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洗滌做過銀鏡反應的試管，最好選用下列試劑中的（　�。�
A、濃氨水B、鹽酸溶液
C、稀硝酸溶液D、燒堿溶液
考點：化學儀器的洗滌、干燥
專題：化學實驗基本操作
分析：稀HNO3有強氧化性可與銀反應．銀和氨水、氫氧化鈉溶液、鹽酸不反應；
解答： 解：因稀HNO3可與銀反應，所以可用稀HNO3清洗做過銀鏡反應的試管，發(fā)生3Ag+4HNO3=3AgNO3+NO+2H2O，而氨水、鹽酸、氫氧化鈉溶液與銀不反應．
故選C．
點評：本題考查硝酸的性質，為高頻考點，側重于學生的分析能力、實驗能力的考查，難度不大，注意相關基礎知識的積累．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

下面是某學習小組的同學進行研究性學習的過程．
【研究課題】：探究草酸晶體受熱分解的產物．
【查閱資料】：該小組同學通過查詢，獲得草酸及草酸晶體的相關知識：
名稱化學式顏色、狀態(tài)溶解性熔點（℃）密度（g/cm3）
草酸H2C2O4-易溶于水189.51.900
草酸晶體H2C2O4?2H2O無色晶體-101.51.650
備注：草酸晶體175℃以上開始分解．
【提出猜想】：請根據(jù)草酸晶體的組成對分解可能生成的產物進行猜想．
（1）
 
；
（2）分解產物中的氣體可能是CO、CO2或它們的混合物．
【設計方案】①為驗證“猜想（1）”，宜選擇如圖1中的
 
裝置（填字母代號）：

②該小組利用如圖2裝置繼續(xù)進行“猜想（2）”的探究．A、D、G中盛澄清石灰水，B中盛濃硫酸，C中盛濃NaOH溶液，E中裝堿石灰（CaO、NaOH固體混合物），F(xiàn)中裝CuO粉末．

a．證明草酸晶體分解產物中有CO2的現(xiàn)象：
 
；證明分解產物中有CO的現(xiàn)象：
 
．
b．若未連接H，要達到同樣目的，可采取的措施：
 
．
【交流討論】：小李同學查閱資料發(fā)現(xiàn)：草酸是二元弱酸，但比碳酸強，受熱分解時有少量升華，草酸鈣和草酸氫鈣均為白色不溶物，因此對實驗中CO2的檢驗提出質疑，試根據(jù)信息，指出原設計的存在的問題，并提出改進措施
 
．
【拓展提升】：若將草酸晶體完全分解產生的氣體全部通入上述裝置中，測得A中產生的沉淀為mg，C中增重ng，D中不變混濁，H中收集的氣體體積為VmL（標況），則F中固體質量減少了
 
g．

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科目：高中化學 來源： 題型：

實驗室測定綠礬中FeSO4?7H2O含量的步驟是：稱1g綠礬，用30mL蒸餾水溶解并加入H2SO4溶液和H3PO4溶液，再用0.02mol/L KMnO4標準溶液滴定到溶液剛好變成粉紅色，停止滴定，消耗標準溶液V mL．反應中涉及的重要化學方程式有：
MnO4-（紫紅）+5Fe2++8H+═Mn2+（粉紅）+5Fe3++4H2O
5Fe3+（黃）+2H3PO4═H3[Fe（PO4）2]（無色）+3H+
①綠礬的含量為
 
%．②H3PO4的作用是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖為某套實驗裝置示意圖，無法看到實驗說明，加熱裝置已經省略．
甲同學認為此套裝置用于合成物質X，D處盛放V2O5，E處冰水冷卻的U型管中有固體X出現(xiàn)．
（1）事實上此裝置所附實驗說明符合甲同學的推斷，那么X的化學式是
 
，C裝置中盛放的液體藥品是
 
．
（2）甲同學方案中為了提高A裝置產物的轉化率，可以增大B裝置產物的通入量．要知道A、B兩個裝置產物的通入量哪個大，可通過觀察
 
得知．
（3）F裝置中盛放的藥品是
 
．本實驗有無不妥之處？如有請答出改進方案；若無，此問可不答：
 
．
乙同學認為此套裝置用于合成物質Y，D處盛放鉑銠合金網，E處冰水冷卻的U型管中有紅棕色氣體Y生成且越接近U型管底部顏色越淺．對于A處，乙認為沒有加熱裝置．
（4）若要用上述裝置完成乙同學所認為的實驗，C處所起作用與合成X時最初所起作用一致，那么C處的廣口瓶應改為
 
，所裝藥品為
 
．
（5）寫出乙同學認為的D裝置中發(fā)生反應的化學方程式
 
．
（6）為什么此時U型管中的紅棕色氣體越接近管底顏色越淺？
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

用分液漏斗不可以進行分離的混合物是（　�。�
A、四氯化碳和水B、苯和水
C、花生油和水D、酒精和水

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科目：高中化學 來源： 題型：

有一混合溶液，其中含有Fe2+、Cl-、Br-、I-，其中Cl-、Br-、I-的個數(shù)比為2：3：4，向該溶液中通入Cl2，使溶液中Cl-和Br-的個數(shù)比為3：1，則通入Cl2的物質的量與溶液中剩余的Fe2+的物質的量之比為：（　�。ㄒ阎�原性I-＞Fe2+＞Br-＞Cl-水電離產生的H+和OH-忽略不計）
A、7：1B、7：2
C、7：3D、7：4

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科目：高中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F六種物質的相互轉化關系如圖所示（反應條件未標出），其中A、D是中學化學中常見的單質．
（1）若A、D、F都是非金屬單質，且A、D所含元素同主族，A、F所含元素同周期，則反應①的化學方程式是
 
； B固體屬于
 
晶體．
（2）若A是常見的金屬單質，D、F是氣態(tài)單質，反應①在水溶液中進行，則反應②（在水溶液中進行）的離子方程式是
 
；已知1gD與F反應生成B時放出92.3kJ熱量，該反應的熱化學方程式為
 
．
（3）若A、D為短周期元素的單質，且所含元素的原子序數(shù)A是D的2倍，原子核外最外層電子數(shù)D是A的2倍，③④反應中都有紅棕色氣體生成，②③④反應中的部分產物已略去．則反應①的化學方程式為
 
；反應④的化學方程式
 
．在②③④反應中F既表現(xiàn)氧化性又表現(xiàn)酸性的是
 
（填序號）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列反應屬于加成反應的是（　�。�
A、甲烷與氯氣的混合氣體在光照條件下的反應
B、丙烯和氯氣在一定條件下生成ClCH2CH=CH2的反應
C、乙烯使酸性高錳酸鉀溶液褪色的反應
D、乙烯與溴水的反應

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象或事實可用同一原理解釋的是（　�。�
A、鐵分別加入濃硫酸和氫氧化鈉溶液中均無明顯現(xiàn)象
B、二氧化硅在氫氟酸、氫氧化鈉溶液中都能溶解
C、H2O2溶液中加入MnO2或FeCl3溶液都能增大反應速率
D、次氯酸和二氧化硫都具有漂白作用，能使品紅溶液褪色

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