Question

Ⅰ）化學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗是化學學習的重要內(nèi)容．根據(jù)你掌握的知識判斷，下列實驗操作的描述中，正確的是

 

．（填寫下列各項序號）
A．從試劑瓶中取出的任何藥品，若有剩余不能再放回原試劑瓶
B．用稀鹽酸洗滌盛放過石灰水的試劑瓶
C．配制硫酸溶液時，可先在量筒中加入一定體積的水，再在攪拌下慢慢加入濃硫酸
D．各放一張質(zhì)量相同的濾紙于天平的兩托盤上，將NaOH固體放在左盤紙上稱量
E．Na₂CO₃溶液不能保存在帶有玻璃塞的試劑瓶中
F．將用水潤濕的pH試紙，浸入稀鹽酸溶液，測定溶液的pH
Ⅱ）實驗室中需要22.4L（標準狀況）SO₂氣體，化學小組的同學依據(jù)化學方程式：Zn+2H₂SO₄（濃）

△  .

ZnSO₄+SO₂↑+2H₂O計算后，取65.0g鋅粒與98%的濃H₂SO₄（密度為1.84g/cm²）110mL充分反應后，鋅全部溶解，對于制得的SO₂氣體，有的同學認為可能混有其它雜質(zhì)氣體，請你認真分析后回答下列問題：
（1）該化學業(yè)小組所制得的氣體中混有的主要雜質(zhì)氣體可能是

 

（填分子式）．產(chǎn)生這種結果的主要原因是

 

（用化學方程式和必要的文字加以說明）
（2）為證實相關分析，化學小組的同學設計了實驗，組裝了如圖裝置，對所制取的氣體進行探究．

①裝置B中加入的試劑

 

，作用是

 

．
②裝置D中加入的試劑

 

，裝置F中加入的試劑

 

．
③可證實一定量的鋅粒和一定量的濃硫酸反應后生成的氣體中混有某雜質(zhì)氣體的實驗現(xiàn)象是

 

．
④U型管G的作用為

 

．

Answer 1

考點：性質(zhì)實驗方案的設計,化學實驗方案的評價

專題：實驗設計題,實驗評價題

分析：Ⅰ）A．實驗室做實驗剩余的藥品，也要“三不”：不拿出實驗室，不拿隨意丟棄，不能放回原瓶．若有剩余再放回原試劑瓶，則會污染藥品，但是金屬鈉例外；
B．盛放過石灰水的試劑瓶上會有碳酸鈣生成，用稀鹽酸洗滌，會與碳酸鈣反應，從而除掉碳酸鈣；
C．配制硫酸溶液時，可先在燒杯中加入一定體積的水，再在攪拌下慢慢加入濃硫酸，量筒不能作反應容器；
D．NaOH固體具有強腐蝕性，易潮解，應放玻璃容器中稱量；托盤天平的使用，應“左物右碼”；
E．碳酸根離子和硅酸根離子水解顯堿性，和玻璃中的二氧化硅反應；
F．用水濕潤pH試紙稀釋了待測溶液；
Ⅱ）（1）隨著硫酸濃度降低，鋅與稀硫酸反應生成氫氣；
（2）A是制取氣體的裝置，制備的氣體中有二氧化硫、氫氣、水蒸汽，B裝置是除去二氧化硫，可以用氫氧化鈉等堿液吸收；C裝置是檢驗二氧化硫是否除盡，D裝置是濃硫酸，吸水干燥作用；E裝置是用還原性氣體還原氧化銅，F(xiàn)裝置無水硫酸銅，檢驗是否有水生成；G是防止空氣中H₂O進入干燥管而影響雜質(zhì)氣體的檢驗．

解答： 解：Ⅰ）A．若有剩余再放回原試劑瓶，則會污染藥品，注意“三不一要”，要放指定位置，但是金屬鈉例外，若有剩余須再放回原試劑瓶，故A錯誤；
B．用稀鹽酸洗滌盛放過石灰水的試劑瓶，故B正確；
C．量筒不能作反應容器，受熱不均，可能會炸裂，應在燒杯中稀釋濃硫酸，故C錯誤；
D．NaOH固體具有強腐蝕性，易潮解；且應“左物右碼”，故D錯誤．
E．碳酸根離子和硅酸根離子水解顯堿性，和玻璃中的二氧化硅反應，生成硅酸鈉是礦物膠粘結瓶口和瓶塞，故E正確；
F．不能用水濕潤pH試紙，否則稀釋了待測溶液，使溶液的酸堿性減弱，測定結果不準確，跟不能將試紙插入到鹽酸中，故F錯誤；
故答案為：BE；
Ⅱ）：（1）隨著硫酸濃度降低，鋅與稀硫酸反應生成氫氣，所以化學小組所制得的氣體中混有的主要雜質(zhì)氣體可能是氫氣，
故答案為：H₂；隨著反應的進行，硫酸濃度降低，致使鋅與稀硫酸反應生成H₂：Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑；
（2）①B裝置是除去二氧化硫，可以用氫氧化鈉等堿液吸收，故答案為：NaOH溶液；除去混合氣體中的SO₂；
②D裝置是濃硫酸，吸水干燥作用，F(xiàn)裝置無水硫酸銅，檢驗是否有水生成，故答案為：濃硫酸；無水硫酸銅；
③E裝置是用還原性氣體還原氧化銅，F(xiàn)裝置無水硫酸銅，檢驗是否有水生成，只要黑色變紅色，無水硫酸銅變藍色，就證明是氫氣，故答案為：裝置E中玻璃管中黑色CuO粉末變紅色，干燥管F中無水硫酸銅變藍色；
④G是防止空氣中H₂O進入干燥管而影響雜質(zhì)氣體的檢驗，故答案為：防止空氣中H₂O進入干燥管而影響雜質(zhì)氣體的檢驗．

點評：本題綜合考查實驗方案的評價以及溶液的配制等知識，既有氣體的制取又有氣體的除雜和氣體的吸收，還有氣體的檢驗，綜合性比較強，側重于學生的分析能力、實驗能力和評價能力的考查，注意把握實驗操作的注意事項，難度中等．