孔雀石的主要成分為Cu2(OH)2CO3,還含少量鐵的氧化物和硅的氧化物。以下是實(shí)

驗(yàn)室以孔雀石為原料制備CuSO4·5H2O晶體的流程圖:

(1)研磨孔雀石的目的是                                                     。浸泡孔雀石的試劑A若選用過量的稀硫酸,則固體a是          (填化學(xué)式)。

(2)試劑B的目的是將溶液中的Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+,則試劑B宜選用      (填序號(hào)):

A.酸性KMnO4溶液     B.雙氧水    C.濃硝酸    D.氯水

相應(yīng)的離子方程式為:                                     。

(3)試劑C用于調(diào)節(jié)溶液pH,使Fe3+轉(zhuǎn)化為沉淀予以分離。則試劑C宜選用    (填序號(hào)):

A.稀硫酸        B.NaOH溶液       C.氨水     D.CuO

固體C的化學(xué)式為          。

(4)1 mol氨氣通過加熱的Cu2(OH)2 CO3可以產(chǎn)生1.5 mol金屬銅,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                      

(5)常溫下Fe(OH)3的Ksp=1×10-39,若要將溶液中的Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀,使溶液中c(Fe3+)降低至1×10—3 mol/L,必需將溶液調(diào)節(jié)至pH=     

 

【答案】

(1)(共4分)增大固體表面積(1分),以增大反應(yīng)速率(1分)[類似意思均可] 

SiO2(2分)

(2)(共4分)B(2分)  2Fe2++2H++H2O2=2Fe3++2H2O(2分)(未配平1分,寫為化學(xué)方程式2FeSO4 + H2SO4 + H2O2 = Fe2(SO4)3 + 2H2O且正確1分)

(3)(共4分)D(2分)  Fe(OH)3(2分)

(4)(共3分)3Cu2(OH)2CO3 + 4NH36Cu + 3CO2 + 9H2O +2 N2(化學(xué)式1分、配平均1分,條件1分。)

(5)(共2分)2

【解析】

試題分析:(1)研磨孔雀石的目的是為了酸溶速率更快,所以答案為“增大固體接觸面積,加快反應(yīng)速率”,酸溶過程中不溶的固體為雜質(zhì)SiO2。

(2)把Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+ 應(yīng)該加入氧化劑,且不能帶入雜質(zhì)離子,所以用雙氧水,選B。相應(yīng)的離子方程式為:2Fe2++2H++H2O2=2Fe3++2H2O。

(3)因?yàn)槟繕?biāo)產(chǎn)品是CuSO4·5H2O晶體,所以調(diào)節(jié)pH值使鐵離子沉淀應(yīng)選用的試劑不能帶入雜質(zhì)離子,所以選用固體CuO,所以沉淀物c為Fe(OH)3 和過量的CuO。

(4)堿式碳酸銅中通入氨氣后有銅單質(zhì)生成,說明銅被還原,NH3做還原劑。因?yàn)?mol氨氣還原得到1.5mol銅單質(zhì),根據(jù)銅+2→0價(jià),可知轉(zhuǎn)移電子3mol,得失電子守恒,所以NH3失去電子也為3mol,所以可推測(cè)得NH3被氧化為了N2,所以可以得知其他產(chǎn)物還有CO2、H2O。所以列出反應(yīng)物NH3+ Cu2(OH)2 CO3→Cu+ N2+CO2+H2O,然后根據(jù)氧化還原反應(yīng)方程式配平得:3Cu2(OH)2CO3 + 4NH36Cu + 3CO2 + 9H2O +2 N2 。

(5)根據(jù)Fe(OH)3溶解平衡Fe(OH)3 (s)  Fe3+ (aq)+3 OH- (aq)可得Ksp =c( Fe3+ ) ·c3(OH)= 1×10-39 ,所以把c(Fe3+)=1×10—3 mol/L帶入公式中,計(jì)算得c(OH)= 1×10-12 ,所以c(H)=Kw/ c(OH)= 10-2 ,所以pH=2。

