【題目】不能說(shuō)明反應(yīng)P(g)+Q(g)R(g)+S(s)在恒溫、恒容下已達(dá)到平衡的是( )
A.反應(yīng)容器內(nèi)的壓強(qiáng)不隨時(shí)間改變
B.反應(yīng)容器內(nèi)P、Q、R、S四者共存
C.P的生成速率和S的生成速率相等
D.反應(yīng)容器內(nèi)的氣體總物質(zhì)的量不隨時(shí)間變化
【答案】B
【解析】
試題分析:A、該反應(yīng)為體積減小的可逆反應(yīng),反應(yīng)容器內(nèi)的壓強(qiáng)不隨時(shí)間改變時(shí),則說(shuō)明反應(yīng)處于平衡狀態(tài),A錯(cuò)誤;B、任何的可逆反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物都同時(shí)存在,無(wú)法判斷是否達(dá)到平衡狀態(tài),B正確;C、P的生成速率和S的生成速率之比為1:1,正逆反應(yīng)速率不相等,能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到了平衡狀態(tài),C錯(cuò)誤;D、該反應(yīng)方程式兩邊氣體的物質(zhì)的量減小,所以反應(yīng)容器內(nèi)氣體的總物質(zhì)的量不變時(shí),說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),D錯(cuò)誤;答案選B。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上以黃銅礦(主要成分CuFeS2)為原料制備CuSO4·5H2O的主要流程如下:
(1)下列裝置不能用于吸收氣體X的是_____________(填代號(hào))。
(2)熔渣Y的成分為Fe2O3和FeO,選用提供的試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證熔渣中含有FeO。寫(xiě)出有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論。
提供的試劑:稀鹽酸、稀硫酸、KSCN溶液、KMn04溶液、NaOH溶液、氯水。 。
(3)向粗銅中加入硫酸和硝酸的混酸溶液制取硫酸銅時(shí)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),混酸中HNO3與H2SO4的最佳物質(zhì)的量之比為
(4)用滴定法測(cè)定所得產(chǎn)品中CuSO4.5H2O的含量,稱取ag樣品配成100 mL溶液,取出20.00 mL,用c mol.L-l滴定劑EDTA( H2Y2-)標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn)(滴定劑不與雜質(zhì)反應(yīng)),消耗滴定劑bmL。滴定反應(yīng)如下:Cu2++ H2Y2-= CuY2-+ 2H+,則CuSO4·5H2O質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____________。滴定管用蒸餾水洗滌后,直接注入標(biāo)準(zhǔn)溶液,則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏 。(填“偏高”、“偏低”和“無(wú)影響”)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物有:AsH3、H2SO4、KBrO3、K2SO4、H3AsO4、H2O、Br2。
(1)已知KBrO3在反應(yīng)中得到電子,則該反應(yīng)的氧化產(chǎn)物是________。
(2)0.2 mol KBrO3在反應(yīng)中得到_____________ mol電子生成 Br2。
(3)根據(jù)上述反應(yīng)可推知________。
a.氧化性:KBrO3>H3AsO4 b.氧化性:H3AsO4>KBrO3
c.還原性:AsH3> Br2 d.還原性:Br2>AsH3
(4)將氧化劑和還原劑的化學(xué)式及其配平后的化學(xué)計(jì)量數(shù)填入下列方框中,并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目(用單線橋法):
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用12mol·L-1濃鹽酸配制100mL 4.20mol·L-1稀鹽酸的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①計(jì)算所需取用濃鹽酸的體積 ②量取一定體積的濃鹽酸 ③溶解 ④轉(zhuǎn)移、洗滌 ⑤振蕩 ⑥定容 ⑦搖勻 ⑧燒瓶貼標(biāo)簽。完成下列問(wèn)題:
(1)所需取用的濃鹽酸體積是 mL,量取濃鹽酸所用的量筒的規(guī)格是 (從下列中選用) A.10mL B.25mL C.50mL D.100mL
(2)第⑥步實(shí)驗(yàn)的操作是 。
(3)下列情況對(duì)所配制的濃鹽酸有何影響?(用“偏大”“偏小”“無(wú)影響”填寫(xiě))
A.所用的濃鹽酸長(zhǎng)時(shí)間放置在密封不好的容器中 ;
B.容量瓶用蒸餾水洗滌后殘留少量的水 ;
