37. 下圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)該細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)是[　　]               和[　　]            。

(2)進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所為                              。

(3)下列物質(zhì)中，不在結(jié)構(gòu)⑨上合成或加工的是            。

A．抗體      B．膽固醇     C．核酸     D．維生素D

(4) 若將這個(gè)細(xì)胞改為高等植物的細(xì)胞示意圖，則應(yīng)刪去的結(jié)構(gòu)是[　　]；若將這個(gè)細(xì)胞改為大腸桿菌細(xì)胞示意圖，除①外，能保留的結(jié)構(gòu)是[　　]。

（1）②  線粒體  ④ 染色體（質(zhì)）  （2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體

   （3）C  （4）⑤    ⑥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

信息時(shí)代產(chǎn)生的大量電子垃圾對(duì)環(huán)境構(gòu)成了極大的威脅．某“變廢為寶”學(xué)生探究小組將一批廢棄的線路板簡(jiǎn)單處理后，將得到的紅色金屬M(fèi)和金屬E進(jìn)行如框圖所示轉(zhuǎn)化，獲得高效凈水劑K2EO4．
（答題時(shí)，化學(xué)式及化學(xué)方程式中的M、E均用所對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)表示）：

（1）寫(xiě)出M溶于稀H2SO4和H2O2混合液的離子方程式
Cu+H2O2+2H+=Cu2++2H2O
Cu+H2O2+2H+=Cu2++2H2O
．
（2）檢驗(yàn)X中陽(yáng)離子的方法和現(xiàn)象是
取X溶液少許于試管中，滴入幾滴KSCN溶液，溶液不顯紅色，再向試管中加入幾滴新制氯水，溶液顯紅色
取X溶液少許于試管中，滴入幾滴KSCN溶液，溶液不顯紅色，再向試管中加入幾滴新制氯水，溶液顯紅色
．
（3）某同學(xué)取X的溶液在空氣中放置后，酸化并加入KI和淀粉溶液，溶液變?yōu)樗{(lán)色．試用離子方程式表示溶液變?yōu)樗{(lán)色的原因：
2Fe3++2I-=2Fe2++I2
2Fe3++2I-=2Fe2++I2
．
（4）由MSO4的藍(lán)色溶液經(jīng)一系列操作可以獲得藍(lán)色晶體，這些操作中用到的實(shí)驗(yàn)儀器除了酒精燈、燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺(tái)外，還需要用到的硅酸鹽儀器有
蒸發(fā)皿
蒸發(fā)皿
（填寫(xiě)儀器名稱）．
（5）某同學(xué)利用H2還原MO來(lái)測(cè)定M的相對(duì)原子質(zhì)量，下圖是測(cè)定裝置示意圖．A中試劑是鹽酸．

①裝置D的作用
吸收水蒸氣，干燥H2
吸收水蒸氣，干燥H2
；
②連接好裝置并檢驗(yàn)裝置的氣密性后，應(yīng)首先“加熱反應(yīng)管E”還是“從A瓶中逐滴加入液體”？
從A瓶中逐滴加入液體
從A瓶中逐滴加入液體
在這兩步之間還應(yīng)進(jìn)行的操作是
檢驗(yàn)H2的純度
檢驗(yàn)H2的純度
．
③該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否還有不足之處？若有請(qǐng)指出并改進(jìn)，如沒(méi)有本問(wèn)可不答．
（6）試說(shuō)明K2EO4可用作高效凈水劑的原因
高鐵酸鉀具有強(qiáng)氧化性，殺菌后自身被還原為Fe3+，F(xiàn)e3+水解后生成的氫氧化鐵膠體又具有較強(qiáng)的吸附性，因而高鐵酸鉀可有做高效凈水劑
高鐵酸鉀具有強(qiáng)氧化性，殺菌后自身被還原為Fe3+，F(xiàn)e3+水解后生成的氫氧化鐵膠體又具有較強(qiáng)的吸附性，因而高鐵酸鉀可有做高效凈水劑
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江西省新余一中高二下學(xué)期第一次段考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）某課外小組利用乙炔與酸性KMnO4溶液反應(yīng)，測(cè)定乙炔的相對(duì)分子質(zhì)量。下圖是測(cè)定裝置示意圖。

