可逆反應(yīng)2A(g)+3B(g)?2C(g);△H=-QkJ?mol-1(Q>0).現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)容積相同且不變的真空密閉容器,向甲容器中加入2molA和3molB,在一定條件下達(dá)到平衡時(shí)放出熱量為Q1kJ;在相同的條件下,向乙容器中加入2molC達(dá)到平衡后吸收熱量為Q2 kJ;已知2Q1=Q2.下列敘述正確的( 。
A、平衡時(shí)甲、乙中C的體積分?jǐn)?shù)甲>乙
B、平衡時(shí)甲中A的轉(zhuǎn)化率為60%
C、達(dá)到平衡后,再向乙中加入0.8molA+1.2molB+1.2molC,平衡向生成A的正向移動(dòng)
D、D甲容器達(dá)到平衡后,升溫,反應(yīng)的平衡常數(shù)增大
考點(diǎn):化學(xué)平衡的計(jì)算,化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)平衡專題
分析:由2Q1=Q2,可知2△n(A)=△n(A),則:
 甲          2A(g)+3B(g)?2C(g)
起始(mol):2       3          0
轉(zhuǎn)化(mol):2x        3x       2x
平衡(mol):2-2x    3-3x       2x
乙            2A(g)+3B(g)?2C(g)
起始(mol):0        0        2
轉(zhuǎn)化(mol):2-2x    3-3x     2-2x   
平衡 (mol):2-2x     3-3x     2x
利用“一邊倒法”,可知“2mol A、3 mol B”與“2 mol C”是等效物料,它們?cè)谕瑴赝莸臈l件下建立的平衡狀態(tài)完全相同,則2-2x=2x×2,x=
1
3
,
α(A)=
1
3
2
×100%=33.3%,
C%=
2x
5-3x
×100%=16.7%,
乙中C%=
2x
5-3x
×100%=16.7%,以此解答該題.
解答: 解:由2Q1=Q2,可知2△n(A)=△n(A),則:
 甲          2A(g)+3B(g)?2C(g)
起始(mol):2       3          0
轉(zhuǎn)化(mol):2x        3x       2x
平衡(mol):2-2x    3-3x       2x
乙            2A(g)+3B(g)?2C(g)
起始(mol):0        0        2
轉(zhuǎn)化(mol):2-2x    3-3x     2-2x   
平衡 (mol):2-2x     3-3x     2x
利用“一邊倒法”,可知“2mol A、3 mol B”與“2 mol C”是等效物料,它們?cè)谕瑴赝莸臈l件下建立的平衡狀態(tài)完全相同,則2-2x=2x×2,x=
1
3
,
C%=
2x
5-3x
×100%=16.7%,乙中C%=
2x
5-3x
×100%=16.7%;
A、上述計(jì)算可知達(dá)到相同平衡狀態(tài),平衡時(shí)甲、乙中C的體積分?jǐn)?shù)甲=乙,故A錯(cuò)誤;
B、α(A)=
1
3
2
×100%=33.3%,故B錯(cuò)誤;
C、達(dá)到平衡后,設(shè)乙體積為1L,平衡常數(shù)K=
(
2
3
)2
(
4
3
)2×23
=
1
32
,再向乙中加入0.8molA+1.2molB+1.2molC,Q=
1.22
0.82×1.23
=1.3>K,平衡逆反應(yīng)方向進(jìn)行,平衡向生成A的正向移動(dòng),故C正確;
D、甲容器達(dá)到平衡后,反應(yīng)是放熱反應(yīng),升溫,平衡逆向進(jìn)行反應(yīng)的平衡常數(shù)減小,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)平衡計(jì)算分析應(yīng)用,等效平衡和平衡建立的理解應(yīng)用,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)離子方程式或熱化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A、石灰乳與Na2CO3溶液混合:Ca2++CO32-=CaCO3
B、用惰性電極電解氯化鎂溶液:2Cl-+2H2O
 電解 
.
 
