A. | ①⑥⑦ | B. | ③⑦ | C. | ③⑤⑥ | D. | ③⑥⑦ |
分析 為加快鐵與鹽酸的反應(yīng)速率,可增大濃度,升高溫度,形成原電池反應(yīng)或增大固體的表面積,不改變生成氫氣的總量,則鐵的物質(zhì)的量應(yīng)不變,以此解答.
解答 解:①加水,稀釋了鹽酸的濃度,故反應(yīng)速率變慢;
②加氫氧化鈉,與鹽酸反應(yīng),減少了鹽酸的濃度,故反應(yīng)速率變慢;
③加濃鹽酸,反應(yīng)速率加快,但鐵的物質(zhì)的量不變,所以生成氫氣的物質(zhì)的量不變;
④加醋酸鈉固體與鹽酸反應(yīng)生成弱酸醋酸,故反應(yīng)速率減慢;
⑤加氯化鈉溶液,相當(dāng)于稀釋鹽酸濃度,故反應(yīng)速率變慢;
⑥滴加硫酸銅溶液,鐵把銅置換出來(lái),形成原電池,故反應(yīng)速率加快,但與鹽酸反應(yīng)的鐵減少,故減少了產(chǎn)生氫氣的量;
⑦升高溫度(不考慮鹽酸揮發(fā))反應(yīng)速率加快,但鐵的物質(zhì)的量不變,所以生成氫氣的物質(zhì)的量不變;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查反應(yīng)速率的影響因素,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和基本理論知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用的考查,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累,本題不改變生成氫氣總量的要求,答題時(shí)注意審題,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膠體不均一、不穩(wěn)定,靜置后易產(chǎn)生沉淀;溶液均一、穩(wěn)定,靜置后不產(chǎn)生沉淀 | |
B. | 布朗運(yùn)動(dòng)是膠體粒子特有的運(yùn)動(dòng)方式,可以據(jù)此將膠體與溶液、懸濁液區(qū)分開(kāi)來(lái) | |
C. | 光線(xiàn)通過(guò)時(shí),膠體發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng),溶液則不能發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng) | |
D. | 只有膠狀物如膠水、果凍類(lèi)的物質(zhì)才能稱(chēng)為膠體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2-乙基丁烷 | B. | CH3CHBr2 二溴乙烷 | ||
C. | 2-甲基丁烯 | D. | 苯甲醇 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膽礬 玻璃 | B. | 汽油 液氯 | C. | 石油 鹽酸 | D. | 干冰 鋁熱劑 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2,2-二甲基-3-丁烯 | B. | 2,2-二甲基-1-丁烯 | ||
C. | 3,3-二甲基-1-丁烯 | D. | 3,3-二甲基-2-丁烯 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 焰火的五彩繽紛是某些金屬元素物理性質(zhì)的展現(xiàn) | |
B. | 侯氏制堿法的工藝流程應(yīng)用了物質(zhì)溶解度的差異 | |
C. | 高純度的硅廣泛用于制作光導(dǎo)纖維,其遇強(qiáng)堿會(huì)“斷路” | |
D. | 家庭用潔廁靈與“84 消內(nèi)液”不能同時(shí)使用 |
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