⑴實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí)，分液漏斗中的液體a通常是                。
⑵CuSO4溶液的作用是                    。
⑶配平乙炔與酸性KMnO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式（請(qǐng)?jiān)诜娇蛑刑钣?jì)量系數(shù)）：
□C2H2＋□KMnO4＋□H2SO4—□K2SO4＋□MnSO4＋□CO2↑＋□H2O
⑷該小組實(shí)驗(yàn)如下：實(shí)驗(yàn)前，D裝置中KMnO4的物質(zhì)的量為x mol。實(shí)驗(yàn)完畢，D及E裝置的總質(zhì)量共增重y g，此時(shí)D中過(guò)量的KMnO4恰好能與含z mol FeSO4的溶液完全反應(yīng)(注：反應(yīng)中MnO4－ 被還原成Mn2＋，F(xiàn)e2＋被氧化成Fe3＋)。則所測(cè)乙炔的相對(duì)分子質(zhì)量是（請(qǐng)用含字母x、y、z的代數(shù)式表示）          。
⑸若該小組實(shí)驗(yàn)原理及所有操作均正確，則下列各因素對(duì)所測(cè)乙炔的相對(duì)分子質(zhì)量沒(méi)有影響的是（填選項(xiàng)）           。
A．裝置A中產(chǎn)生的氣體直接通入酸性KMnO4溶液
B．乙炔通過(guò)酸性KMnO4溶液的速率過(guò)快，少量乙炔未被氧化而逸出
C．將E裝置（盛有堿石灰的干燥管）換成盛有濃硫酸的洗氣瓶
⑹另一課外小組認(rèn)為，該課外小組的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)操作存在不足，請(qǐng)用簡(jiǎn)明文字說(shuō)明，應(yīng)采取何種措施或改進(jìn)？答：                                                                  。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三第一次模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

信息時(shí)代產(chǎn)生的大量電子垃圾對(duì)環(huán)境構(gòu)成了極大的威脅。某“變廢為寶”學(xué)生探究小組將一批廢棄的線路板簡(jiǎn)單處理后，得到紅色金屬M(fèi)和金屬E并進(jìn)行如下框圖所示轉(zhuǎn)化，獲得高效凈水劑K2EO4。

（答題時(shí)，化學(xué)式及化學(xué)方程式中的M、E均用所對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)表示）：

（1）寫(xiě)出M溶于稀和混合液的離子方程式：                               。

（2）檢驗(yàn)X中陽(yáng)離子的方法和現(xiàn)象是                                                  。

（3）某同學(xué)取X的溶液在空氣中放置后，酸化并加入KI和淀粉溶液，溶液變?yōu)樗{(lán)色。寫(xiě)出與上述變化過(guò)程相關(guān)的離子方程式：                               、                                    。

（4）由MSO4的藍(lán)色溶液經(jīng)一系列操作可以獲得藍(lán)色晶體，這些操作中用到的實(shí)驗(yàn)儀器除了酒精燈、蒸發(fā)皿、鐵架臺(tái)外，還需要用到的玻璃儀器有        、        、           （填寫(xiě)儀器名稱）。

（5）某同學(xué)利用H2還原MO來(lái)測(cè)定M的相對(duì)原子質(zhì)量，下圖是測(cè)定裝置示意圖，A中試劑是鹽酸。

①儀器B中應(yīng)裝入           ，裝置D的作用                         ；

②連接好裝置并檢驗(yàn)裝置的氣密性后，應(yīng)首先“加熱反應(yīng)管E”還是“從A瓶中逐滴加入液體” ？

                           在這兩步之間還應(yīng)進(jìn)行的操作是                         ；

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省菏澤市高三第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

信息時(shí)代產(chǎn)生的大量電子垃圾對(duì)環(huán)境構(gòu)成了極大的威脅。某“變廢為寶”學(xué)生探究小組將一批廢棄的線路板簡(jiǎn)單處理后，將得到的紅色金屬M(fèi)和金屬E進(jìn)行如下框圖所示轉(zhuǎn)化，獲得高效凈水劑K2EO4.(答題時(shí)，化學(xué)式及化學(xué)方程式中的M、E均用所對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)表示)：

（1）寫(xiě)出M溶于稀H2SO4和H2O2混合液的離子方程式             。

（2）檢驗(yàn)X中陽(yáng)離子的方法和現(xiàn)象是                 。

（3）某同學(xué)取X的溶液在空氣中放置后，酸化并加入KI和淀粉溶液，溶液變?yōu)樗{(lán)色。試用離子方程式表示溶液變?yōu)樗{(lán)色的原因：          。

（4）由MSO4的藍(lán)色溶液經(jīng)一系列操作可以獲得藍(lán)色晶體，這些操作中用到的實(shí)驗(yàn)儀器除了酒精燈、燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺(tái)外，還需要用到的硅酸鹽儀器有           (填寫(xiě)儀器名稱)。

（5）某同學(xué)利用H2還原MO來(lái)測(cè)定M的相對(duì)原子質(zhì)量，下圖是測(cè)定裝置示意圖。A中試劑是鹽酸。

①裝置D的作用             ；

②連接好裝置并檢驗(yàn)裝置的氣密性后，應(yīng)首先“加熱反應(yīng)管E”還是“從A瓶中逐滴加入液體”?            在這兩步之間還應(yīng)進(jìn)行的操作是                  。

③該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否還有不足之處？若有請(qǐng)指出并改進(jìn)，如沒(méi)有本問(wèn)可不答。

（6）試說(shuō)明K2EO4可用作高效凈水劑的原因           。

 

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