銅既能與稀硝酸反應(yīng),也能與濃硝酸反應(yīng),當(dāng)銅與一定濃度硝酸反應(yīng)時(shí),可將方程式表示為:Cu+HNO3→Cu(NO32+NO↑+NO2↑+H2O。ǚ匠淌轿磁淦剑
(1)硝酸在該反應(yīng)中表現(xiàn)出的性質(zhì)是
 
,該反應(yīng)的還原產(chǎn)物是
 

(2)0.4molCu被硝酸完全溶解后,硝酸得到的電子數(shù)是
 
,如果得到的NO和NO2物質(zhì)的量相同,則參加反應(yīng)的硝酸的物質(zhì)的量是
 
mol.
(3)0.3molCu被另一濃度的硝酸完全溶解后,如果此時(shí)產(chǎn)生的NO和NO2氣體總體積在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為8.96L,則被還原的硝酸的物質(zhì)的量是
 
mol,參加反應(yīng)的硝酸的物質(zhì)的量是
 
mol.
考點(diǎn):硝酸的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)硝酸反應(yīng)生成硝酸鹽及硝酸中N元素的化合價(jià)變化來(lái)分析;
(2)銅失去2個(gè)電子形成Cu2+,失去的電子物質(zhì)的量是銅的2倍,據(jù)此計(jì)算;根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒計(jì)算NO、NO2的物質(zhì)的量,根據(jù)銅元素守恒計(jì)算硝酸銅的物質(zhì)的量,根據(jù)氮元素守恒可知參加反應(yīng)的硝酸的物質(zhì)的量n(HNO3)=2n[Cu(NO32]+n(NO2)+n(NO);
(3)被還原的硝酸生成氮的氧化物氣體,根據(jù)N原子守恒計(jì)算;反應(yīng)中硝酸起酸性及氧化劑作用,起酸性作用的硝酸生成硝酸銅,起氧化劑作用的硝酸生成氣體,根據(jù)N原子守恒計(jì)算;
解答: 解:(1)在該反應(yīng)中硝酸反應(yīng)生成硝酸鹽,且硝酸中N元素的化合價(jià)降低,則作氧化劑,硝酸在反應(yīng)中被還原,則對(duì)應(yīng)的產(chǎn)物NO、NO2為還原產(chǎn)物,
故答案為:氧化劑、酸;NO、NO2
(2)銅失去2個(gè)電子形成Cu2+,失去的電子物質(zhì)的量是銅的2倍,0.4molCu被硝酸完全溶解后,
Cu失去的電子數(shù)是0.4mol×2×NAmol-1=0.8NA;
根據(jù)銅元素守恒,n[Cu(NO32]=n(Cu)=0.4mol,令NO、NO2的物質(zhì)的量為ymol,
根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒有3y+y=0.4×2,解得y=0.2,根據(jù)氮元素守恒可知,參加反應(yīng)的硝酸的物質(zhì)的量
n(HNO3)=2n[Cu(NO32]+n(NO2)+n(NO)=0.4mol×2+0.2mol+0.2mol=1.2mol;
故答案為:0.8NA;1.2;
(3)8.96L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)的氣體的物質(zhì)的量=
8.96L
22.4L/mol
=0.4mol,被還原的硝酸生成氮的氧化物氣體,N原子守恒可知被還原的硝酸為0.4mol;
反應(yīng)中硝酸起酸性及氧化劑作用,起酸性作用的硝酸生成硝酸銅,起氧化劑作用的硝酸生成氣體,根據(jù)N原子守恒,參加反應(yīng)硝酸的物質(zhì)的量=n(氣體)+2n[Cu(NO32]=0.4mol+2×0.3mol=1mol,
故答案為:0.4;1;
點(diǎn)評(píng):本題考查氧化還原反應(yīng),明確反應(yīng)中元素的化合價(jià)變化來(lái)分析氧化還原反應(yīng)是關(guān)鍵,并利用電子守恒、原子守恒等來(lái)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算即可解答,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)操作中不發(fā)生先沉淀后溶解現(xiàn)象的是(  )
①向飽和碳酸鈉溶液中通入過(guò)量的CO2
②向Fe(OH)3膠體中逐滴加入過(guò)量H2SO4
③向Ba(NO32溶液中通入過(guò)量SO3
④向石灰水中通入過(guò)量CO2
⑤向硅酸鈉溶液中逐滴加入過(guò)量的鹽酸.
A、①②③B、①②⑤
C、①②③⑤D、①③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