考點(diǎn):本題考查的是化工生產(chǎn)流程題。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某孔雀石的主要成分為CuCO3?Cu(OH)2,可用來冶煉銅.孔雀石與焦炭混合加熱時(shí),可生成銅、二氧化碳和水.下列說法不正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省上岡高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(14分)孔雀石的主要成分為Cu2(OH)2CO3,還含少量Fe、Si的化合物。實(shí)驗(yàn)室以孔雀石為原料制備CuCl2·3H2O及CaCO3的步驟如下:

為解決有關(guān)問題,興趣小組同學(xué)查得有關(guān)物質(zhì)沉淀的pH數(shù)據(jù)如下:

物質(zhì)
pH (開始沉淀)
pH(完全沉淀)
Fe(OH)3
1.9
3.2
Fe(OH)2
7.0
9.0
Cu(OH)2
4.7
6.7
⑴“除雜”時(shí)先通入足量Cl2將Fe2氧化成Fe3,再加入CuO固體調(diào)節(jié)溶液的pH至   (填寫范圍)。檢驗(yàn)Fe(OH)3是否沉淀完全的實(shí)驗(yàn)方案是  。
⑵操作X包括   、   、過濾和洗滌等。CuCl2·3H2O加熱灼燒的最終產(chǎn)物的化學(xué)式是   。
⑶某種胃藥片的治酸劑為CaCO3,該藥片中CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)定步驟如下:
a.配制0.1mol·L1的HCl溶液和0.1mol·L1的NaOH溶液各250mL。
b.取0.1g磨碎后的胃藥于錐形瓶中。
c.向錐形瓶內(nèi)加入25.00mL 0.1 mol·L1的HCl溶液。
d.以酚酞為指示劑,用0.1mol·L1的NaOH溶液滴定,至達(dá)到滴定終點(diǎn)。
e.重復(fù)bcd三步的操作2次。
①操作c中量取鹽酸體積的儀器是   。
②若洗滌后的堿式滴定管未用NaOH溶液潤洗,則所測(cè)CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將   (選填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
③若滴定中NaOH溶液的平均用量為15.00mL,則胃藥中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為   。

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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江省2012-2013學(xué)年高三12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

孔雀石的主要成分為xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O,為測(cè)定其中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取a g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是

A.充分加熱樣品,用堿石灰吸收逸出氣體,增重b g

B.加熱至樣品質(zhì)量不再發(fā)生變化,稱得其質(zhì)量為b g

C.向樣品中加入足量的稀鹽酸,用排水法收集逸出氣體,得b mL氣體

D.向樣品中加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng),將生成的氣體全部通入到足量Ba(OH)2溶液中,過濾、洗滌、烘干,得b g固體

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年河南省靈寶市高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

孔雀石的主要成分為Cu2(OH)2CO3還含少量二價(jià)鐵和三價(jià)鐵的氧化物及硅的氧化物。以下是實(shí)驗(yàn)室以孔雀石為原料制備CuSO4·5H2O晶體的流程圖:

(1)試劑A的化學(xué)式是__________;操作I的名稱是_________;操作Ⅱ用到的儀器有

酒精燈、玻璃棒、_________、坩堝鉗和三角架。

(2)生成氣體X的化學(xué)方程式為                                                  

(3)使用試劑B的目的是將溶液中的Fe2轉(zhuǎn)化為Fe3,試劑B最好選用_______(填選項(xiàng)序號(hào))。

A.酸性KMnO4溶液   B.雙氧水   C.濃硝酸    D.氯水

寫出相應(yīng)反應(yīng)的離子方程式:                                                。

(4)已知

試劑C的使用是為了調(diào)節(jié)溶液的pH,使Fe3轉(zhuǎn)化為沉淀予以分離。試劑C宜選用    ___________(填選項(xiàng)序號(hào));

A.稀硫酸     B.NaOH溶液     C.氨水      D.CuO

為完全除去溶液c中的Fe3而又不使Cu2沉淀,則應(yīng)調(diào)節(jié)溶液pH的范圍為_________。

(5)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案檢驗(yàn)溶液中Fe3是否完全除去(寫出操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)______                                                                                                                                                      。

 

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