（2010?四川）下列離子方程式書寫正確的是（　　）
分析：A、明礬溶液中加入過(guò)量的氫氧化鋇時(shí)，明礬中的離子全部反應(yīng)；
B、硝酸具有氧化性，能將亞鐵離子氧化；
C、磷酸二氫銨溶液具有較強(qiáng)的酸性，能和強(qiáng)堿反應(yīng)；
D、CH2BrCOOH中的羧基具有酸性，能和燒堿反應(yīng)，溴原子能被羥基取代．
解答：解：A、明礬溶液中加入過(guò)量的氫氧化鋇時(shí)，明礬中的鋁離子會(huì)轉(zhuǎn)化為偏鋁酸根，硫酸根全部生成沉淀，原理為：Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-=2BaSO4↓+AlO2-+2H2O，故A正確；
B、硝酸具有氧化性，能將亞鐵離子氧化，3Fe（OH）2+10H++NO3-=3Fe3++8H2O+NO↑，故B錯(cuò)誤；
C、磷酸二氫銨溶液和強(qiáng)堿反應(yīng)，原理是 NH4++H2PO4-+3OH-═3H2O+NH3↑+PO43-，故C錯(cuò)誤；
D、CH2BrCOOH中的羧基具有酸性，能和燒堿反應(yīng)，溴原子能被羥基取代，CH2BrCOOH+2OH-
△
CH2OHCOO-+H2O+Br-，故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生離子方程時(shí)的書寫知識(shí)，是現(xiàn)在考試的熱點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?四川）碘被稱為“智力元素”，科學(xué)合理地補(bǔ)充碘可防止碘缺乏�。馑徕洠↘IO3）是國(guó)家規(guī)定的食鹽加碘劑，它的晶體為白色，可溶于水．碘酸鉀在酸性介質(zhì)中與過(guò)氧化氫或碘化物作用均生成單質(zhì)碘．以碘為原料，通過(guò)電解制備碘酸鉀的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）碘是
紫黑色
紫黑色
（填顏色）固體物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用
升華
升華
方法來(lái)分離提純含有少量雜質(zhì)的固體碘．
（2）電解前，先將一定量的精制碘溶于過(guò)量氫氧化鉀溶液，溶解時(shí)發(fā)生反應(yīng)：
3I2+6KOH=5KI+KIO3+3H2O，將該溶液加入陽(yáng)極區(qū)．另將氫氧化鉀溶液加入陰極區(qū)，電解槽用水冷卻．電解時(shí)，陽(yáng)極上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為
2I--2e-=I2
2I--2e-=I2
；陰極上觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
．
（3）電解過(guò)程中，為確定電解是否完成，需檢驗(yàn)電解液中是否有I-．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)檢驗(yàn)電解液中是否有I-的實(shí)驗(yàn)方案，并按要求填寫下表．
要求：所需藥品只能從下列試劑中選擇，實(shí)驗(yàn)儀器及相關(guān)用品自選．
試劑：淀粉溶液、碘化鉀淀粉試紙、過(guò)氧化氫溶液、稀硫酸．
實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
取少量陽(yáng)極區(qū)電解液于試管中，加稀硫酸酸化后加入幾滴淀粉溶液，觀察是否變藍(lán)．
取少量陽(yáng)極區(qū)電解液于試管中，加稀硫酸酸化后加入幾滴淀粉溶液，觀察是否變藍(lán)．
如果不變藍(lán)，說(shuō)明無(wú)I-．（如果變藍(lán)，說(shuō)明有I-）
如果不變藍(lán)，說(shuō)明無(wú)I-．（如果變藍(lán)，說(shuō)明有I-）
（4）電解完畢，從電解液中得到碘酸鉀晶體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

步驟②的操作名稱是
冷卻結(jié)晶
冷卻結(jié)晶
，步驟⑤的操作名稱是
干燥
干燥
．步驟④洗滌晶體的目的是
洗去吸附在碘酸鉀晶體上的氫氧化鉀等雜質(zhì)
洗去吸附在碘酸鉀晶體上的氫氧化鉀等雜質(zhì)
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?四川）標(biāo)準(zhǔn)狀況下VL氨氣溶解在1L水中（水的密度近似為1g/mL），所得溶液的密度為ρg/mL，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為ω，物質(zhì)的量濃度為cmol/L，則下列關(guān)系中不正確的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?四川）短周期元形成的常見(jiàn)非金屬固體單質(zhì)A與常見(jiàn)金屬單質(zhì)B，在加熱條件下反應(yīng)生成化合物C，C與水反應(yīng)生成白色沉淀D和氣體E，D既能溶于強(qiáng)酸，又能溶于強(qiáng)堿．E在足量空氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣體G，G在大氣中能導(dǎo)致酸雨的形成．E被足量氫氧化鈉溶液吸收得到無(wú)色溶液F．溶液F在空氣中長(zhǎng)期放置發(fā)生反應(yīng)，生成物之一為H．H與過(guò)氧化鈉的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)相似，其溶液顯黃色．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）組成單質(zhì)A的元素位于周期表中第
三
三
周期，第
ⅥA
ⅥA
族．
（2）B與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式為：
2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑
2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑

（3）G與氯酸鈉在酸性條件下反應(yīng)可生成消毒殺菌劑二氧化氯．該反應(yīng)的氧化產(chǎn)物為
硫酸鈉（Na2SO4）
硫酸鈉（Na2SO4）
，當(dāng)生成2mol二氧化氯時(shí)，轉(zhuǎn)移電子
2
2
mol
（4）溶液F在空氣中長(zhǎng)期放置生成H的化學(xué)方程式為：
4Na2S+O2+2H2O=4NaOH+2Na2S2
4Na2S+O2+2H2O=4NaOH+2Na2S2
．
（5）H的溶液與稀硫酸反應(yīng)的方程式為
S22-+2H+=S↓+H2S↑
S22-+2H+=S↓+H2S↑
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?四川）NA表示阿伏伽德羅常數(shù)的值，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?四川）已知如圖1：以乙炔為原料，通過(guò)圖2所示步驟能合成有機(jī)物中間體E（轉(zhuǎn)化過(guò)程中的反應(yīng)條件及部分產(chǎn)物已略去）．

其中，H、B、C、D分別代表一種有機(jī)物；B的化學(xué)式為C4H10O2，分子中無(wú)甲基．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）H生成B的化學(xué)反應(yīng)類型是
加成反應(yīng)
加成反應(yīng)
．
（2）寫出生成A的化學(xué)方程式：
．
（3）B在濃硫酸催化下加熱，可生成多種有機(jī)物．寫出2種相對(duì)分子質(zhì)量比H小的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
CH2=CH-CH2CH2OH
CH2=CH-CH2CH2OH
、
CH2=CH-CH=CH2
CH2=CH-CH=CH2
．
（4）寫出C生成D的化學(xué)方程式：
．
（5）含有苯環(huán)，且與E互為同分異構(gòu)體的酯有
6
6
種，寫出其中一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
等
等
．

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