恒溫、恒壓下,在一個(gè)可變?nèi)莘e的容器中發(fā)生如下發(fā)應(yīng):A(氣)+B(氣)?C(氣)
(1)若開(kāi)始時(shí)放入1molA和1molB,到達(dá)平衡后,生成a molC,這時(shí)A的物質(zhì)的量為
 
mol.
(2)若開(kāi)始時(shí)放入3molA和3molB,到達(dá)平衡后,生成C的物質(zhì)的量為
 
mol.
(3)若開(kāi)始時(shí)放入x molA,2molB和1molC,到達(dá)平衡后,A和C的物質(zhì)的量分別是ymol和3a mol,則x=
 
mol,y=
 
mol.平衡時(shí),B的物質(zhì)的量
 
(選填一個(gè)編號(hào))
(甲)大于2mol    (乙)等于2mol
(丙)小于2mol    (。┛赡艽笥凇⒌扔诨蛐∮2mol
作出此判斷的理由是
 

(4)若在(3)的平衡混合物中再加入3molC,待再次到達(dá)平衡后,C的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)是
 

(5)若維持溫度不變,在一個(gè)與(1)反應(yīng)前起始體積相同、且容積固定的容器中發(fā)生上述反應(yīng).開(kāi)始時(shí)放入1molA和1molB到達(dá)平衡后生成b molC.將b與(1)小題中的a進(jìn)行比較
 
(選填一個(gè)編號(hào)).
(甲)a<b  (乙)a>b  (丙)a=b  (。┎荒鼙容^a和b的大小
作出此判斷的理由是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蘇羅同(Serotone)是一種鎮(zhèn)吐藥,其合成路線如下:

(1)化合物Ⅰ的核磁共振氫譜有
 
峰.
(2)化合物Ⅱ中含氧官能團(tuán)有
 
(任意寫(xiě)出兩個(gè)).
(3)Ⅲ+Ⅳ→Ⅴ中NaHCO3與Ⅴ→Ⅳ中K2CO3的主要作用是
 

(4)寫(xiě)出下列反應(yīng)的類(lèi)型:
①Ⅱ→Ⅲ
 
,②Ⅷ→Serotone
 

(5)已知:①當(dāng)苯環(huán)上有-OH、-NH2、羥基時(shí),苯環(huán)上再引入基團(tuán)時(shí)進(jìn)入其鄰、對(duì)位;當(dāng)苯環(huán)上有-COOH、-NO2、-SO3H時(shí),苯環(huán)上再引入基團(tuán)時(shí)進(jìn)入其間位.
②苯胺具有弱堿性,易被強(qiáng)氧化劑氧化.

試畫(huà)出以甲苯和乙醇為原料合成苯唑卡因()的合成路線流程圖(必要條件需注明,無(wú)機(jī)試劑任選).合成路線流程圖示例如下:

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

固定和利用CO2能有效地利用資源,并減少空氣中的溫室氣體.某高分子化合物F可用如圖反應(yīng)制得:

(1)A的名稱(chēng)為
 
,B的分子式為
 

(2)E中官能團(tuán)的名稱(chēng)為
 
,由A也可以制取E,其發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型依次為
 

(3)高分子化合物F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(4)G是C的一種同分異構(gòu)體,其分子中含一個(gè)苯環(huán),苯環(huán)上的一氯代物有三種,且能發(fā)生銀鏡反應(yīng),則G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
,G與新制的Cu(OH)2懸濁液混合加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)下列關(guān)于有機(jī)物D或E的說(shuō)法中,正確的有
 

A.D是烴的衍生物,屬于芳香族化合物
B.D分子中所有的氫原子有可能在同一平面內(nèi)
C.E的核磁共振氫譜有4個(gè)吸收峰
D.E能發(fā)生加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1,3-丙二醇是生產(chǎn)新型高分子材料PTT的主要原料,目前其生產(chǎn)路線有如圖1幾種:

