分析 X能和HCl反應(yīng)生成氣體甲,隔絕空氣加熱A得到混合氣體B和固體C,且固體C和氨氣加熱反應(yīng)生成紫紅色固體D即Cu,因此猜測(cè)固體C是CuO,又因?yàn)?2.2gA隔絕空氣加熱分解得到混合氣體B和16g固體C,混合氣體B通過(guò)濃硫酸得到4.4g氣體E,根據(jù)質(zhì)量守恒,則混合氣體B中還含有22.2-16-4.4=1.8g水蒸氣,又鎂能在氣體E中燃燒,則E為CO2,所以固體A由Cu、C、H、O四種元素組成,根據(jù)四種元素最簡(jiǎn)整數(shù)比確定固體A的化學(xué)式,據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)根據(jù)以上分析,固體A由Cu、C、H、O四種元素組成,則Cu、C、H、O四種元素最簡(jiǎn)整數(shù)比=$\frac{16}{80}$:$\frac{4.4}{44}$:$\frac{1.8}{18}$×2:$\frac{22.2-\frac{16}{80}×64-\frac{4.4}{44}×12-\frac{1.8}{18}×2}{16}$=2:1:2:5,所以固體A的化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3或Cu (OH)2•CuCO3或Cu2H2CO5,
故答案為:Cu2(OH)2CO3或Cu (OH)2•CuCO3或Cu2H2CO5;
(2)根據(jù)以上分析,鎂能在氣體E即CO2中燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2MgO+C,故答案為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2MgO+C;
(3)根據(jù)以上分析,固體C即CuO與氨氣反應(yīng)生成D即Cu的化學(xué)方程式為3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O,故答案為:3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了無(wú)機(jī)物推斷,涉及物質(zhì)的性質(zhì)、方程式的書(shū)寫及其計(jì)算等知識(shí)點(diǎn),熟悉元素化合物的性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,知道流程圖中每一步發(fā)生的反應(yīng),題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Z、W單質(zhì)的熔點(diǎn):Z>W(wǎng) | |
B. | 最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸性:Y>W(wǎng) | |
C. | 四種元素的原子半徑:X>Y>Z>W(wǎng) | |
D. | Z元素處于元素周期表中第三周期第ⅡA族 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2項(xiàng) | B. | 3項(xiàng) | C. | 4項(xiàng) | D. | 5項(xiàng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 油脂都能使溴水因發(fā)生加成反應(yīng)而褪色 | |
B. | 化合物 ![]() | |
C. | 乙炔、丙烯酸(CH2=CHCOOH)、醋酸乙烯酯(CH3COOCH=CH2)均可作為合成聚合物的單體 | |
D. | 乙醛和丙烯醛(CH2=CHCHO)不是同系物,它們與氫氣充分反應(yīng)后產(chǎn)物也不是同系物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食鹽和蔗糖熔化 | B. | 氫氧化鈉和硫熔化 | ||
C. | 碘和干冰升華 | D. | 二氧化硅和氧化鈉熔化 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豆科植物的根瘤菌把空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氨 | |
B. | 工業(yè)上用氨和二氧化碳合成尿素 | |
C. | 氮?dú)夂蜌錃庠谶m宜條件下臺(tái)成氨 | |
D. | 氮?dú)夂脱鯕庠诜烹姉l件下生成NO |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液的pH比較:x<y<z | |
B. | 在y點(diǎn)再通入0.05 mol HCl氣體,溶液中離子濃度大小比較:c(Na+)=c(Cl-)>c(H+)>c(CH3COO-)>c(OH-) | |
C. | 在溶液中加入一滴強(qiáng)酸或強(qiáng)堿,溶液pH變化最小的是y點(diǎn) | |
D. | 該溫度下,CH3COOH的Ka=104.75 |
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