Fe（OH）3膠體粒子帶
 
電荷，土壤膠體粒子主要帶
 
電荷．
考點(diǎn)：膠體的重要性質(zhì)
專題：
分析：一般來(lái)說，金屬氫氧化物、金屬氧化物的膠體粒子帶正電荷，非金屬氧化物、金屬硫化物的膠體粒子帶負(fù)電荷，像淀粉溶液，蛋白質(zhì)溶液一類的高分子膠體粒子是不帶電的．
解答： 解：Fe（OH）3膠體粒子帶正電荷，土壤膠體粒子主要帶負(fù)電荷，故答案為：正；負(fù)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查膠體的重要性質(zhì)，比較基礎(chǔ)，側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中的一些問題常涉及化學(xué)知識(shí)，下列敘述正確的是（　�。�
A、蠶絲、棉花和人造絲的主要成分都是纖維素
B、苯酚不小心沾到皮膚上，應(yīng)立即用氫氧化鈉稀溶液洗滌
C、酒廠可用工業(yè)酒精勾兌白酒
D、福爾馬林是一種良好的殺菌劑，但是不能用來(lái)消毒飲用水

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、二氧化硅溶于水顯酸性
B、二氧化碳通入水玻璃可以得到原硅酸
C、因?yàn)楦邷貢r(shí)二氧化硅與碳酸鈉反應(yīng)放出二氧化碳，所以硅酸比碳酸強(qiáng)
D、二氧化硅是酸性氧化物，它不溶于任何酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)換的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、酸堿中和反應(yīng)放出的能量可設(shè)計(jì)為原電池轉(zhuǎn)化為電能
B、煤燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)換為熱能
C、太陽(yáng)能熱水器是利用太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為熱能
D、可充電電池在充電時(shí)是電能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能，而放電時(shí)是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列事實(shí)不能用勒夏特別原理解釋的是（　　）
A、加入催化劑能加快NH3轉(zhuǎn)化為NO
B、配制FeCl3溶液時(shí)，向溶液中加入少量鹽酸
C、往醋酸溶液中加少量堿，有利于CH3COO-的增多
D、往醋酸鈉溶液中加入純醋酸，可以抑制CH3COONa的水解

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A（g）+B（g）?C（g）+D（g），其正反應(yīng)放熱．現(xiàn)有三個(gè)相同的2L恒容絕熱（與外界沒有熱量交換）密閉容器Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，在Ⅰ中充入1molA和1molB，在Ⅱ中充入1molC和1mol D，在Ⅲ中充入2molA和2molB，700℃條件下開始反應(yīng)．達(dá)到平衡時(shí)，下列說法正確的是（　　）
A、容器Ⅰ、Ⅱ中正反應(yīng)速率相同
B、容器Ⅰ、Ⅲ中反應(yīng)的平衡常數(shù)相同
C、容器Ⅰ中A的物質(zhì)的量比容器Ⅱ中的多
D、容器Ⅰ中A的轉(zhuǎn)化率與容器Ⅲ中A的轉(zhuǎn)化率相同

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的量的單位是
 
 摩爾質(zhì)量的單位是
 
氣體摩爾體積單位是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完全分解0.4molKClO3（已知氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣），計(jì)算可制得氧氣多少克？

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

W是一種有機(jī)合成中間體，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：HOOC-CH=CH-CH=CH-COOH．
（1）W能發(fā)生反應(yīng)的類型有
 
．（填寫字母編號(hào)）

A．取代反應(yīng)         B．水解反應(yīng)      C．氧化反應(yīng)      D．加成反應(yīng)
（2）W合成方法如下：
已知：-CHO+（C6H5）3P=CH-R-CH=CH-R+（C6H5）3P=O，R代表原子或原子團(tuán)．
其中，M、X、Y、Z分別代表一種有機(jī)物，合成過程中其他產(chǎn)物和反應(yīng)條件已略去．
X與W在一定條件下反應(yīng)可以生成酯N，N的相對(duì)分子質(zhì)量為168．
①寫出X與 W在一定條件下反應(yīng)生成N的化學(xué)方程式：
 
．
②寫出第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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