(15分)化學(xué)世界奧妙無(wú)窮,物質(zhì)之間的反應(yīng)更是神秘莫測(cè),善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)、研究物質(zhì)性質(zhì)的基本能力。請(qǐng)我們一起進(jìn)行探索。
(1)課堂上化學(xué)老師將干燥的氯氣依次通過(guò)干燥紅布條和潮濕的紅布條,結(jié)果:干燥紅布條無(wú)明顯變化,而潮濕的紅布條褪色。
①某學(xué)生立即發(fā)言:結(jié)論一、               ,
結(jié)論二、氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸具有漂白性。
②老師提示說(shuō):還需要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能得知結(jié)論二,該實(shí)驗(yàn)是                 
③請(qǐng)寫(xiě)出氯氣與水反應(yīng)的離子方程式                                               
(2)某實(shí)驗(yàn)小組用銅和濃硝酸反應(yīng)制備N(xiāo)O2,并收集一試管NO2氣體,將集氣瓶倒置于水槽中,并輕微振蕩,發(fā)現(xiàn)一些典型現(xiàn)象,并對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究。
①請(qǐng)寫(xiě)出NO2與水反應(yīng)化學(xué)方程式,并用單線橋表示電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目
                                                                       
②該小組成員積極探討,得出結(jié)論,NO2與水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行了驗(yàn)證,得出產(chǎn)物是NO 和HNO3。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的甲、乙、丙三處。

實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用玻璃片將水槽中的試管口蓋住,輕輕將試管取出
試管內(nèi)約有2/3體積的水溶液,且無(wú)色
NO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),而不是溶于水
將試管正立,取下玻璃片

NO2和水反應(yīng)生成了NO氣體


NO2和水反應(yīng)生成了硝酸


(1)①干燥的氯氣沒(méi)有漂白性     ………………………2分,
②取紅布條置于鹽酸溶液中,紅布條不褪色   …………2分
③Cl2 + H2O = H+ + Cl + HClO    .................................2分,寫(xiě)化學(xué)方程式不給分
(2)
  ................3分,方程式、電子轉(zhuǎn)移方向及數(shù)目各1分
②甲、試管口無(wú)色氣體變紅棕色 ............................................................2分
乙、用膠頭滴管在試管內(nèi)溶液中滴加幾滴紫色石蕊試劑......................................... 2分
丙、溶液變紅色........................................................................................ 2分

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

浩瀚的宇宙奧妙無(wú)窮,吸引著無(wú)數(shù)科學(xué)工作者為之奮斗終身并不停地探索.最近,美國(guó)天文學(xué)家又發(fā)現(xiàn)A,B,C三種星際分子,其相關(guān)信息如下:
相對(duì)分子質(zhì)量 性質(zhì) 組成特點(diǎn) 備注
A 60 均能發(fā)生銀鏡反應(yīng) 完全燃燒只生成CO2和H2O A與葡萄糖(C6H12O6)無(wú)論以何種比例混合,只要總質(zhì)量一定,燃燒后生成的 CO2和H2O的質(zhì)量也一定,且A與金屬鈉反應(yīng)生成H2
B 58 B與丙炔(C3H4)無(wú)論以何種比例混合,只要總物質(zhì)的量一定,完全燃燒消耗的氧氣的量也一定
C 56 C可看做丙三醇分子內(nèi)脫去二個(gè)水分子的產(chǎn)物
回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:A
HOCH2CHO
HOCH2CHO
,B
CH3CH2CHO
CH3CH2CHO
,C
CH2=CHCHO
CH2=CHCHO

(2)A的同分異構(gòu)體中,能與NaOH溶液反應(yīng)的有
CH3COOH
CH3COOH
,
HCOOCH3
HCOOCH3
.(寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)
(3)等物質(zhì)的量的A,B,C三種有機(jī)物與足量的H2加成,消耗H2的物質(zhì)的量之比為
1:1:2
1:1:2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(15分)化學(xué)世界奧妙無(wú)窮,物質(zhì)之間的反應(yīng)更是神秘莫測(cè),善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)、研究物質(zhì)性質(zhì)的基本能力。請(qǐng)我們一起進(jìn)行探索。

(1)課堂上化學(xué)老師將干燥的氯氣依次通過(guò)干燥紅布條和潮濕的紅布條,結(jié)果:干燥紅布條無(wú)明顯變化,而潮濕的紅布條褪色。

①某學(xué)生立即發(fā)言:結(jié)論一、               ,

結(jié)論二、氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸具有漂白性。

②老師提示說(shuō):還需要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能得知結(jié)論二,該實(shí)驗(yàn)是                 

