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某校研究性學習小組為研究氯氣的化學性質,設計了如下微型實驗裝置。A內盛有精制的飽和食鹽水,B內盛有測試液,a與電源負極相連,b與電源正極相連。根據所學知識,完成下列問題:

(1)按圖安裝好儀器,關閉K3,打開K1、K2,接通電源,一段時間后,蓋上塑料片,停止通電,關閉K1、K2,為使C內的氣體劇烈反應,應如何操作?

(2)打開K1、K3,關閉K2,接通電源,使生成的氣體進入B中。

若B中裝的是紫色石蕊試液,其產生的現象為:______________________________________;

若B中裝的是SO2的溶液,其反應的化學方程式為:_________________________________;

若B中裝的是淀粉-KI溶液,其產生的現象為:______________________________________。

(3)實驗中,A中所裝試劑必須為精制食鹽,如果食鹽中含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4,試簡要寫出精制該食鹽的步驟:___________________(不指明所需儀器)。

(1)在C裝置近處(10厘米左右)點燃一段鎂條或者用閃光燈照射

(2)先變紅后褪色  Cl2+H2SO3+H2O====2HCl+H2SO4  溶液變藍

(3)依次加入過量NaOH、過量氯化鋇、過量碳酸鈉,過濾,向濾液中加入適量鹽酸,蒸發(fā),結晶

解析:A是直板電解裝置,電解得到氫氣與氯氣,收集于C處,在光照下發(fā)生反應;b與正極相連,即b極為陽極,氯離子放電生成氯氣,通過K3進入B處,根據氯氣的性質不難解答;精制食鹽時,實際是一除雜問題,分析雜質,氯化鎂用氫氧化鈉除,氯化鈣用碳酸鈉除,硫酸鈉用氯化鋇除,另外注意不引入新的雜質就可以了。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

已知乙二酸(HOOC-COOH,可簡寫為H2C2O4)俗稱草酸,易溶于水,屬于二元中強酸(為弱電解質),且酸性強于碳酸,其熔點為101.5℃,在157℃升華.某校研究性學習小組為探究草酸的部分化學性質,進行了如下實驗:
(1)向盛有1mL飽和NaHCO3溶液的試管中加入足量乙二酸溶液,觀察到有無色氣泡產生.該反應的離子方程式為
HCO3-+H2C2O4=HC2O4-+CO2↑+H2O
HCO3-+H2C2O4=HC2O4-+CO2↑+H2O

(2)向盛有少量乙二酸飽和溶液的試管中滴入用硫酸酸化的KMnO4溶液,振蕩,發(fā)現其溶液的紫紅色褪去,說明乙二酸具有
還原性
還原性
(填“氧化性”、“還原性”或“酸性”),請配平該反應的離子方程式:
2
2
 MnO4-+
5
5
 H2C2O4+
6
6
 H+=
2
2
 Mn2++
10
10
 CO2↑+
8
8
 H2O
(3)將一定量的乙二酸放于試管中,按如圖所示裝置進行實驗(夾持裝置未標出):
實驗發(fā)現,裝置C、G中澄清石灰水變渾濁,B中CuSO4粉末變藍,F中CuO粉末變紅,

據此,乙二酸分解的產物為
CO、CO2、H2O
CO、CO2、H2O
.上述裝置中,D的作用是
除去混合氣體中的CO2
除去混合氣體中的CO2
. 裝置F中發(fā)生反應的化學方程式為:
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2

(4)該小組同學將2.52g草酸晶體(H2C2O4?2H2O)加入到100mL 0.2mol/L的NaOH溶液中充分反應,測得反應后溶液呈酸性,其原因是
反應所得溶液為NaHC2O4溶液,由于HC2O4-的電離程度比水解程度大,導致溶液中c(H+)>c(OH-),所以溶液呈酸性
反應所得溶液為NaHC2O4溶液,由于HC2O4-的電離程度比水解程度大,導致溶液中c(H+)>c(OH-),所以溶液呈酸性

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知乙二酸(HOOC―COOH,可簡寫為H2C2O4)俗稱草酸,易溶于水,屬于二元中強酸(為弱電解質),且酸性強于碳酸,其熔點為101.5℃,在157℃升華。某校研究性學習小組為探究草酸的部分化學性質,進行了如下實驗:

(1)向盛有1 mL飽和NaHCO3溶液的試管中加入足量乙二酸溶液,觀察到有無色氣泡產生。該反應的離子方程式為_________________________________________。

