250℃和1.01×105 Pa時(shí),反應(yīng)2XY3(g)═X2(g)+3Y2(g)△H=+56.76kJ/mol,自發(fā)進(jìn)行的原因是(  )
A、熵增大效應(yīng)大于能量效應(yīng)
B、是放熱反應(yīng)
C、是熵減少的反應(yīng)
D、是吸熱反應(yīng)
考點(diǎn):焓變和熵變,吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)
專題:
分析:2XY3(g)═X2(g)+3Y2(g)△H=+56.76kJ/mol,該反應(yīng)氣體系數(shù)增加,所以是熵增加的反應(yīng),△S>0,△H=+56.76kJ/mol,該反應(yīng)為吸熱反應(yīng),反應(yīng)能夠自發(fā)進(jìn)行取決于△H-T△S小于0,據(jù)此解答.
解答: 解:A.2XY3(g)═X2(g)+3Y2(g)△H=+56.76kJ/mol,是吸熱的,熵值增加的反應(yīng),能夠自發(fā)進(jìn)行,是因?yàn)椤鱄-T△S<0,所以該反應(yīng)熵增大效應(yīng)大于能量效應(yīng),故A正確;
B.△H=+56.76kJ/mol,大于0,為吸熱反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C.2XY3(g)═X2(g)+3Y2(g)△H=+56.76kJ/mol,該反應(yīng)氣體系數(shù)增加,所以是熵增加的反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D.反應(yīng)能夠自發(fā)進(jìn)行取決于△H-T△S小于0,是因?yàn)殪卦龃笮?yīng)大于能量效應(yīng),故D錯(cuò)誤;
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了反應(yīng)能夠自發(fā)進(jìn)行的判斷依據(jù),明確△H-T△S小于0是判斷反應(yīng)能夠自己進(jìn)行依據(jù),焓變與熵變都與反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行有關(guān),但都不是唯一因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)被授予“在烯烴復(fù)分解反應(yīng)研究方面作出貢獻(xiàn)”的三位科學(xué)家.“烯烴復(fù)分解反應(yīng)”是指在金屬鉬、釕等催化劑的作用下,碳碳雙鍵斷裂并重新組合的過程.如2分子烯烴RCH=CHR'用上述催化劑作用會(huì)生成兩種新的烯烴RCH=CHR和R'CH=CHR'.則分子式為C4H8的烯烴發(fā)生“復(fù)分解反應(yīng)”,可生成新烯烴的種類為( 。
A、5種B、6種C、7種D、8種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

原子序數(shù)大于4的主族元素X、Y的離子Xm+、Yn-,它們的核外電子排布相同,則下列關(guān)于X、Y元素的說法正確的是(  )
A、Xm+的半徑大于Yn-的半徑
B、X和Y處在同一周期
C、Y和X的族序數(shù)之差是8-m-n
D、X和Y的核電荷數(shù)之差是m-n

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組離子中,能在液體中大量共存的是( 。
A、Na+、H+、NO3-、OH-
B、Ca2+、NO3-、HCO3-、OH-
C、K+、H+、Cl-、SO42-
D、Fe3+、Cl-、H+、CO32-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2008年我國成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì),讓全世界人們重新認(rèn)識(shí)了中國.北京奧運(yùn)會(huì)期間各種污染物濃度日平均值比去年同期下降50%左右,達(dá)到世界發(fā)達(dá)城市水平,全面兌現(xiàn)了奧運(yùn)會(huì)空氣質(zhì)量承諾,實(shí)現(xiàn)了“兩個(gè)奧運(yùn),同樣精彩”的目標(biāo).我國為改善空氣質(zhì)量而啟動(dòng)的“藍(lán)天工程”得到了全民的支持.下列措施不利于“藍(lán)天工程”建設(shè)的是(  )
A、推廣使用燃煤脫硫技術(shù),防治SO2污染
B、實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染
C、研制開發(fā)燃料電池汽車,消除機(jī)動(dòng)車尾氣污染
D、加大石油、煤炭的開采速度,增加化石燃料的供應(yīng)量