③請(qǐng)寫(xiě)出氯氣與水反應(yīng)的離子方程式                                               

(2)某實(shí)驗(yàn)小組用銅和濃硝酸反應(yīng)制備N(xiāo)O2,并收集一試管NO2氣體,將集氣瓶倒置于水槽中,并輕微振蕩,發(fā)現(xiàn)一些典型現(xiàn)象,并對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究。

①請(qǐng)寫(xiě)出NO2與水反應(yīng)化學(xué)方程式,并用單線橋表示電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目

                                                                       

②該小組成員積極探討,得出結(jié)論,NO2與水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行了驗(yàn)證,得出產(chǎn)物是NO 和HNO3。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的甲、乙、丙三處。

 

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用玻璃片將水槽中的試管口蓋住,輕輕將試管取出

試管內(nèi)約有2/3體積的水溶液,且無(wú)色

NO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),而不是溶于水

將試管正立,取下玻璃片

NO2和水反應(yīng)生成了NO氣體

NO2和水反應(yīng)生成了硝酸

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年廣州市等四校聯(lián)考高一第二學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型:實(shí)驗(yàn)題

(15分)化學(xué)世界奧妙無(wú)窮,物質(zhì)之間的反應(yīng)更是神秘莫測(cè),善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)、研究物質(zhì)性質(zhì)的基本能力。請(qǐng)我們一起進(jìn)行探索。

(1)課堂上化學(xué)老師將干燥的氯氣依次通過(guò)干燥紅布條和潮濕的紅布條,結(jié)果:干燥紅布條無(wú)明顯變化,而潮濕的紅布條褪色。

①某學(xué)生立即發(fā)言:結(jié)論一、               

結(jié)論二、氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸具有漂白性。

②老師提示說(shuō):還需要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能得知結(jié)論二,該實(shí)驗(yàn)是                 

③請(qǐng)寫(xiě)出氯氣與水反應(yīng)的離子方程式                                               

(2)某實(shí)驗(yàn)小組用銅和濃硝酸反應(yīng)制備N(xiāo)O2,并收集一試管NO2氣體,將集氣瓶倒置于水槽中,并輕微振蕩,發(fā)現(xiàn)一些典型現(xiàn)象,并對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究。

①請(qǐng)寫(xiě)出NO2與水反應(yīng)化學(xué)方程式,并用單線橋表示電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目

                                                                        

②該小組成員積極探討,得出結(jié)論,NO2與水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行了驗(yàn)證,得出產(chǎn)物是NO 和HNO3。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的甲、乙、丙三處。

 

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用玻璃片將水槽中的試管口蓋住,輕輕將試管取出

試管內(nèi)約有2/3體積的水溶液,且無(wú)色

NO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),而不是溶于水

將試管正立,取下玻璃片

NO2和水反應(yīng)生成了NO氣體

NO2和水反應(yīng)生成了硝酸

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)世界奧妙無(wú)窮,物質(zhì)之間的反應(yīng)更是神秘莫測(cè),善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)、研究物質(zhì)性質(zhì)的基本能力。請(qǐng)我們一起進(jìn)行探索。

(1)課堂上化學(xué)老師將干燥的氯氣依次通過(guò)干燥紅布條和潮濕的紅布條,結(jié)果:干燥紅布條無(wú)明顯變化,而潮濕的紅布條褪色。

①某學(xué)生立即發(fā)言:結(jié)論一、                ,

結(jié)論二、氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸具有漂白性。

②老師提示說(shuō):還需要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能得知結(jié)論二,該實(shí)驗(yàn)是                 

③請(qǐng)寫(xiě)出氯氣與水反應(yīng)的離子方程式                                               

(2)某實(shí)驗(yàn)小組用銅和濃硝酸反應(yīng)制備N(xiāo)O2,并收集一試管NO2氣體,將集氣瓶倒置于水槽中,并輕微振蕩,發(fā)現(xiàn)一些典型現(xiàn)象,并對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究。

①請(qǐng)寫(xiě)出NO2與水反應(yīng)化學(xué)方程式,并用單線橋表示電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目

                                                                        

②該小組成員積極探討,得出結(jié)論,NO2與水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行了驗(yàn)證,得出產(chǎn)物是NO 和HNO3。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的甲、乙、丙三處。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用玻璃片將水槽中的試管口蓋住,輕輕將試管取出

試管內(nèi)約有2/3體積的水溶液,且無(wú)色

NO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),而不是溶于水

將試管正立,取下玻璃片

NO2和水反應(yīng)生成了NO氣體

NO2和水反應(yīng)生成了硝酸

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