下列關(guān)于相同物質(zhì)的量的Na2CO3和NaHCO3的比較中，正確的是（　�。�
A、相同溫度下，在水中的溶解度：Na2CO3＜NaHCO3
B、熱穩(wěn)定性：Na2CO3＞NaHCO3
C、都能與足量鹽酸反應(yīng)放出CO2，但產(chǎn)生氣體的物質(zhì)的量不相同
D、與相同濃度的鹽酸反應(yīng)放出CO2的速率Na2CO3大于NaHCO3
考點(diǎn)：探究碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)
專(zhuān)題：幾種重要的金屬及其化合物
分析：A．相同溫度下，碳酸鈉的溶解度大于碳酸氫鈉；
B．碳酸氫鈉加熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，而碳酸鈉比較穩(wěn)定；
C．與足量鹽酸反應(yīng)，二者物質(zhì)的量相同，則生成二氧化碳的物質(zhì)的量相等；
D．碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的速率反應(yīng)大于碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)速率．
解答： 解：A．常溫下，向飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳?xì)怏w，有碳酸氫鈉晶體析出，可知常溫時(shí)水溶解性：Na2CO3＞NaHCO3，故A錯(cuò)誤；
B．NaHCO3不穩(wěn)定，加熱易分解：2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O，碳酸鈉受熱不分解，則熱穩(wěn)定性：Na2CO3＞NaHCO3，故B正確；
C．根據(jù)碳原子守恒，二者物質(zhì)的量相等時(shí)生成二氧化碳的物質(zhì)的量相等，故C錯(cuò)誤；
D．分別滴加HCl溶液，反應(yīng)離子方程式為CO32-+2H+═CO2↑+H2O，HCO3-+H+═H2O+CO2↑，相同條件下NaHCO3比Na2CO3反應(yīng)放出氣體劇烈，故D錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了Na2CO3和NaHCO3性質(zhì)，題目難度不大，注意把握Na2CO3和NaHCO3性質(zhì)的異同，注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，試題培養(yǎng)了學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，w L氮?dú)夂衳個(gè)N2分子，則阿伏加德羅常數(shù)可表示為（　�。�
A、wx mol-1
B、
22.4x
w
mol-1
C、
w
22.4x
mol-1
D、
22.4
wx
mol-1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)分類(lèi)正確的是（　�。�
 酸堿鹽氧化物
A硫酸純堿石膏鐵紅
B氫硫酸燒堿純堿生石灰
C碳酸熟石膏小蘇打二氧化碳
D二氧化碳苛性鈉食鹽石灰石
A、AB、BC、BD、C

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

經(jīng)元素分析后，發(fā)現(xiàn)某烴的含碳量為82.76%，氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)則為17.24%，且相對(duì)分子質(zhì)量為58，試推斷該烴的實(shí)驗(yàn)式和分子式．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有機(jī)物A的相對(duì)分子質(zhì)量為222，1mol A完全水解得到1mol乙酸、1mol B、1mol C，B是一種芳香族化合物，其分子式為C8H8O3，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、B中一定含有羧基和羥基
B、B中一定含有羧基
C、B中可能含有醛基
D、B中一定不含羥基

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著工業(yè)的發(fā)展，大氣中CO2的濃度不斷增加，溫室效應(yīng)日益嚴(yán)重．為控制大氣中CO2含量的增長(zhǎng)，下列措施不切實(shí)際的是（　�。�
A、保護(hù)地球上的森林資源
B、增加城市綠地面積
C、禁止使用石油、煤碳等化石燃料
D、限制CO2氣體的排放

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氮元素可以形成多種化合物．回答以下問(wèn)題：
（1）C、N、O三種元素第一電離能從大到小的順序是
 
．
（2）N≡N的鍵能為942kJ?mol-1，N-N單鍵的鍵能為247kJ?mol-1．計(jì)算說(shuō)明N2中的
 
鍵更穩(wěn)定（填“π”或“σ”）．
（3）已知CN-與N2結(jié)構(gòu)相似，推算HCN分子中σ鍵與π鍵數(shù)目之比為
 
；N2與O22+互為等電子體，
O22+的電子式可表示為
 
．
（4）肼（N2H4）分子可視為NH3分子中的一個(gè)氫原子被-NH2（氨基）取代形成的另一種氮的氫化物．
①NH3分子的空間構(gòu)型是
 
；N2H4分子結(jié)構(gòu)式為
 
．
②肼可用作火箭燃料，燃燒時(shí)發(fā)生的反應(yīng)是：
N2O4（l）+2N2H4（l）═3N2（g）+4H2O（g）△H=-1038.7kJ?mol-1
若該反應(yīng)中有4mol N-H鍵斷裂，則形成的π鍵有
 
mol．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定某溫度下氣體摩爾體積，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、將水準(zhǔn)管上提，液面高于量氣管且不下降，說(shuō)明裝置不漏氣
B、可用來(lái)測(cè)定鎂的相對(duì)原子質(zhì)量
C、讀取氣體體積時(shí)水準(zhǔn)管的水面高于量氣管的水面，可導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏高
D、金屬鎂中含有少量雜質(zhì)鋁，可導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏高

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題之一．CO2是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體．因此控制和治理CO2是解決溫室效應(yīng)有有效途徑．
（1）下列措施中，不利于降低大氣中CO2濃度的有
 
（填字母）
a．減少化石燃料的使用b．植物造林，增大植被面積
c．用家用汽車(chē)代替公交車(chē)d．采用節(jié)能技術(shù)，盡可能地降低含碳燃料的用量
e．采用節(jié)能技術(shù)，盡可能地降低含碳燃料的用量
（2）將CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物可有效實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)．CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的例子很多，如：
a．6CO2+6H2O
光合作用
C6H12O6+6O2       b．CO2+3H2
催化劑
△
CH3OH+H2O
c．CO2+CH4
催化劑
△
CH3COOH                  d．2CO2+6H2
催化劑
△
CH2=CH2+4H2O
以上反應(yīng)中，最節(jié)能的是
 
，原子利用率最高的是
 
 （填字母）
（3）該題“第（2）問(wèn)”中的一種有機(jī)物能與Na2CO3溶液反應(yīng)放出CO2，該有機(jī)物所含的官能團(tuán)是
 
（寫(xiě)名稱），寫(xiě)出該有機(jī)物與Na2CO3溶液反應(yīng)放出CO2的化學(xué)方程式
 
．
（4）為了控制溫室效應(yīng)，各國(guó)科學(xué)家提出發(fā)不少方法和設(shè)想．有人根據(jù)液態(tài)CO2密度大于海水密度的事實(shí)，設(shè)想將CO2液化后，送入深海海底，以減少大氣中CO2的濃度．為使CO2液化，可采取的措施是
 
（填字母）．
a．減壓、升溫b．增壓、升溫c．減壓、降溫d．增壓、降溫．

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