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

NA為阿伏加德羅常數(shù),下列說法正確的是( 。
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2L的戊烷所含的分子數(shù)為0.5NA
B、28g乙烯所含共用電子對(duì)數(shù)目為6NA
C、104克苯乙烯所含碳碳雙鍵數(shù)為4NA
D、現(xiàn)有乙烯、丙烯、丁烯的混合氣體共14g,其原子數(shù)為3NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式書寫不正確的是( 。
A、鐵和稀硫酸反應(yīng):Fe+2H+═Fe2++H2
B、在NaOH濃溶液中滴入幾滴NH4Cl溶液:NH4++OH-=NH3↑+H2O
C、常溫下氯氣與燒堿溶液反應(yīng):Cl2+OH-=Cl-+HClO
D、Ca(NO32溶液中滴加少量的K2CO3溶液:Ca2++CO32-=CaCO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

準(zhǔn)確移取25.00mL某未知濃度的鹽酸溶液于一潔凈錐形瓶中,然后用0.20mol/LNaOH溶液滴定(指示劑為酚酞).滴加結(jié)果如下:
  NaOH溶液起始讀數(shù) NaOH溶液終點(diǎn)讀數(shù)
 第一次 0.01mL 18.20mL
 第二次 0.20mL 18.41mL
 第三次 0.40mL 18.60mL
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)可計(jì)算出鹽酸的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L(精確到0.01).
(2)如果標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液由于保存不妥而變質(zhì)(和空氣中CO2)反應(yīng)產(chǎn)生少量Na2CO3)測(cè)出的鹽酸濃度
 
(填“偏高”、“偏低”或“不變”).
(3)若操作有誤,則導(dǎo)致待測(cè)鹽酸溶液濃度偏低的錯(cuò)誤是
 
(填序號(hào))
A.滴定管用蒸餾水洗后未用標(biāo)準(zhǔn)堿液潤洗,直接裝入標(biāo)準(zhǔn)堿液
B.滴定前滴定管尖端有氣泡,然后氣泡消失
C.滴定管讀數(shù)時(shí),滴定前仰視滴定后俯視
D.待測(cè)液中指示劑酚酞(為有機(jī)弱酸)加得太多
(4)如果準(zhǔn)確移取25.00mL 0.20mol/L NaOH溶液于錐形瓶中,滴入酚酞指示劑,然后用未知濃度的鹽酸(裝在酸式滴定管中)滴定,是否也可測(cè)定出鹽酸的物質(zhì)的量濃度?
 
(填“是”或“否”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為測(cè)定碳酸氫鈉純度(含有少量氯化鈉),學(xué)生設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案(每個(gè)方案均稱取m1g樣品),請(qǐng)回答每個(gè)方案中的問題.
【方案Ⅰ】選用重量法進(jìn)行測(cè)定:可用如圖1中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)A裝置中NaOH溶液的作用是
 
,若直接向試樣溶液中鼓人空氣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果
 
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)
(2)該方案需直接測(cè)定的物理量是
 

【方案Ⅱ】選用滴定法進(jìn)行測(cè)定:
(3)稱取m1g樣品,配成100mL溶液,取出20mL,用cmol/L的標(biāo)準(zhǔn)HCl溶液滴定,消耗體積為v mL,則該試樣中碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為:
 

【方案Ⅲ】選用氣體體積法進(jìn)行測(cè)定:可用圖2中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(4)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,量氣管中加入的液體X為
 

(5)通過實(shí)驗(yàn),測(cè)得該試樣中碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是
 

 a.測(cè)定氣體體積時(shí)未冷卻至室溫
b.測(cè)定氣體體積時(shí)水準(zhǔn)管的水面高于量氣管的水面
  c.Y型管中留有反應(yīng)生成的氣體
d.氣體進(jìn)入量氣管前未用濃硫酸干燥
【方案IV】其操作流程如圖3:
(6)操作Ⅱ的名稱是
 

(7)實(shí)驗(yàn)中需要的儀器有電子天平、蒸發(fā)皿、玻璃棒等,還需要的玻璃儀器是
 
,
 

(8)在轉(zhuǎn)移溶液時(shí),如溶液轉(zhuǎn)移不完全,則碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)定結(jié)果
 
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)

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