(6分)已知A 是一種分子量為28的氣態(tài)烴，現(xiàn)以A為主要原料合成一種具有果香味的物質E，其合成路線如下圖所示。

請回答下列問題：（1）寫出A的結構簡式                                  。

（2）物質B可以被直接氧化為D，需要加入的試劑是                              。

（3）寫出下列反應的化學方程式：

①                                                  ；反應類型：            。

④                                                 。 反應類型：            。

 

(1)CH2=CH2

(2)酸性KMnO4或K2Cr2O7

(3)①CH2=CH2+H2O→CH3-CH2OH(催化劑)  加成

④CH3COOH + CH3CH2OH CH3COOC2H5 + H2O (濃硫酸、△) 酯化反應或取代反應

解析:

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

ClO2作為一種廣譜型的消毒劑，將逐漸用來取代Cl2成為自來水的消毒劑．已知ClO2是一種易溶于水而難溶于有機溶劑的氣體，實驗室制備ClO2的原理是用亞氯酸鈉固體與純凈的氯氣反應 2NaClO2+Cl2═2ClO2+2NaCl
如圖是實驗室用于制備和收集一定量純凈的ClO2的裝置（某些夾持裝置和墊持用品省略）．其中E中盛有CCl4液體（用于除去ClO2中的未反應的Cl2）．

（1）儀器P的名稱是
分液漏斗
分液漏斗
．
（2）寫出裝置A中燒瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式：
MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2++Cl2↑+2H2O
MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2++Cl2↑+2H2O

（3）B裝置中所盛試劑是
飽和食鹽水
飽和食鹽水
，作用是
除去氯氣中的氯化氫氣體
除去氯氣中的氯化氫氣體

（4）F處應選用的收集裝置是
②
②
（填序號），其中與E裝置導管相連的導管口是
d
d
（填接口字母）．

（5）以下是尾氣吸收裝置，能用于吸收多余ClO2氣體，并能防止倒吸的裝置的是
D
D


A．①②B．②③C．③④D．②④
（6）若用100mL 2mol?L-1的濃鹽酸與足量的MnO2制備Cl2，則被氧化的HCl的物質的量是
C
C
（填序號）．
A．＞0.1mol        B.0.1mol
C．＜0.1mol        D．無法判斷．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

已知A為一種氣態(tài)烴，其相對分子質量小于30，1molA完全燃燒生成的CO2和H2O物質的量之比為1：1，中間產(chǎn)物C跟葡萄糖一樣也能跟新制的Cu（OH）2發(fā)生反應產(chǎn)生磚紅色沉淀，C也能發(fā)生銀鏡反應，E有香味，F(xiàn)為一種聚合物．（反應條件未寫出）．

請回答下列問題：
（1）區(qū)別A和甲烷可以采用的簡單方法（含操作、現(xiàn)象和結論）有：
將氣體分別通入溴水溶液中，能使溴水褪色的氣體是乙烯，將氣體分別通入酸性高錳酸鉀溶液中，能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的氣體是乙烯
將氣體分別通入溴水溶液中，能使溴水褪色的氣體是乙烯，將氣體分別通入酸性高錳酸鉀溶液中，能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的氣體是乙烯
；
（2）A生成B的反應類型為
加成反應
加成反應
，C的結構簡式為：
CH3CHO
CH3CHO
，B、D中官能團的名稱分別是
羥基
羥基
、
羧基
羧基
；
（3）物質B可以被直接氧化為D，需要加入的試劑是
高錳酸鉀或重鉻酸鉀溶液
高錳酸鉀或重鉻酸鉀溶液
．
（4）反應④的化學方程式為：
CH3CH2OH+CH3COOH
濃H2SO4
△
CH3COOCH2CH3+H2O
CH3CH2OH+CH3COOH
濃H2SO4
△
CH3COOCH2CH3+H2O
，反應類型：
酯化反應或取代反應
酯化反應或取代反應
．
（5）在實驗室中獲得的E物質往往是含有B物質和D物質的粗產(chǎn)品，要想獲得較為純凈的E物質可以加入的試劑是
飽和碳酸鈉溶液
飽和碳酸鈉溶液
，相關分離操作方法是
分液
分液
（填名稱）．
（6）反應⑤的化學方程式為：
，反應類型：
加聚反應
加聚反應
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組設計了一組實驗驗證元素周期律．
（Ⅰ）為了用實驗的方法驗證鎂和鋁的金屬性強弱，學生甲和學生乙分別設計了兩種不同的方法：
方案一：學生甲用水作試劑，比較鎂和鋁與水反應的情況
方案二：學生乙用稀鹽酸作試劑，比較鎂和鋁與稀鹽酸反應的情況
回答下列問題：
（1）以上兩實驗方案實驗現(xiàn)象較為明顯的是方案
 
．
（2）學生乙在實驗中取了一段黑色的鎂帶，投入稀鹽酸中，現(xiàn)象不十分明顯，請分析原因
 
．
（3）學生丙另辟蹊徑，不用鎂、鋁的單質，而用鎂、鋁的可溶鹽及一些其它化學試劑，進行實驗也得出正確的結論，簡述學生丙用的是什么方法？
 
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（Ⅱ）學生丁設計了如圖裝置以驗證氮、碳、硅元素的非金屬性強弱．他設計的實驗可直接證明三種酸的酸性強弱，已知A是強酸，常溫下可與銅反應；B是塊狀固體；打開分液漏斗的活塞后，C中可觀察到白色膠狀沉淀生成．
（4）丁同學設計實驗的依據(jù)是
 

（5）寫出選用物質的名稱：A：
 
，B：
 
，C：
 

（6）反應的離子方程式：
 
；
 
．

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科目：高中化學 來源：2013屆云南省高一下學期期末考試化學試卷 題型：填空題

(6分)已知A 是一種分子量為28的氣態(tài)烴，現(xiàn)以A為主要原料合成一種具有果香味的物質E，其合成路線如下圖所示。

請回答下列問題：（1）寫出A的結構簡式                                  。

（2）物質B可以被直接氧化為D，需要加入的試劑是                               。

（3）寫出下列反應的化學方程式：

①                                                   ；反應類型：             。

④                                                  。 反應類型：             。

 

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