已知丙二酸二乙酯(CH2(COOC2H52)能發(fā)生如圖2反應(yīng):

(1)如圖1有機(jī)物A含有的官能團(tuán)為
 

(2)如圖1從合成原料來(lái)源的角度看,你認(rèn)為最具有發(fā)展前景的路線是
 
(填1、2或3),理由是
 

(3)以1,3-丙二醇與對(duì)苯二甲為原料可以合成聚酯PTT,寫(xiě)出其化學(xué)方程式
 

以丙二酸二乙酯、1,3-丙二醇、乙醇為原料(無(wú)機(jī)物任選)合成,再轉(zhuǎn)化為
(4)的同分異構(gòu)體不可能屬于
 

a.醇            b.酚             c.醛            d.酯
(5)要合成,必須先合成哪些物質(zhì)?(用合成該物質(zhì)的化學(xué)方程式回答)
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室模擬合成和CH3CH2CH2Br的方法如圖1(已知:甲苯和液溴在有水存在時(shí)也能反應(yīng)):

實(shí)驗(yàn)室模擬合成對(duì)溴甲苯和1.溴丙烷的流程如圖2和相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)甲苯1-丙醇1-溴丙烷對(duì)溴甲苯鄰溴甲苯
沸點(diǎn)(℃)110.897.271184.3181.7
(1)實(shí)驗(yàn)室存放液溴的試劑瓶需密閉,同時(shí)瓶中要加入
 
,以減少溴的揮發(fā).寫(xiě)出甲苯和液溴反應(yīng)生成對(duì)溴甲苯的化學(xué)方程式
 

(2)反應(yīng)裝置如圖3所示:
①圖中玻璃儀器a的名稱(chēng)是
 
,方塊b中為某玻璃儀器,其名稱(chēng)是
 

②三頸燒瓶中開(kāi)始加入了甲苯、鐵粉和水.加入的適量水的作用是:易于控制溫度和
 
.加熱
攪拌操作中加入濃硫酸,完成1.丙醇的取代反應(yīng),濃硫酸的作用是
 

(3)操作I的名稱(chēng)是
 
,操作Ⅲ的名稱(chēng)是
 

(4)操作1分離出的水溶液中含有H2SO4和Fe3+,某同學(xué)為測(cè)定HBr的物質(zhì)的量,設(shè)計(jì)方案如下:將所得水溶液稀釋至l000mL,取出20mL,用0.1mol/L NaOH溶液滴定,以測(cè)定HBr的物質(zhì)的量.該同學(xué)認(rèn)為無(wú)需加入指示劑,也能完成滴定.他提出這一觀點(diǎn)的理由是:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定條件下,氨氣和一氧化氮反應(yīng)的方程式為:4NH3+6NO
 催化劑 
.
5N2+6H2O,在該反應(yīng)中,被氧化的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式),作為氧化劑的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式);若反應(yīng)中消耗了4mol NH3,則生成
 
mol N2

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

瘦肉精又名克倫特羅(4-氨基-α-叔丁胺甲基-3,5-二氯苯甲醇),是一種β2腎上腺素受
體激動(dòng)劑,臨床上用于治療哮喘.可由下圖所示路線合成:
其中X表示某中間物質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)判斷反應(yīng)④的反應(yīng)類(lèi)型
 

(2)書(shū)寫(xiě)反應(yīng)③所代表的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(3)試推斷中間物質(zhì)X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

(4)對(duì)氨基苯乙酮 ( ) 的同分異構(gòu)體有多種,請(qǐng)寫(xiě)出符合以下條件的其中任意一種
 

a.苯環(huán)與氨基相連     b.與新制的Cu(OH)2懸濁液加熱,有紅色物質(zhì)生成  c.苯環(huán)上有2個(gè)取代基
(5)①②③代表的整個(gè)反應(yīng)過(guò)程完成了苯胺對(duì)位的;,也完成了對(duì)
 
(填官能團(tuán)名稱(chēng))的保護(hù),同時(shí)也避免了一些副反應(yīng)的發(fā)生.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案