C.量完溶液,洗滌量筒,并將洗滌液轉(zhuǎn)入容量瓶 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)在生活中應(yīng)用廣泛,下列物質(zhì)性質(zhì)與對(duì)應(yīng)用途錯(cuò)誤的是
A. 明礬易水解生成膠體,可用作凈水劑
B. 晶體硅熔點(diǎn)高硬度大,可用作芯片
C. 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用作糧食保護(hù)氣
D. NaClO具有強(qiáng)氧化性,可作織物漂白劑
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.凡含碳元素的化合物都是有機(jī)化合物
B.烴是指僅含碳和氫兩種元素的有機(jī)物
C.烴是指燃燒后生成二氧化碳和水的有機(jī)物
D.所有的有機(jī)物均難溶于水
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯化鐵在現(xiàn)代生產(chǎn)和生活中應(yīng)用廣泛。某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)生產(chǎn)流程制備無(wú)水氯化鐵并對(duì)產(chǎn)物做了如下探究實(shí)驗(yàn)。
經(jīng)查閱資料得知:①無(wú)水氯化鐵在空氣中易潮解,加熱易升華;②工業(yè)上,向500—600℃的鐵屑中通入氯氣可生產(chǎn)無(wú)水氯化鐵;③向熾熱鐵屑中通入氯化氫可以生產(chǎn)無(wú)水氯化亞鐵和氫氣。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置的連接順序?yàn)?/span>_______________(用a、b、c…h表示)。
(2)若缺少裝置E對(duì)本實(shí)驗(yàn)造成的影響是________________________。
(3)工業(yè)生產(chǎn)中,會(huì)將D中干燥劑換成無(wú)水氯化鈣,通過(guò)D后產(chǎn)生的過(guò)量氯氣再用氯化亞鐵溶液吸收,得到氯化鐵溶液作為副產(chǎn)品。氯化亞鐵溶液因吸收C12失去作用而失效,下列試劑中能夠檢驗(yàn)氯化亞鐵溶液是否完全失效的是_______________。
a.硫氰酸鉀溶液 b.鐵氰化鉀溶液 c.高錳酸鉀溶液 d.燒堿溶液
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束并冷卻后,將硬質(zhì)玻璃管及收集器中的物質(zhì)一并快速轉(zhuǎn)移至錐形瓶中,加入過(guò)量的稀鹽酸和少許植物油(反應(yīng)過(guò)程中不振蕩),充分反應(yīng)后,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
淡紅色溶液中加入過(guò)量H2O2后溶液紅色加深的原因是___________________(用離子方程式表示)。
已知紅色褪去的同時(shí)有氣體生成,經(jīng)檢驗(yàn)為O2。該小組對(duì)紅色褪去的原因進(jìn)行探究。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷,以下說(shuō)法正確的是_________________________。(填標(biāo)號(hào))
a.實(shí)驗(yàn)I說(shuō)明是SCN發(fā)生了反應(yīng)而不是Fe3+發(fā)生反應(yīng)
b.實(shí)驗(yàn)I說(shuō)明是Fe3+發(fā)生了反應(yīng)而不是SCN-發(fā)生反應(yīng)
c.實(shí)驗(yàn)I中第3份溶液中生成的白色沉淀為BaSO3
d.實(shí)驗(yàn)Ⅱ排除H2O2分解產(chǎn)生的O2氧化SCN-的可能
由實(shí)驗(yàn)I和Ⅱ得出結(jié)論為_(kāi)______________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定溫度下的定容容器中,當(dāng)下列哪些物理量不再發(fā)生變化時(shí),表明反應(yīng)A(g)+2B(g)C(g)+D(g)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是( )
①混合氣體的壓強(qiáng) ②混合氣體的密度 ③B的物質(zhì)的量濃度 ④混合氣體的總物質(zhì)的量 ⑤混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量 ⑥v(C)與v(D)的比值 ⑦混合氣體的總質(zhì)量
A.②③④⑤⑥⑦ B.①③④⑤ C.①②③④⑤⑦ D.①③⑤
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為響應(yīng) “APEC藍(lán)”號(hào)召,保護(hù)好藍(lán)天白云,減輕“霧霾”,應(yīng)采用的措施是
A. 盡量使用化石燃料 B. 盡力發(fā)展清潔能源
C. 增加工廠煙囪高度 D. 夜間排放工業(yè)廢氣
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