H2↑+Cl2↑+2OH-
C、將碳與足量的濃硫酸共熱反應(yīng)后的氣體混合物,通入過(guò)量氫氧化鈉溶液中:CO2+SO2+4OH-=SO32+CO32-+2H2O
D、84消毒液和潔廁靈混合使用會(huì)產(chǎn)生有毒氣體:Cl-+ClO-+2H+=Cl2↑+H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)鐵絲在氯氣中燃燒的說(shuō)法中正確的是( 。
A、劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B、產(chǎn)生棕紅色的濃煙
C、產(chǎn)生蒼白色的火焰
D、產(chǎn)物溶于水,溶液呈淺綠色

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:①M(fèi)可由烴R(C4H8)與HCl在一定條件下加成而得;②金屬A能在B中燃燒,B能引起溫室效應(yīng);③C能使石蕊試液變紅,其相對(duì)分子質(zhì)量比D大28.
有關(guān)M有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系,該轉(zhuǎn)化有助于減少B氣體的排放量.
(1)A與B反應(yīng)方程式為
 

(2)R的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(3)寫出D與C反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組研究金屬鉀的性質(zhì),下面是他們研究過(guò)程中的一個(gè)片段.
【觀察】固態(tài)金屬鉀沉在煤油底部,取出用小刀切開后,斷面呈銀白色但很快變暗.
【預(yù)測(cè)】鉀與鈉都是金屬單質(zhì),化學(xué)性質(zhì)應(yīng)具有相似性;由鉀與鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖分析,金屬鉀與金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)應(yīng)非常相似,可以與O2、H2O等反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)1】將一小粒金屬鉀放入盛有水(滴有酚酞)燒杯中,現(xiàn)象與金屬鈉非常相似,常常發(fā)生爆炸.
【實(shí)驗(yàn)2】將一小粒金屬鉀放在石棉網(wǎng)上加熱,金屬鉀劇烈燃燒(比金屬鈉更快更劇烈),發(fā)出紫色火焰,生成黃色固體.根據(jù)上述題給信息他們得出下列結(jié)論:
(1)金屬鉀的物理性質(zhì)有:①銀白色固體  ②硬度:比鐵的密度小
③熔點(diǎn):
 
④密度:
 

(2)金屬鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)金屬鉀與金屬鈉相比,化學(xué)性質(zhì)更活潑嗎?
 
(填“是”或“否”),你如何解釋
 

(4)該化學(xué)興趣小組研究的程序是
 

用了哪些研究方法
 

(5)該化學(xué)興趣小組原認(rèn)為金屬鉀燃燒生成的黃色固體為K2O2,但定量實(shí)驗(yàn)表明3.9g K在O2中完全燃燒得到7.1g黃色固體,則該固體的化學(xué)式為
 
,寫出該黃色固體與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在稀氨水中分別加入下列各種物質(zhì):A 氨水、B純水、C少量濃硫酸、D少量氫氧化鈉固體、E少量硫酸鋁固體 (用字母填空)
(1)能使c(OH-)減少,使c(NH4+)增大的是
 

(2)能使c(OH-)增大,使c(NH4+)減小的是
 

(3)能使c(OH-)和c(NH4+)都增大的是
 

(4)能使c(OH-)和c(NH4+)都減小的是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組用0.55mol/L NaOH溶液和0.50mol/L鹽酸溶液進(jìn)行中和熱的測(cè)定.
Ⅰ.配制0.55mol/L NaOH溶液
(1)若實(shí)驗(yàn)中大約要使用245mL NaOH溶液,至少需要稱量NaOH固體
 
g.
(2)從下表中選擇稱量NaOH固體所需要的儀器是(填字母):
 


 名稱 托盤天平(帶砝碼) 小燒杯 坩堝鉗 玻璃棒 鑰匙 量筒
 儀器      
 序號(hào) a b c d e f
Ⅱ.測(cè)定稀鹽酸和稀氫氧化鈉的中和熱
(1)實(shí)驗(yàn)桌上備有大、小兩個(gè)燒杯、泡沫塑料、泡沫塑料板、膠頭滴管、量筒、0.5mol?L-1鹽酸、0.55mol?L-1NaOH溶液,實(shí)驗(yàn)尚缺少的玻璃用品是
 
