥是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,還需經(jīng)過(guò)蒸餾,指出圖2實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤之處.
 

 

 

(4)進(jìn)行上述蒸餾操作時(shí),使用水浴的原因是①
 
;最后晶態(tài)碘在②
 
里聚集.
(5)步驟④反應(yīng)的離子方程式是
 
.步驟④中的轉(zhuǎn)化還可以Cl2或雙氧水(H2O2),請(qǐng)分別寫出反應(yīng)的離子方程式:
 
,
 

(6)步驟⑤中,某學(xué)生選擇用苯來(lái)提取碘的理由是
 

(7)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡(jiǎn)單方法:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室從化學(xué)試劑商店買回的硫酸試劑標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.據(jù)此下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該硫酸的物質(zhì)的量濃度為9.2 mol/L
B、若該硫酸與等體積的水混合,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于49%
C、若實(shí)驗(yàn)室需要4.6 mol/L的稀硫酸480 mL,則應(yīng)用量筒量取該硫酸125.0mL
D、等質(zhì)量的水與該硫酸混合所得溶液的物質(zhì)的量濃度大于9.2 mol/L

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某反應(yīng)A(g)+3B(g)═2C(g),以下反應(yīng)速率的表示中最快的是( 。
A、VA=0.4 mol/(L?S)
B、VB=0.8 mol/(L?S)
C、Vc=0.6 mol/(L?S)
D、無(wú)法比較

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把等質(zhì)量的金屬鎂分別放在(1)氧氣,(2)空氣,(3)二氧化碳?xì)怏w中完全燃燒,得到的固體質(zhì)量分別是W1、W2、W3,則三者中質(zhì)量最大的是D( 。
A、W1
B、W2
C、W3
D、無(wú)法確定

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

溫家寶總理在2010年政府工作報(bào)告中提出,推廣高效節(jié)能技術(shù),提倡低碳生活,積極發(fā)展新能源和可再生能源.下列有關(guān)做法與此不相符的是( 。
A、大力開(kāi)發(fā)豐富的煤炭資源,減少對(duì)石油的依賴
B、在西部和沿海地區(qū)興建風(fēng)力發(fā)電站,解決能源問(wèn)題
C、世博會(huì)很多場(chǎng)館的外殼使用非晶硅薄膜,以充分利用太陽(yáng)能,體現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)
D、世博停車場(chǎng)安裝催化光解設(shè)施,可將汽車尾氣中CO和NOx反應(yīng)生成無(wú)毒氣體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中的藥品常按物質(zhì)的性質(zhì)、類別等有規(guī)律地?cái)[放.現(xiàn)有部分藥品按某種規(guī)律擺放在實(shí)驗(yàn)桌上,如下圖所示.做“鋁的化合物性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)取用Al2(SO43溶液后,應(yīng)把它放回的位置是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一支25mL滴定管,內(nèi)盛溶液液面在15.00mL刻度處,當(dāng)將滴定管內(nèi)液體全部排出時(shí),所得液體的體積是( 。
A、10.00mL
B、15.00mL
C、小于10.00mL
D、大于10.00mL

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是反應(yīng)前后有元素化合價(jià)的升降
B、Ag++Cl-=AgCl↓ 的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C、從1 L 1 mol/L的H2SO4溶液中取出10 mL該溶液,其中H+濃度為2 mol/L
D、晶體硅是制造光導(dǎo)纖維的原料

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