(2)向盛有少量乙二酸飽和溶液的試管中滴入用硫酸酸化的KMnO4溶液,振蕩,發(fā)現其溶液的紫紅色褪去,說明乙二酸具有_________________(填“氧化性”、“還原性”或“酸性”),請配平該反應的離子方程式:

____ MnO4 + ____ H2C2O4 + _____ H+ = _____ Mn2+ + _____ CO2↑ + _____ H2O

(3)將一定量的乙二酸放于試管中,按下圖所示裝置進行實驗(夾持裝置未標出):

實驗發(fā)現,裝置C、G中澄清石灰水變渾濁,B中CuSO4粉末變藍,F中CuO粉末變紅,

據此,乙二酸分解的產物為___________________________。上述裝置中,D的作用是_____

__________________________________________。裝置F中發(fā)生反應的化學方程式為:

___________________________________________________________。

(4)該小組同學將2.52 g草酸晶體(H2C2O4??2H2O)加入到100 mL 0.2 mol/L的NaOH溶液中充分反應,測得反應后溶液呈酸性,其原因是______________________

________________________________________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知乙二酸(HOOC―COOH,可簡寫為H2C2O4)俗稱草酸,易溶于水,屬于二元中強酸(為弱電解質),且酸性強于碳酸,其熔點為101.5℃,在157℃升華。某校研究性學習小組為探究草酸的部分化學性質,進行了如下實驗:

(1)向盛有1 mL飽和NaHCO3溶液的試管中加入足量乙二酸溶液,觀察到有無色氣泡產生。該反應的離子方程式為_________________________________________________。

(2)向盛有少量乙二酸飽和溶液的試管中滴入用硫酸酸化的KMnO4溶液,振蕩,發(fā)現其溶液的紫紅色褪去,說明乙二酸具有_________________(填“氧化性”、“還原性”或“酸性”),請配平該反應的離子方程式:

____ MnO4 + ____ H2C2O4 + _____ H+ = _____ Mn2+ + _____ CO2↑ + _____ H2O

(3)將一定量的乙二酸放于試管中,按下圖所示裝置進行實驗(夾持裝置未標出):

實驗發(fā)現,裝置C、G中澄清石灰水變渾濁,B中CuSO4粉末變藍,F中CuO粉末變紅,

據此,乙二酸分解的產物為______________________。上述裝置中,D的作用是______。裝置F中發(fā)生反應的化學方程式為: _________________________________________。

(4)該小組同學將2.52g草酸晶體(H2C2O4??2H2O)加入到100 mL 0.2 mol/L的NaOH溶液中充分反應,測得反應后溶液呈酸性,其原因是_________________________________。

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科目:高中化學 來源:2011屆四川省成都七中高三12月月考(理綜)化學部分 題型:實驗題

已知乙二酸(HOOC―COOH,可簡寫為H2C2O4)俗稱草酸,易溶于水,屬于二元中強酸(為弱電解質),且酸性強于碳酸,其熔點為101.5℃,在157℃升華。某校研究性學習小組為探究草酸的部分化學性質,進行了如下實驗:
(1)向盛有1 mL飽和NaHCO3溶液的試管中加入足量乙二酸溶液,觀察到有無色氣泡產生。該反應的離子方程式為_________________________________________。
(2)向盛有少量乙二酸飽和溶液的試管中滴入用硫酸酸化的KMnO4溶液,振蕩,發(fā)現其溶液的紫紅色褪去,說明乙二酸具有_________________(填“氧化性”、“還原性”或“酸性”),請配平該反應的離子方程式:
____ MnO4 + ____ H2C2O4 + _____ H+ =" _____" Mn2+ + _____ CO2↑ + _____ H2O
(3)將一定量的乙二酸放于試管中,按下圖所示裝置進行實驗(夾持裝置未標出):
實驗發(fā)現,裝置C、G中澄清石灰水變渾濁,B中CuSO4粉末變藍,F中CuO粉末變紅,

據此,乙二酸分解的產物為___________________________。上述裝置中,D的作用是_____
__________________________________________。裝置F中發(fā)生反應的化學方程式為:
___________________________________________________________。
(4)該小組同學將2.52 g草酸晶體(H2C2O4?2H2O)加入到100 mL 0.2 mol/L的NaOH溶液中充分反應,測得反應后溶液呈酸性,其原因是______________________
________________________________________________________________。

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