、
 

(2)他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)用品溶液溫度中和熱
t1t2△H
50 mL
0.55 mol?L-1
NaOH溶液
50 mL
0.5 mol?L-1
HCl溶液
20℃23.3℃
 
50 mL
0.55 mol?L-1
NaOH溶液
50 mL
0.5 mol?L-1
HCl溶液
20℃23.5℃
已知:Q=cm(t2-t1),反應(yīng)后溶液的比熱容c為4.18kJ?℃-1?kg-1,各物質(zhì)的密度均為1g?cm-3
①計(jì)算完成上表(△H=?).
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫出NaOH溶液與HCl溶液反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 

(3)若用KOH代替NaOH,對(duì)測(cè)定結(jié)果
 
(填“有”或“無(wú)”)影響;若用醋酸代替HCl做實(shí)驗(yàn),對(duì)測(cè)定結(jié)果
 
(填“有”或“無(wú)”)影響.
(4)若某同學(xué)利用上述裝置做實(shí)驗(yàn),有些操作不規(guī)范,造成測(cè)得中和熱的數(shù)值偏低,請(qǐng)你分析可能的原因是
 

A.測(cè)量鹽酸的溫度后,溫度計(jì)沒有用水沖洗干凈
B.把量筒中的氫氧化鈉溶液倒入小燒杯時(shí)動(dòng)作遲緩
C.做本實(shí)驗(yàn)的當(dāng)天室溫較高
D.將50mL0.55mol/L氫氧化鈉溶液取成了50mL0.55mol/L的氨水
E.在量取鹽酸時(shí)仰視計(jì)數(shù)
F.大燒杯的蓋板中間小孔太大.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知NH3是一種重要的還原試劑,在化學(xué)研究中應(yīng)用十分廣泛.某;瘜W(xué)探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),按有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理和裝置,進(jìn)行氨的制備及性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你分別參與甲、乙、丙、丁、戊組的實(shí)驗(yàn)探究,并根據(jù)題目的敘述及要求,回答下列問題:
(1)甲、乙兩組同學(xué)選擇了不同的實(shí)驗(yàn)裝置和試劑來(lái)制取氨氣.
①甲組實(shí)驗(yàn)裝置是a,實(shí)驗(yàn)試劑是
 

②乙組實(shí)驗(yàn)試劑是濃氨水和氫氧化鈉固體,實(shí)驗(yàn)裝置是
 
 (填編號(hào)).用化學(xué)平衡原理分析氫氧化鈉固體的作用
 

(2)丙、丁兩組同學(xué)選擇了不同的方法來(lái)探究氨的催化氧化實(shí)驗(yàn).
①丙組用A裝置,加熱鉑絲一段時(shí)間后,通入NH3和O2,寫出裝置A硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生氨的催化氧化反應(yīng)方程式,并且要求用雙線橋標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移的方向與數(shù)目:
 

②丁組用B裝置吸收一段時(shí)間氨氣后,再通入空氣,同時(shí)將紅熱的鉑絲插入B裝置的錐形瓶?jī)?nèi),反應(yīng)結(jié)束后,錐形瓶?jī)?nèi)溶液中含有的離子包括H+、OH-、
 

(3)戊組的同學(xué)按照下列流程,探究不同催化劑對(duì)NH3還原NO反應(yīng)的催化性能及速率:NH3、NO混合氣體→催化反應(yīng)器→測(cè)定→尾氣處理
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及操作】若控制其他條件均相同,在催化反應(yīng)器中分別裝載不同的催化劑,將經(jīng)過(guò)催化反應(yīng)后的混合氣體,分別通入滴有酚酞的稀硫酸(溶液的體積、濃度均相同)中,比較不同催化劑的催化作用,應(yīng)該測(cè)定
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)最后能產(chǎn)生沉淀的是( 。
A、向A1C13溶液中加過(guò)量NaOH溶液
B、向NaAlO2溶液中加過(guò)量鹽酸
C、向KOH溶液中加過(guò)量的Al2(S043溶液
D、向BaCl2溶液中通人少量CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案