科學(xué)地補充碘可防止碘缺乏病。
(1)上圖為海帶制碘的流程圖。步驟③的實驗操作中用到的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒之外還有 ;當(dāng)步驟④反應(yīng)中轉(zhuǎn)移0.2mol電子時生成碘的質(zhì)量:
(2)碘酸鉀(KIO3)是食鹽的加碘劑。KIO3在酸性介質(zhì)中能與H2O2或I-作用均生成單質(zhì)碘。
請回答下列問題:
①以碘為原料,通過電解制備碘酸鉀的實驗裝置如圖所示。電解前,將一定量的精制碘溶于過量氫氧化鉀溶液,溶解是發(fā)生反應(yīng)為:3I2+6KOH=5KI+KIO3+3H2O,將該溶液加入陽極區(qū),另將氫氧化鉀溶液加入陰極區(qū)。電解時,陽極反應(yīng): I-+6OH--6e-=IO3-+3H2O,當(dāng)外電路上通過3mol電子時(碘離子被完全消耗),溶液中的IO3-的物質(zhì)的量是 ;陰極上產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積: 。
②電解過程中,需通過檢驗陽極電解液中是否有I-存在以確定電解是否完成。請設(shè)計判斷電解是否完成的實驗方案,并填人下表。儀器不限,可選的試劑:淀粉溶液、H2O2溶液、稀硫酸。
實驗操作 |
實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
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(共12分)
(1)漏斗(2分);25.4 g(2分)
(2)①0.6mol(2分) 33.6 L(2分)
②
實驗操作 |
實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
取少量陽極區(qū)電解液于試管中,(1分)加稀硫酸酸化后加入幾滴淀粉試液,(1分)觀察是否變藍(lán) |
如果不變藍(lán),說明無I-(如果變藍(lán),說明有I-)(2分) |
【解析】
試題分析:
(1)從懸濁液中分離,采用過濾的方法,故還需使用漏斗;第④步發(fā)生的反應(yīng)為2I-+MnO2+4H++=I2+Mn2++2H2O;
(2)IO3-的來源為兩部分,①3I2+6KOH=5KI+KIO3+3H2O,② I-+6OH--6e-=IO3-+3H2O,故總量為0.1+0.5=0.6mol;陰極發(fā)生反應(yīng)為2H++2e-=H2,故產(chǎn)生標(biāo)況下H233.6L。
(3)I-檢驗可以轉(zhuǎn)化為碘單質(zhì)檢驗,遇淀粉變藍(lán)色,因溶液中有碘酸根,故直接酸化后用歸中反應(yīng)得到。
考點:通過工藝流程考查實驗基本操作、電化學(xué)基本原理、以及離子的檢驗等相關(guān)知識。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
碘被稱為“智力元素”,科學(xué)合理地補充碘可防止碘缺乏病。
碘酸鉀(KIO3)是國家規(guī)定的食鹽加碘劑,它的晶體為白色,可溶
于水。碘酸鉀在酸性介質(zhì)中與過氧化氫或碘化物作用均生成單質(zhì)
碘。以碘為原料,通過電解制備碘酸鉀的實驗裝置如右圖所示。
請回答下列問題:
(1)碘是 (填顏色)固體物質(zhì),實驗室常用
方法來分離提純含有少量雜質(zhì)的固體碘。
(2)電解前,先將一定量的精制碘溶于過量氫氧化鉀溶液,溶解時發(fā)生反應(yīng):
3I2+6KOH=5KI+KIO3+3H2O,將該溶液加入陽極區(qū)。另將氫氧化鉀溶液加入陰極區(qū),電解槽用水冷卻。
電解時,陽極上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為 ;陰極上觀察到的實驗現(xiàn)象是 。
(3)電解過程中,為確定電解是否完成,需檢驗電解液中是否有I—。請設(shè)計一個檢驗電解液中是否有I—的實驗方案,并按要求填寫下表。
要求:所需藥品只能從下列試劑中選擇,實驗儀器及相關(guān)用品自選。
試劑:淀粉溶液、碘化鉀淀粉試紙、過氧化氫溶液、稀硫酸。w_w w. k#s5_u.c o*m
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(4)電解完畢,從電解液中得到碘酸鉀晶體的實驗過程如下:
步驟②的操作名稱是 ,步驟⑤的操作名稱是 。步驟④洗滌晶體的目的是
。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
碘被稱為“智力元素”,科學(xué)合理地補充碘可防止碘缺乏病。
碘酸鉀(KIO3)是國家規(guī)定的食鹽加碘劑,它的晶體為白色,可溶
于水。碘酸鉀在酸性介質(zhì)中與過氧化氫或碘化物作用均生成單質(zhì)
碘。以碘為原料,通過電解制備碘酸鉀的實驗裝置如右圖所示。
請回答下列問題:
(1)碘是 (填顏色)固體物質(zhì),實驗室常用
方法來分離提純含有少量雜質(zhì)的固體碘。
(2)電解前,先將一定量的精制碘溶于過量氫氧化鉀溶液,溶解時發(fā)生反應(yīng):
3I2+6KOH=5KI+KIO3+3H2O,將該溶液加入陽極區(qū)。另將氫氧化鉀溶液加入陰極區(qū),電解槽用水冷卻。
電解時,陽極上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為 ;陰極上觀察到的實驗現(xiàn)象是 。
(3)電解過程中,為確定電解是否完成,需檢驗電解液中是否有I—。請設(shè)計一個檢驗電解液中是否有I—的實驗方案,并按要求填寫下表。
要求:所需藥品只能從下列試劑中選擇,實驗儀器及相關(guān)用品自選。
試劑:淀粉溶液、碘化鉀淀粉試紙、過氧化氫溶液、稀硫酸。
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(4)電解完畢,從電解液中得到碘酸鉀晶體的實驗過程如下:
步驟②的操作名稱是 ,步驟⑤的操作名稱是 。步驟④洗滌晶體的目的是
。
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科目:高中化學(xué) 來源:2010年高考試題--理綜化學(xué)(四川卷)解析版 題型:實驗題
碘被稱為“智力元素”,科學(xué)合理地補充碘可防止碘缺乏病。
碘酸鉀(KIO3)是國家規(guī)定的食鹽加碘劑,它的晶體為白色,可溶
于水。碘酸鉀在酸性介質(zhì)中與過氧化氫或碘化物作用均生成單質(zhì)
碘。以碘為原料,通過電解制備碘酸鉀的實驗裝置如右圖所示。
請回答下列問題:
(1)碘是 (填顏色)固體物質(zhì),實驗室常用
方法來分離提純含有少量雜質(zhì)的固體碘。
(2)電解前,先將一定量的精制碘溶于過量氫氧化鉀溶液,溶解時發(fā)生反應(yīng):
3I2+6KOH=5KI+KIO3+3H2O,將該溶液加入陽極區(qū)。另將氫氧化鉀溶液加入陰極區(qū),電解槽用水冷卻。
電解時,陽極上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為 ;陰極上觀察到的實驗現(xiàn)象是 。
(3)電解過程中,為確定電解是否完成,需檢驗電解液中是否有I—。請設(shè)計一個檢驗電解液中是否有I—的實驗方案,并按要求填寫下表。
要求:所需藥品只能從下列試劑中選擇,實驗儀器及相關(guān)用品自選。
試劑:淀粉溶液、碘化鉀淀粉試紙、過氧化氫溶液、稀硫酸。
實驗方法 |
實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
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(4)電解完畢,從電解液中得到碘酸鉀晶體的實驗過程如下:
步驟②的操作名稱是 ,步驟⑤的操作名稱是 。步驟④洗滌晶體的目的是
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